一膛锭、重視并練習(xí)英文衡水體規(guī)范書寫粮坞，提升卷面成績。
自從衡水體火了后初狰，越來越多的學(xué)校開始重視學(xué)生的英文規(guī)范書寫莫杈，整潔的卷面和娟秀的字跡毫無疑問會加深閱卷老師好的印象，卷面分數(shù)自然也會提高奢入，這對于一分之差都可能錯失理想學(xué)府的高考學(xué)生來說筝闹，不得不引起重視。但是大部分的學(xué)生都不愿意在焦頭爛額的復(fù)習(xí)中抽出時間練字腥光。但是可以參考電子科大出版的《學(xué)習(xí)型字帖英語規(guī)范書寫教程》里的寫法指導(dǎo)和高考優(yōu)秀范文格式关顷。里面的素材都是高考核心知識∥涓＃可以練字的同時鞏固自己欠缺的核心知識解寝，也算一舉兩得了。
二艘儒、鞏固基礎(chǔ)，不丟掉該得到的每一分
知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障夫偶。通過六年的學(xué)習(xí)界睁，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識兵拢、句法知識以及語法知識翻斟，但所學(xué)知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習(xí)及一模試卷分析可見有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對于基礎(chǔ)知識的掌握還不夠熟練说铃，還沒有達到能夠靈活運用的程度访惜，因此在考試中分不清考點與干擾項嘹履，丟掉了本來應(yīng)該得到的分。
為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)债热，在最后的兩個多月的復(fù)習(xí)中砾嫉，應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯窒篱、句法結(jié)構(gòu)焕刮、語法要點。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”墙杯，而應(yīng)該是“眼看配并、心想、口誦高镐、手寫”溉旋，力求“眼前一棵樹，心中一片林”嫉髓。
如在復(fù)習(xí)as一詞時观腊，應(yīng)該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別岩喷；它作連詞引導(dǎo)時間狀語從句時的基本用法以及與when恕沫，while等引導(dǎo)的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法纱意，以及與since婶溯，nowthat，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別偷霉？
它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時的基本用法迄委，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別类少？
它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法叙身？
它作關(guān)系代詞時能引導(dǎo)哪些從句？
它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件硫狞？
在每想到一個問題之同時如能用例句進行復(fù)習(xí)和鞏固信轿，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握残吩、靈活運用财忽。
三、定時練習(xí)泣侮，提高高考應(yīng)試的技巧
針對高考題型即彪，定時練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習(xí)活尊，如語法隶校、完型或閱讀漏益，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確深胳、高效地捕捉考點绰疤，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮稠屠。
建議時間：聽力20分鐘峦睡，英語知識運用（包括單項填空和完型填空）25分鐘，閱讀理解35分鐘权埠，寫作（包括短文改錯和書面表達）40分鐘榨了。當(dāng)然，在考試時攘蔽，考生可根據(jù)自己的實際情況龙屉，適當(dāng)延長或縮短某一項的用時，但在練習(xí)時满俗，希望學(xué)生嚴格按照這個建議時間转捕，以達到練習(xí)的目的。
四唆垃、查漏補缺五芝，達到基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化認真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性辕万。
如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補救枢步。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一渐尿。
五醉途、找準癥結(jié)，攻克難關(guān)砖茸，提高語言層次
（一）詞匯關(guān)：考生在做題時總是感覺詞匯障礙困擾著他們隘擎，這些詞匯有的根本不認識，有的是舊詞新意凉夯，有的是詞根派生货葬，有的是詞性轉(zhuǎn)換。由于缺乏一定的詞匯猜測能力劲够，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力宝惰，那么，中學(xué)生應(yīng)怎樣突破詞匯關(guān)呢再沧？筆者認為：
1、熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯尊残。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面炒瘸，再結(jié)合語境推測詞意淤堵。
2、在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯顷扩」招埃克服只重答題不重詞匯積累的毛病。
3隘截、在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯扎阶，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施婶芭，高考英語詞匯量會大大增加东臀。盡早掌握考綱中規(guī)定的2000個左右的單詞，及相關(guān)的詞組和對應(yīng)的合成犀农、轉(zhuǎn)化惰赋、派生詞等等。
4呵哨、在處理詞匯表時赁濒，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞孟害，然后反復(fù)記憶拒炎。對重點詞匯和短語，要多造句挨务，在用中記，在語境中記耘子。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法果漾。
（二）語法關(guān)：不少學(xué)生抱怨說，自己的語法規(guī)則背得不少谷誓，語法專項題也沒少做绒障，但總是在做單項填空時過不了一個坎。綜觀近年來高考單項填空考試捍歪，我們不難發(fā)現(xiàn)其特點是把普通語言知識放在豐富多變的題干中來考查户辱，因此考生應(yīng)在后期的復(fù)習(xí)中注意以下幾點：
1、重點訓(xùn)練那些有具體的上下文糙臼、語境豐富庐镐、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款变逃。
2必逆、要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境名眉。
3粟矿、善于總結(jié)歸納平時練習(xí)中常考語法考點的出題趨勢损拢。
