現(xiàn)在學期結(jié)束了很多孩子都面臨著期末考試，期末成績考的好說這學期整體學的不錯盼樟，期末考試考的不好家長也不要傷心氢卡。換個角度看問題考的不好正是把孩子的薄弱環(huán)節(jié)暴露出來，我們應(yīng)該感到慶幸這次考試不是中考晨缴，這次考試不是高考译秦，更不是擇校最重要的一次考試。因為知識點的學習是日積月累的過程击碗，不會的知識點不會因為時間的流逝而變成會的筑悴。所以不會的知識點還是需要及時教會孩子。
一:提前復習
早起的鳥兒有蟲吃稍途，凡事提前做準備阁吝，結(jié)果總是差不到哪里去！期末考試在即械拍，家長和孩子一起早早做好提前復習求摇，就可以過濾出更多不會的知識點。也有更多的時間補差補漏殊者。
語文知識點必考內(nèi)容有每單元的日積月累和識字加油站与境。寫字表和詞語表為一級考點，識字表是二級考點猖吴。這些都是基礎(chǔ)知識摔刁，必須掌握。
閱讀理解和作文沒有捷徑海蔽，唯有靠日積月累的經(jīng)驗共屈，腳踏實地的按老師教的做閱讀理解的方法和寫作的方法去練習實踐绑谣。大語文時代課外知識考察占20%的分值，想考高分大量的閱讀是關(guān)鍵拗引。經(jīng)典著作時間允許可以整篇讀借宵，時間不夠的可以了解書本的大致脈絡(luò)和人物介紹。推薦百度的秒懂百科查作者簡介或者書名簡介矾削。真正的可以做到一分鐘了解大致內(nèi)容壤玫！
二:合理計劃
做計劃遵守Smart原理。何為Smart?以英語提分為例
1.specific明確的（不能說好好學習而是說我們提升3－10分）
2.Measurable可量化（如果說考試爭取考出好成績孩子會怎么想哼凯？我們給孩子說每天背誦3個英語單詞+一句英語句子欲间，孩子就會很清楚自己每天要做什么？）
3.Achievabale可達成（如果直接讓孩子完成100天他應(yīng)該會感覺到很難断部，但是如果給孩子先完成3天猎贴，孩子會很有信心）
4.Realistic可行的（如果孩子想提升英語，我們給的方案孩子可以做到）
5.Time Bound有時間限制（21天）
計劃不要做的太滿蝴光，針對孩子們我們做計劃可以運用ABC法則她渴。A類是重要緊急的事情，比如每天的作業(yè)蔑祟。B類是每科的復習計劃趁耗，C類是舞蹈音樂等的練習。
敲重點:計劃讓孩子參與制訂做瞪，家長監(jiān)督对粪。完成70%就是成功右冻，不是所有的計劃都必須100%完成装蓬。
因為我們寫計劃想完成的內(nèi)容都很多，實際執(zhí)行起來一定比我們設(shè)定的時間長纱扭。比如寫作文時間預(yù)訂30分鐘有時候真的完成不了牍帚，那就必須加時10分鐘一氣呵成完成！
三:交叉復習
語文乳蛾、數(shù)學暗赶、英語三科的復習交叉復習的效果比一次性光復習一次要好。
一次性做一件事情時間太久會乏味而且沒有效果肃叶。牛排固然好吃但是我們頓頓吃牛排是不是索然無味了蹂随？所以我們每次復習的時間在25－30分鐘左右。語文因為語文記憶的東西比較多因惭，所以最佳的復習記憶時間是早上起來之后和晚上睡覺之前岳锁。
早上起來之后頭腦比較清醒，沒有后抑制現(xiàn)象的干擾蹦魔。晚上睡覺前回憶下今天復習的內(nèi)容激率，沒有前抑制現(xiàn)象的干擾咳燕。其他時間即受前抑制現(xiàn)象又受后抑制現(xiàn)在影響，所以容易忘記乒躺。
交叉復習法是復習25分鐘語文然后休息5分鐘后復習數(shù)學或者英語招盲。根據(jù)腦科學的原理，人在興奮的狀態(tài)下記憶效果會比較好嘉冒。所以在休息5分鐘的過程中頭腦比較放松再次投入到學習時會比較興奮曹货。
所以偶爾看到孩子玩一會也要理解孩子，適當?shù)姆潘捎兄趯W習效率的提升健爬。而我在給孩子講如何高效做試卷時也經(jīng)常提到把作文讀3遍后暫時放置做簡單題控乾，當20分鐘后再來到作文環(huán)節(jié)時會覺得思路很清晰。因為我們的大腦在讀完作文后會把任務(wù)扔給小腦思考娜遵，我們做題時小腦一直在構(gòu)思寫作蜕衡，所以寫起來比較順手。
做閱讀理解題也一樣设拟，不會的題暫時放置慨仿。小腦在思考，所以當你在回頭看這一題時它已經(jīng)顯得很簡單了纳胧。這些都是適當放松后的效果镰吆！
每一次考試都是檢驗孩子們的知識漏洞，所以我們家長也要給孩子正確的觀念跑慕。分數(shù)考多少我們都要表達對孩子的愛万皿，因為相對孩子的心理和身體健康來說，任何事情應(yīng)該都是小事核行。誰沒有失足的時候牢硅，分數(shù)下來后幫孩子一起分析他的知識漏洞，然后有針對性的補差補漏芝雪！
