我相信很多家長和我這樣的普通工薪階層一樣蒿赢，上不起國際私立學(xué)校，上個(gè)地方公立學(xué)校也是綜合考慮遷戶口渣触、掛戶頭羡棵、片區(qū)劃分、學(xué)行嶙辏口碑皂冰、方便接送、上班調(diào)整等一系列因素啊犬。整個(gè)過程的漫長等待和政策調(diào)整的心驚肉跳著實(shí)考驗(yàn)家長忍耐力,但面對中國普遍僧多粥少的局面,作為家長不僅僅要提前布局,而且要眼觀四路,耳聽八方灼擂。但是作為過來人，我還是不得不說上學(xué)這種事某種程度不是家長能左右的觉至，但孩子上學(xué)后的一系列事情則很多都是由家長所主導(dǎo)的剔应，例如家長和老師的溝通、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)语御、孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度等等都是我們家長需要重視的方面峻贮，而不能一味指望將孩子放給老師就萬事大吉了。
今天我想用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來談?wù)労⒆釉谏闲W(xué)前是否需要補(bǔ)習(xí)拼音漢字应闯？
我知道很多家長在上小學(xué)之前會讓孩子上學(xué)前班纤控，即使不上學(xué)前班也會在上小學(xué)之前讓孩子突擊一個(gè)拼音輔導(dǎo)班，但這些做法真的對孩子有好處嗎碉纺？
讓孩子上輔導(dǎo)班的家長無非有以下幾個(gè)原因：
1船万、我的孩子不能一上學(xué)就輸在起跑線上刻撒；
2、我的孩子會因?yàn)閯e人提前上過耿导，自己跟不上從而自卑声怔；
3、孩子上學(xué)需要養(yǎng)成好習(xí)慣舱呻，學(xué)習(xí)上壓力小一點(diǎn)醋火，可以有更多精力放在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣上；
4箱吕、孩子成績不好芥驳，不愿意面對學(xué)校老師；
5茬高、我工作很忙兆旬，確實(shí)沒有更多精力放在孩子的學(xué)習(xí)上，所以只能讓孩子提前上輔導(dǎo)班雅采。
那我們就一一分析下這些“命題”的真?zhèn)巍?/p>
第1個(gè)原因：“孩子不要輸在起跑線”爵憎，說實(shí)話這句話不知道誤導(dǎo)了多少家長，且不說各家孩子的起跑線本身各有不同婚瓜，就說誰敢保證今天起跑線上比別人早的人宝鼓，到頭來能確保到了終點(diǎn)，抑或能不輸在終點(diǎn)巴刻。人生是場馬拉松愚铡，起跑早或晚都不能確保這一路跑的過程中不會遇到意外，那面對意外就不是起跑早晚的問題胡陪，而是在跑步過程中所不斷積累的各種能力才能應(yīng)對沥寥，這些能力包括應(yīng)對情勢的能力、堅(jiān)持忍耐的能力柠座、自我管理的能力和情緒控制的能力等等邑雅。所以，怕孩子輸在起跑線表面看很誘人妈经，貌似很輝煌的今天好像就代表著明天孩子光明的未來淮野，但實(shí)則是一種目光短淺的做法。
第2個(gè)原因：孩子沒有提前上過吹泡，跟不上會自卑骤星。這里有兩個(gè)擔(dān)心，跟不上和自卑爆哑，而自卑又是由于跟不上而引起的洞难，所以，我們主要來看看孩子是否能跟上揭朝？今天我們這里一年級教材第一次改革队贱，先上漢字色冀，后拼音，然后又是漢字柱嫌。這一點(diǎn)很多家長都表示非常贊成呐伞，畢竟拼音是個(gè)工具，漢字才是小學(xué)教學(xué)的根本慎式。這道理很簡單，拼音就那么多趟径，遲早學(xué)會瘪吏，一年級學(xué)不精，二年級只會比一年級進(jìn)步蜗巧，而不會退步掌眠。從表面看，漢字好像跟拼音又不一樣幕屹，畢竟?jié)h字要多得多蓝丙，也會存在混淆問題，但從實(shí)質(zhì)而言望拖，我們常用的漢字也就幾千字渺尘，跟拼音沒有本質(zhì)區(qū)別，重要的是漢字所組成的文字才具有彈性说敏，具有可塑性鸥跟，能把漢字組成文字并能獲得廣泛認(rèn)同才是語文學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)所在。當(dāng)然很多家長會覺得一年級拼音漢字上的非晨快從而孩子跟不上不能熟記医咨，上得快是真的，這在哪里都一樣架诞，不是就咱孩子學(xué)校上的快拟淮，但上得快不見得孩子跟不上，重要的是孩子在之后的過程中是否不斷重復(fù)鞏固谴忧？一年級學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是不斷重復(fù)鞏固很泊。這就又回到家長看待一年級孩子學(xué)習(xí)問題的立場問題，是老師的事俏蛮，還是家長的事撑蚌？這點(diǎn)我可以肯定地告訴各位：一年級絕對是家長和老師共同的事。老師具有引導(dǎo)作用搏屑，而家長則需要配合老師不斷鞏固學(xué)過的知識争涌。必須有家長的配合是因?yàn)楹⒆觿倧膶捤傻挠變簣@或者學(xué)前班環(huán)境步入小學(xué)正規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要一段時(shí)間的自我調(diào)整辣恋，家長也需要幫助孩子意識到小學(xué)和幼兒園已經(jīng)不一樣亮垫，特別重要的一點(diǎn)就是有任務(wù)意識——也就是每天要完成的作業(yè)模软。當(dāng)然有那種天生就對學(xué)習(xí)感興趣的孩子，但不要指望你的孩子剛上一年級就能完全意識到學(xué)習(xí)的重要性饮潦，所以也就不要指望孩子自己能跟上學(xué)校的進(jìn)度燃异，說白了，跟上跟不上重點(diǎn)在家長继蜡。
第3個(gè)原因：一上小學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣回俐。很多家長認(rèn)為好習(xí)慣就是一回家先寫作業(yè)后吃飯，一到幾點(diǎn)就睡覺稀并，看完一集動畫片就自動關(guān)機(jī)等這些程式化軍事化的規(guī)定實(shí)施仅颇。但實(shí)際上，在我看來碘举，這些都是一些細(xì)節(jié)忘瓦，所謂撿了芝麻丟了西瓜就是如此，表面看貌似孩子很聽話引颈，很自律耕皮，而實(shí)際上是家長綁架了孩子的自由意志，這種孩子大一點(diǎn)的時(shí)候會出現(xiàn)更大的自我認(rèn)知問題蝙场，例如對自己不自信凌停，不會提出自己的觀點(diǎn)，也不擅于反駁對方的觀點(diǎn)李丰，即使認(rèn)為不妥也會委屈求全苦锨。誰敢保證這樣的孩子將來步入婚姻，生兒育女之后能讓父母在小學(xué)一樣那會兒一樣省心趴泌？所以舟舒，我認(rèn)為的好習(xí)慣不是這些細(xì)節(jié)，而是：自覺嗜憔。尹建莉有一本書叫：自由的孩子最自覺秃励，我非常贊同。每一個(gè)孩子天生都有廉恥感和自尊心吉捶，在給予孩子自由的同時(shí)夺鲜，孩子也在自我發(fā)現(xiàn)，自我調(diào)整呐舔，自我完善币励，自我進(jìn)步。當(dāng)然這需要時(shí)間等待珊拼，但這卻非常值得一試食呻，要對自己和自己的孩子有信心才是家長應(yīng)該保有的心態(tài)。
第4個(gè)原因：不愿意和老師溝通。在我孩子上一年級的過程中仅胞，每天接送孩子也會遇到很多家長聊天說到自己堅(jiān)決不愿意接觸老師每辟，其實(shí)不接觸老師，實(shí)則是在回避問題干旧，如果作為家長都不主動和老師溝通孩子的事渠欺，人家老師也沒那個(gè)義務(wù)關(guān)注你的孩子。而實(shí)際上椎眯，很多我接觸的和老師溝通順暢的家長挠将，不見得老師就是很好相處，很符合自己對老師的要求编整，但只要方法得當(dāng)捐名，老師不僅不會認(rèn)為作為家長的你不重視孩子教育，反而覺得你很有自己的方法在其中闹击，你也可以影響老師，這點(diǎn)是絕對可能的成艘，所謂教學(xué)相長赏半，老師也是需要不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)職業(yè)，沒有誰一上來就會當(dāng)老師淆两，正如沒有誰一上來就會當(dāng)家長断箫。所以，主動和老師多溝通孩子情況一定是家長的必修課秋冰。
第5個(gè)原因：家長很忙仲义，孩子不得不上輔導(dǎo)班。對于那些很忙的家長我只想說剑勾，孩子只成長一次埃撵，錯(cuò)過就再不會回來。我一直提倡孩子一定要自己養(yǎng)虽另，不要假手于人暂刘，即使不得已需要老人或者保姆代為照看，但自己也絕不可以脫離親子關(guān)系太久捂刺。親子相處是一種修行谣拣，不僅能讓無法表達(dá)情感的孩子體驗(yàn)到心理的滿足感，也是一個(gè)千載難逢的能讓自己變得更好的機(jī)會族展。當(dāng)然森缠，如果真如你所說，忙到夜不歸宿仪缸，那我也只能說你必須交待給輔導(dǎo)班然后聽天由命就可以了贵涵，畢竟這世界無奇不有，說不定就讓你幸運(yùn)得碰到一個(gè)天生心智健全的孩子呢？
我的孩子去年剛上小學(xué)一年級独悴，在我的設(shè)計(jì)下完全0基礎(chǔ)例书，所謂0基礎(chǔ)是指上小學(xué)之前不知道這個(gè)世界有拼音，也不知道漢字要書寫刻炒。但小家伙從開學(xué)小測驗(yàn)好幾次0分到穩(wěn)步提升一直到現(xiàn)在期末考試98.5分决采，扣去的那1.5分也是由于橡皮沒擦干凈而扣，所以從內(nèi)容掌握上來說坟奥，應(yīng)該是沒有大問題的树瞭。我不是在說我自己孩子有多優(yōu)秀多好，拿一百的孩子多了去了爱谁，但我很滿足晒喷，我對孩子有信心，孩子也以信心回饋我访敌，誰知道這個(gè)孩子從這個(gè)過程中對自我的發(fā)現(xiàn)是什么凉敲？但我堅(jiān)信：我在孩子心里種下了一顆積極向上的種子，誰敢說寺旺，這顆種子不會長成參天大樹爷抓？
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