我仍記得是何時(shí)何地的何種情景把我?guī)б裂矍拔艺秊榇俗龅呐Γ艺f的是閱讀硫惕，對(duì)《如何閱讀一本書》的閱讀幕屹。
遠(yuǎn)在初中入學(xué)第一天蓝丙，在一所全封閉的寄宿制學(xué)校，媽媽安排好我之后就走了望拖，我呆坐在自己狹窄的床上小心翼翼探索著周圍全然的新渺尘，膽小而茫然，不敢和室友講話说敏，無聊游蕩在長長的走廊上鸥跟，在盡頭被人遺棄的雜物堆里，我看到一絲綠盔沫，就是那本啟蒙了我閱讀的《傾城》医咨。“三毛”架诞，多有意思的名字啊拟淮，一個(gè)下午時(shí)間，或者更長谴忧，我猛然間看見一番不一樣的洞天很泊，一種略帶孤獨(dú)的感受和快意攫住我角虫，而我不知道為什么。從此委造，在這片土地上戳鹅，我廣種薄收，把閱讀鑿成了一個(gè)人生出口昏兆，安全出口枫虏。
整個(gè)學(xué)生時(shí)代，我看過不少書爬虱，遺憾的是隶债，基本局限于小說。我曾以為閱讀不是一件多高深的事跑筝，至少讀起小說來只要你愿意就可以了∪家欤現(xiàn)在，我甚至覺得我連小說都不會(huì)讀继蜡，或者說讀的不那么好回俐。
雖然是一本難讀的書，第一遍的時(shí)候我需要不停的回看以保證思維的連貫性稀并，注意力難以集中仅颇，進(jìn)程艱難而緩慢。情況的好轉(zhuǎn)是在我強(qiáng)迫自己耐著性子讀下去的時(shí)候碘举，竟讀到許多有強(qiáng)烈共鳴的句子忘瓦，那種一拍即合的痛快給了我很多鼓舞，曾經(jīng)在閱讀過程中遇到過引颈，被困擾過的問題耕皮，豁然開朗般在這里找到了解答。
如作者所說蝙场，閱讀一本實(shí)用型的書凌停，若你贊同接受作者的建議，就要依照這樣的建議行事售滤，這是作為讀者的工作和義務(wù)罚拟。所以，我按照作者提供的對(duì)一本書閱讀的方法完箩，對(duì)本書進(jìn)行了分析閱讀赐俗。我選擇了思維導(dǎo)圖，網(wǎng)上有許多關(guān)于這本書精美的思維導(dǎo)圖弊知，不過你總得給自己機(jī)會(huì)阻逮，迫使自己躬耕此事，才能真正讓它變?yōu)槟愕难庵韧Ｊ褂玫墓ぞ呤前俣饶X圖叔扼，簡單方便易操作皆尔，相較于其他其他復(fù)雜的思維導(dǎo)圖來說，這個(gè)更適合我币励，強(qiáng)烈建議大家試著使用。
作者在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的閱讀者一定要是一個(gè)好的提問者珊拼，這真指出了我的軟肋食呻，我不是一個(gè)一針見血的提問者，不管是對(duì)一本書還是在一場對(duì)話中澎现，這是在以前就引起我注意的事情仅胞。提不出好的問題大概是對(duì)內(nèi)容了解程度不夠，說到底還是專業(yè)硬知識(shí)的匱乏剑辫，所幸干旧，作者提出了一些通用的規(guī)則，我們所要做的就是盡義務(wù)妹蔽。
另外椎眯，我本身比較關(guān)注但本書并未提及的，關(guān)于一本書的語言胳岂，尤其是文學(xué)類编整。毫無疑問我們從書中獲得知識(shí)和心智的成長，但我們肯定也希望在沉醉于作者如夢似幻的描述同時(shí)乳丰，能從中接受熏陶進(jìn)而受益掌测，當(dāng)然語言的習(xí)得可能很私人，但肯定也有一些通用方法有著普遍的指導(dǎo)意義产园。這姑且算我的提問和以后閱讀上的課業(yè)吧汞斧。
以上，是很個(gè)人的閱讀感受什燕，我們總期望有一些能立即用的上的具體方法粘勒，通常稱之為干貨，可以實(shí)實(shí)在在改善閱讀的處境屎即，避免浮于表面甚至高高掛起仲义，但其實(shí)，《如何閱讀一本書》剑勾，已經(jīng)非常詳盡的用淺顯易懂的語言告訴了我們方法埃撵。為了強(qiáng)調(diào)和避免讀者思路的混亂，作者甚至在每一章的最后把規(guī)則詳詳細(xì)細(xì)的列舉了一二三虽另。所以暂刘，我覺得沒有必要再重復(fù)著把這些規(guī)則列出來。實(shí)際上捂刺，如果我們能按照書中分析閱讀的三個(gè)階段去做谣拣，長此以往定受益匪淺募寨。
除了去做和思考外，沒有任何其他幫助森缠。
