培養(yǎng)孩子說故事的步驟和原則夸浅，你該知道。
在17世紀(jì)的美國扔役，電視還沒被發(fā)明出來帆喇，人們的娛樂活動有限。據(jù)說當(dāng)時有一位名叫勞根的孩子亿胸，喜歡給周圍的孩子說故事坯钦。由于非常傳神和精彩，吸引了很多小朋友侈玄，連大人也忍不住湊到孩子堆里聽故事婉刀。勞根的老祖父有感于孫子的才能，組織了“故事會”序仙，向聽故事的人收取很低的費用維持生計突颊。
很多小朋友因為愛聽勞根的故事而自愿跟勞根交朋友，即使是那些一開始不喜歡他的孩子。說故事也成了勞根一輩子的事業(yè)洋丐。
?父母從孩子小時候就要鼓勵孩子說故事呈昔，為什么？
很多父母都有給孩子講故事友绝、讀童話的習(xí)慣，這對于孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣很重要肝劲，但很多父母卻不知道“說故事”對孩子也有重要的作用迁客，當(dāng)然不是像羅根那樣為了生計。美國哈佛教育心理學(xué)家Catherin Snow凱瑟琳· 斯諾經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)辞槐，6歲前會說故事的孩子掷漱，小學(xué)時學(xué)習(xí)和社交能力比較好。這是因為當(dāng)孩子在說故事時榄檬，需要用到組織能力卜范、語言詞匯能力、想象力鹿榜，說故事時還需要運用到記憶力海雪，以及加上孩子內(nèi)有的道德判斷力和生活經(jīng)驗，這些都是一個孩子認(rèn)知能力的關(guān)鍵舱殿，將對孩子未來的成長受益匪淺奥裸。
具體來說，寶寶出生后沪袭，大腦神經(jīng)元快速成長湾宙，6歲前是一個非常重要的階段。大腦中那些經(jīng)常使用和強化的神經(jīng)元會保留冈绊，沒常使用的神經(jīng)元會萎縮消失侠鳄。父母引導(dǎo)孩子有意識地說故事，在神經(jīng)元裁剪的重要時期死宣，使得那些跟組織能力伟恶、語言詞匯、想象力十电、記憶力等方面有關(guān)的神經(jīng)元得到強化和保留知押，未來將成為孩子們的優(yōu)勢。所以鹃骂，父母需要在給孩子講故事台盯、讀故事，甚至是孩子已經(jīng)養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣時畏线，也最好有意識地引導(dǎo)孩子說故事的能力静盅。
?父母該如何培養(yǎng)孩子說故事？
1、先從復(fù)述聽過的故事開始
孩子越小蒿叠，語言能力越弱明垢。當(dāng)孩子聽完一個故事后，爸媽們一開始可以用提問的形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)講述市咽。幼兒說經(jīng)常提及的一個幼兒特征是痊银，小孩子的認(rèn)知需要不斷地“重復(fù)”，復(fù)述也是起到了這樣的作用施绎。除此之外溯革，年齡越小的孩子，他們的思維難以獨立組織一個故事谷醉。所以通過引導(dǎo)孩子對故事內(nèi)容有關(guān)的問題的回答致稀，能幫助孩子對故事進(jìn)行復(fù)述。舉個簡單的例子俱尼。
有一次抖单，我給當(dāng)時2歲多的兒子講《三只小豬》的童話故事，講完后我問他一些問題遇八，比如“為什么豬媽媽要讓三只小豬建房子呀矛绘？”，“為什么豬老三會建磚頭房子而不是草房子押蚤？”蔑歌，“大灰狼把豬老大和豬老二的房子吹掉之后，它們怎么辦呀揽碘？”次屠，“當(dāng)大灰狼說要請三只小豬去郊游的時候，三只小豬想到了什么聰明的辦法應(yīng)對雳刺？”……
通過回答問題的復(fù)述方式劫灶，孩子沒壓力，也更容易接受掖桦。到孩子稍大后本昏，比如3，4歲枪汪，大人便可以鼓勵孩子直接復(fù)述涌穆。有一次，我跟孩子說：“我們今天玩一個‘聽故事游戲’怎么樣雀久？我們輪流當(dāng)媽媽和寶寶宿稀。我先當(dāng)媽媽給你說故事，第二輪你當(dāng)媽媽赖捌，我當(dāng)寶寶聽故事……”孩子很興奮地答應(yīng)了祝沸，我們常常通過“聽故事游戲”找到了不少樂趣。大人說一遍，接著孩子說一遍罩锐，當(dāng)然大人在聽孩子說故事時奉狈，一定要記得當(dāng)一個虔誠和熱情的聽眾，才能保證孩子的興致涩惑。
2仁期、給大人說故事
孩子在4，5歲時竭恬，已經(jīng)有能力對著繪本給大人說故事蟀拷，或者不用看繪本給大人說一些他們聽過的故事。孩子是否認(rèn)識字不是問題萍聊，原因是孩子已經(jīng)能看懂圖，他們能夠通過圖了解故事的大概內(nèi)容悦析。這時父母不妨鼓勵孩子給大人說故事寿桨。
有一次，我們陪孩子從圖書館借回來一些童書强戴，很多都是只有圖沒有字的無字繪本亭螟。這一次，我又跟他玩游戲了骑歹，我扮演一位病人预烙，孩子是醫(yī)生。我跟孩子說：“媽媽今天當(dāng)病人道媚，你是一位很有愛心的醫(yī)生扁掸，要給病人說故事。因為病人聽了故事就會感覺好一些最域∏捶郑”那一次，這位愛心醫(yī)生一口氣給他的“病人”說完了從圖書館借來的5本繪本镀脂。
父母需要注意的是牺蹄，在讓孩子給大人說故事之前，最好要有充分的機會讓孩子先看完整個故事薄翅，這樣做不僅讓孩子有信心沙兰，孩子也不容易拒絕。
3翘魄、編故事
美國知名導(dǎo)演斯蒂芬·斯皮爾伯格被稱為世紀(jì)百大最重要人物之一鼎天，他執(zhí)導(dǎo)了無數(shù)的包括《E.T》、《侏羅紀(jì)公園》等在內(nèi)的經(jīng)典電影熟丸，他曾經(jīng)說過训措，他的職業(yè)生涯受益最大的是來自于小時候從父母和祖父母那里聽來的故事。這位導(dǎo)演還有個大心得，是常常在家跟孩子吃飯時绩鸣，給孩子講一個雛形故事的主線怀大，然后讓他的孩子們一個輪著一個地，按照這個主線編故事情節(jié)呀闻，他常常能從中得到意外的靈感看尼。
一個孩子的編故事的能力，也被科學(xué)家們認(rèn)為跟創(chuàng)造力有關(guān)嗽测，所以你的孩子如果很早就懂得編故事筐眷，那可是一件值得高興的事兒。在心理學(xué)家Paul Torrance的托倫斯創(chuàng)造性思維測試?yán)锢菔郑幸豁椫匾獪y試蒜焊，便是讓孩子們看一幅涂鴉畫，然后讓他們在3分鐘內(nèi)根據(jù)涂鴉編故事科贬。在托倫斯創(chuàng)造性思維測試?yán)锏酶叻值暮⒆佑景穑馕吨麄冊趧?chuàng)造力方面將有更多的優(yōu)勢，容易在與創(chuàng)造力相關(guān)的領(lǐng)域取得優(yōu)秀成就榜掌。
?培養(yǎng)孩子說故事的原則：不要否定和糾正
一般來說优妙，5，6歲的大部分孩子已經(jīng)具備獨立編故事的能力憎账，有些孩子會更早套硼，父母的引導(dǎo)和鼓勵不可缺少。在這一點上胞皱，父母要注意的是邪意，不要一開始就要求孩子編出有趣的故事，高要求容易讓孩子卻步朴恳。只要孩子能編出基本的元素抄罕，人物、故事于颖、情節(jié)具備了算是合格了呆贿，“有趣”是慢慢發(fā)展的能力。另外森渐，越小的孩子在編故事時越經(jīng)常錯漏百出做入、犯很多邏輯錯誤，這是心智未夠成熟使然同衣，父母尤其不要否定和糾正孩子竟块。就如兒童心理學(xué)家Haim Ginott說，如果使孩子認(rèn)定某些想法是“壞”的或不能接受耐齐，那么這實際會使孩子否認(rèn)其生活經(jīng)歷中的一些真實的部分浪秘。即父母否定孩子的故事情節(jié)蒋情，會澆滅孩子的熱情。
記得我家兒子第一次編的是這樣的故事：一只小螞蟻爬上碟子找食物耸携，吃飽了就在碟子上睡覺棵癣，突然感覺往下掉就驚醒了，醒來發(fā)現(xiàn)自己不是螞蟻而是一個小男孩夺衍，床上還掉了很多面包碎……聽完故事我笑了狈谊，因為我正想告訴他不能在床上吃東西。
一個懂得說故事的孩子沟沙，將是一個有趣的孩子河劝，未來你能遇見。
本文關(guān)鍵字：說故事矛紫、大腦成長赎瞎、親子育兒 、早期教育
