聽課本可以記些什么绢片？
2024年2月10日星期六
聽課，是專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課岛琼，是教師成長的踏腳石底循，也是提高教學(xué)研究能力的能量場。聽課是一個過程槐瑞，如何讓這個過程有點價值熙涤，記錄是很重要的一環(huán)。聽課本一般要記錄一些什么內(nèi)容呢困檩？
第一祠挫、基本信息。按照聽課本上的基本要求悼沿，學(xué)校等舔、時間、執(zhí)教年級糟趾、科目慌植、課題等甚牲，還可以記一記所聽的課是屬于什么類型的課，比如學(xué)校蝶柿、區(qū)市省級課的比賽丈钙、試教、開放研討等交汤，便于后續(xù)有需要可查詢雏赦。
第二、聽課老師蜻展。把現(xiàn)場參與聽課的老師記下來喉誊，便于交流、總結(jié)纵顾。
第三伍茄、教學(xué)過程。記大的教學(xué)環(huán)節(jié)施逾、每個環(huán)節(jié)的主要問題和教學(xué)方法敷矫，尤其是覺得有創(chuàng)意、有啟發(fā)汉额、可借鑒的內(nèi)容曹仗。
第四、教學(xué)評價蠕搜。一方面是結(jié)合教學(xué)過程相機評價怎茫，記得失成敗和思考建議；另一方面在整節(jié)課聽完之后及時進行全課整體評價妓灌。有些課很有啟發(fā)轨蛤，值得好好分析借鑒，我還可以寫一篇“課評”記錄下來虫埂。我有時會把課評打印下來祥山，貼在聽課本上，供隨時查閱掉伏，也會把自己的課評發(fā)給執(zhí)教老師與他商榷缝呕，供他參考。
第五斧散、換位了解供常。下課后還可以和幾位上課的學(xué)生交流一下，請他們談?wù)勆险n的收獲和建議鸡捐。從學(xué)生的視角來看課话侧，也能給聽者帶來很多啟發(fā)。
第六闯参、關(guān)注研討瞻鹏。學(xué)習(xí)愛很多教研活動或者是賽課試教都會有行政或者是骨干老師一同參與聽課，盡可能把所有人的聽課評課現(xiàn)場交流的主要觀點記錄下來鹿寨⌒虏可以豐富自己對這堂課的認識。尤其是有教研員或者是專家評課指導(dǎo)脚草，全程學(xué)赫悄，能夠獲得多角度的評課信息，提高對課堂教學(xué)的
理解馏慨。
教師是需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)埂淮，但學(xué)習(xí)的信息量很大，人的記憶力是很有限的写隶，但是一旦把這些曾經(jīng)學(xué)習(xí)倔撞、聆聽過、參與探討的內(nèi)容記錄下來慕趴，實際上就把這些資源做了能量的儲存痪蝇，如果后續(xù)有需要，隨時可以反芻冕房、調(diào)用躏啰，教學(xué)是相通的，后續(xù)如果自己教學(xué)有需要或是其他老師教同年級的教材耙册，就可以把老師上課的一些特點亮點進行分享给僵，也可以推薦給后續(xù)的老師向曾經(jīng)執(zhí)教這篇課文的老師去請教，或是分享資源详拙，讓這些優(yōu)秀的教學(xué)資源隨時可以激活帝际、傳遞、分享溪厘，讓好資源循環(huán)胡本、流動起來。
聽課是為了學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化畸悬，因為有記錄而讓轉(zhuǎn)化變得可能侧甫、可行、可傳播蹋宦。
