在中國(guó)替饿，每個(gè)家庭或多或少的都存在隔代養(yǎng)育的問(wèn)題责球。有的家庭是把孩子全權(quán)交給了自己的父母帶焦履，家長(zhǎng)只有逢年過(guò)節(jié)才陪伴孩子幾天；有的是白天上班期間交由自己的父母帶雏逾，下班或是節(jié)假日由自己帶嘉裤。只有很少一部分家庭的孩子是完全由自己的爸爸媽媽獨(dú)自養(yǎng)育，不涉及到隔代養(yǎng)育栖博。
我家的孩子應(yīng)該跟大多數(shù)上班族的家庭情況一樣屑宠，上班期間由我們的父母帶，下班回家或者節(jié)假日由自己帶仇让。身邊大部分親朋好友也皆是這種情況典奉。
并非是隔代養(yǎng)育不好。通過(guò)自己的切身體會(huì)丧叽，還有身邊的真實(shí)所見(jiàn)所聞卫玖，我感覺(jué)隔代養(yǎng)育最大的問(wèn)題是和善卻不夠堅(jiān)定，或者是只有和善而沒(méi)有堅(jiān)定踊淳。
和善與堅(jiān)定并行假瞬，是正面管教的基本原則，也是正面管教的核心理念。和善而缺乏堅(jiān)定是驕縱笨触，堅(jiān)定而缺乏和善是懲罰。只有和善和堅(jiān)定并行雹舀，才是尊重孩子芦劣，尊重自己及尊重情形的需要。
我們來(lái)看看下列情形是不是經(jīng)常在家里或者身邊上演呢说榆？
場(chǎng)景一：
孩子在看電視虚吟，到了該做作業(yè)的時(shí)間了∏┎疲或是到了約定好的時(shí)間了串慰，不能再看電視了。爺爺或者奶奶會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶唱蒸，好了邦鲫，看電視的時(shí)間結(jié)束了。把電視關(guān)了神汹，玩點(diǎn)別的吧庆捺。” 通常屁魏，孩子們都不愿意關(guān)電視滔以。會(huì)撒嬌或者耍賴：“不嘛不嘛，我還要看氓拼∧慊”或是說(shuō)：“爺爺，再給我看一集桃漾，好嗎坏匪？看完這集就一定不看了〕识樱” 甚是眼淚鼻涕一起上演剥槐。這時(shí)，很多爺爺奶奶都招架不住宪摧×Ｊ“孩子，趁你爸媽還沒(méi)回來(lái)几于，就給你再看一會(huì)吧蕊苗，一會(huì)一定要關(guān)掉啊⊙嘏恚” “好了朽砰，好了，別哭了。再看一會(huì)吧瞧柔，反正你爸媽還得有會(huì)才到家漆弄。”
場(chǎng)景二：
一家人去逛超市造锅『惩伲看到了喜歡吃的零食或是玩具了。孩子開(kāi)始使出各種招數(shù)想要買(mǎi)哥蔚。在遭到爸爸媽媽的拒絕之后倒谷。孩子把方向轉(zhuǎn)向了爺爺奶奶。爸爸媽媽去前面買(mǎi)東西去了糙箍。一會(huì)渤愁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子跟爺爺奶奶推著的推車(chē)?yán)锒嗔藙倓偤⒆酉胍臇|西。孩子一看到爸爸媽媽趕緊把東西保護(hù)起來(lái)深夯，并說(shuō)：“你們不許碰抖格，這是爺爺奶奶給我買(mǎi)的∷鳎”
場(chǎng)景三：
在父母身邊每頓飯都自己吃的乖乖的他挎。回老家待了一段時(shí)間回來(lái)捡需，吃飯靠喂的了办桨。
……
當(dāng)然，肯定還有很多類似的這種場(chǎng)景站辉。在養(yǎng)育孩子的問(wèn)題上呢撞，我們提倡不懲罰，也不驕縱饰剥。該和善的時(shí)候和善殊霞，該堅(jiān)定的時(shí)候堅(jiān)定。
我相信汰蓉，不管是孩子的父母绷蹲，還是孩子的爺爺奶奶外公外婆，大家對(duì)孩子教育的起點(diǎn)都是愛(ài)顾孽。但是如果以愛(ài)之名祝钢，喪失原則，驕縱寵溺孩子若厚，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果看拦英，只會(huì)讓孩子走向我們都不愿意看到的結(jié)果，擁有一些我們不希望孩子擁有的品質(zhì)测秸。然而疤估，“罪魁禍?zhǔn)住钡膮s是我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過(guò)程中的和善過(guò)頭灾常，沒(méi)有原則。
通常铃拇，很多家庭會(huì)分工在家里誰(shuí)唱黑臉钞瀑，誰(shuí)唱紅臉。就是說(shuō)一個(gè)養(yǎng)育者扮演和善慷荔，一個(gè)養(yǎng)育者扮演堅(jiān)定仔戈。這種做法非常不提倡。如果一定要進(jìn)行分工拧廊，那也是在同一個(gè)養(yǎng)育者身上，在孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí)候唱黑臉晋修，孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí)候唱紅臉吧碾。在每一個(gè)親密養(yǎng)育者身上，對(duì)待孩子一定要既體現(xiàn)和善墓卦，又體現(xiàn)堅(jiān)定倦春。如果不這樣做，我們聰明的孩子很快就會(huì)知道如何在兩個(gè)黑臉和紅臉之間周旋落剪。
隔代養(yǎng)育者通常會(huì)扮演白臉睁本，在孩子面前和善，甚至和善過(guò)頭忠怖。如果家里是父母自己養(yǎng)育和隔代養(yǎng)育結(jié)合的呢堰，孩子在早期養(yǎng)育的親密養(yǎng)育人一定要盡量統(tǒng)一養(yǎng)育原則。
當(dāng)我們的孩子任性凡泣、調(diào)皮枉疼、很難管教時(shí)，我們第一時(shí)間要做的不是去想著如何懲罰教育孩子鞋拟，如何把孩子身上的這些不好品質(zhì)盡快改過(guò)來(lái)骂维。我們第一時(shí)間要做的是回看自己和親密養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式『馗伲可以說(shuō)孩子的問(wèn)題航闺，都來(lái)源于家庭中親密養(yǎng)育人的養(yǎng)育方式。
在這個(gè)很難避免出現(xiàn)隔代養(yǎng)育問(wèn)題的時(shí)代猴誊，我們每個(gè)做父母的首先需要自己盡量成為孩子的親密養(yǎng)育者之一潦刃。每個(gè)父母需要首先做到在孩子養(yǎng)育上和善和堅(jiān)定并行，不懲罰也不驕縱我們的孩子稠肘。如果我們可以經(jīng)常在家庭教育中示范這種教育方式福铅，孩子的隔代養(yǎng)育人也會(huì)潛移默化的受到影響。
當(dāng)整個(gè)家庭的養(yǎng)育方式能基本統(tǒng)一项阴，能做到和善與堅(jiān)定并行時(shí)滑黔，從長(zhǎng)期養(yǎng)育的效果看笆包，我們的孩子也會(huì)朝著我們所期望的品質(zhì)方向發(fā)展。
