作者：孫瑞雪
類型：兒童教育
閱讀時間：3/7P01~P10
摘抄：如果兒童要創(chuàng)造自己笔呀，他必須生活在愛和自由中镜粤，他必須擁有時間夕吻，空間，必須擁有愛的照顧和支持繁仁，這樣涉馅，他才擁有創(chuàng)造自己的機會。
?幸福和快樂感一定要在童年經歷黄虱。經歷了稚矿，體驗了，感覺了捻浦，就會對幸福和快樂有了認識晤揣，將來就會擁有這些。這正是幸福成長的內涵朱灿，幸福也是要成長的昧识。
繪畫是兒童天然的表達方式，但開始一定是從線條發(fā)起盗扒，從色彩感覺開始跪楞，每一筆都是自由而奔放的缀去。
第一章：兒童帶著什么來到這個世界
兒童好像很弱小，其實他內在蘊藏著一種強大的精神能量和潛能甸祭，他不需要成人的那種“灌輸”缕碎，而是需要條件準備，兒童會自己吸收池户，他是自我發(fā)展的咏雌。我們要做孩子精神上的仆人而不是主人，6歲前的兒童更喜歡看你做什么而不是聽你說什么校焦。
第二章 兒童認識世界的第一步
我們總是把掌握某種技能作為智力發(fā)展的標準赊抖，實際上技能不重要，6歲以前的兒童不用學習任何一門技能寨典，他所學的是掌握技能的方法氛雪。兒童所有的智力是從感覺發(fā)展到概念，智力中沒有一樣東西最初不是源于感覺的凝赛。感覺包括視覺注暗，味覺坛缕，嗅覺墓猎，觸覺，聽覺赚楚。當一個孩子把你的手抓住往他嘴里塞毙沾，并用他的嘴吮吸你的手指時，你必須用和緩的語調重復說“手指”宠页，讓孩子用感覺來認識概念左胞，形成概念。
讀書筆記：第三章 創(chuàng)造力來自哪里
人的整個培養(yǎng)過程應該是一個個性的培養(yǎng)過程举户，有個性的人是指在思維上烤宙，在整個生存狀態(tài)上跟別人不同。在成長中每個敏感期都應得到關注和指導俭嘁。我們應做的是尊重兒童躺枕，尊重他們自身的發(fā)展規(guī)律！
第四章：兒童必須自己感覺
兒童始于一無所有供填，并獨自向前發(fā)展拐云，這是一種自發(fā)的內在程序，秩序近她，敏感期就是圍繞著它轉的叉瘩，兒童的整個生命發(fā)展依據他自己進行。
例：火車在軌道上行駛粘捎，這是成人的規(guī)則薇缅，當孩子用玩具火車進行其他玩法時危彩，爸爸會說：“不對，火車應該在軌道上行駛捅暴√裆埃”你能知道兒童的內心嗎？這可能是一個與火車無關的探索，也可能他在復習或延續(xù)他的昨天载矿。
3/10讀書筆記：第五～第六章
強調受訓斥罩扇，挨打的孩子在心智發(fā)展上會不同于正常孩子，首先一點就是概念不清狱掂，大腦相對而言比較糊涂，不容易看到一個客觀的實在的東西亲轨。對外在事物過分敏感趋惨，影響了他內在心智發(fā)展。打罵孩子會給孩子造成壓力和恐懼惦蚊。對于逗弄孩子也應引起重視器虾。
為何兒童喜歡重復做一件事，兒童的感覺蹦锋，思維兆沙，智力，思想的最初發(fā)展需要很長時間莉掂，而且需要多次反復葛圃。重復的聽同一個故事吸收首先是邏輯，然后是情景憎妙，然后是準確的概念库正。教育兒童也要從現實出發(fā)，從具體出發(fā)厘唾，從事實出發(fā)褥符，從生活出發(fā)，盡量避免想象抚垃。
3/14讀書筆記：第七章喷楣，兒童心智的發(fā)展需要時間，是連續(xù)不斷的讯柔，口頭表達能力是心智發(fā)展程度的表現抡蛙。在實際生活中我們經常會無意識的強制孩子，當孩子的心智還沒還沒有達到能夠用“說”解決問題的地步魂迄，他說不出來粗截，所以用哭來解決，哭除了表達情緒捣炬，也是兒童心智未及的一種表現熊昌。
第八章绽榛，兒童智力問題，智力的發(fā)展唯一的途徑是感覺訓練婿屹，感覺訓練最基本的是視覺灭美，聽覺，味覺昂利，嗅覺届腐，觸覺的訓練，6歲前的感覺訓練一定要到位蜂奸，實際上再往前推就是4歲之前犁苏，因為4歲以后兒童的其他敏感期就會向一個方向發(fā)展！
3/15 讀書筆記：第九章～第十章扩所，愛是兒童的一切围详，孩子的獨立性，安全感祖屏，自信助赞，思維能力，記憶力等一切都建立在他有沒有一個穩(wěn)定的愛的環(huán)境袁勺。如何給予愛是父母要學習和努力付出的雹食，要去看一些經典的書籍，了解兒童成長規(guī)律和精神建構過程魁兼。我們要在孩子成長過程中充分地給予孩子成長機會婉徘，尊重孩子漠嵌，兒童在0～6歲是時刻都在活動的咐汞，他的觸摸，抓儒鹿，握化撕，扭等舉動都是他生命發(fā)展需求，是身心綜合發(fā)展的全部內容约炎，所以在安全前提下要給予充分的滿足植阴。
3/17第十一章～第十四章，如何給予孩子愛圾浅，首先我們要理解孩子掠手，能夠真正做到理解是很不容易的，我們必須要了解孩子的心理狀態(tài)狸捕，尤其要了解孩子的發(fā)展狀態(tài)喷鸽。例如給孩子做肝功化驗，如果把孩子硬按住抽血灸拍，這對一個對世界一無所知的孩子來說太恐怖了做祝！我們應讓孩子在旁邊觀察砾省，逐漸理解并適應這個環(huán)境，這需要耐心和時間混槐，而事實上我們成人喜歡一個像木偶般聽話编兄，任人擺布的孩子，這對成人來說非常省心声登。事實上兒童有了安全感才能去做狠鸳，要不然對孩子就是一個很大的刺激。
自由與紀律悯嗓，“紀律必須是建立在自由的基礎上”碰煌，有了自由，孩子們就會選擇自己感興趣的東西绅作，因為有興趣他就會反復做芦圾，就變專注，在長久的專注中他逐漸感知并把握事物的規(guī)律俄认，把握了事物規(guī)律后就愿意遵守它个少，就有了自我控制力。
3/23讀書筆記：第十五～第十八章
兒童在幼兒期學什么不重要眯杏，重要的是讓兒童自己發(fā)展自己的心智夜焦，生命，認知能力岂贩，認知技巧茫经，成人喜歡用成人的觀點揣測孩子，當他把手伸出來萎津，你在旁邊大驚小怪地說不許打人卸伞，他知道這叫打人，好了锉屈，興奮了荤傲，開始真打人了，孩子沒有什么惡的意識颈渊，除非成人不自覺的強化遂黍。我們如何給孩子一個正確的概念，就是要做到廢話少說俊嗽，簡潔雾家，比如拿起三角形，說三角形绍豁，哪個是三角形芯咧，這個，這是什么，三角形唬党，采用三段式教學鹃共。
