05 向未知的無(wú)限逼近
06 努力逻翁，是一種最需要學(xué)習(xí)的才能
07 每一個(gè)成功者奈惑，都是唯一的
R（閱讀片段） ：
簡(jiǎn)化是清晰思考的前提烧董。既要簡(jiǎn)化外界輸入的信息耕腾，也要簡(jiǎn)化我們表達(dá)出來(lái)的信息棱诱，為思維騰出更多的使用空間速蕊。
定期閉關(guān)驾诈，屏蔽外界紛擾和適當(dāng)?shù)匾腚S機(jī)與混亂囚巴，也會(huì)給我們帶來(lái)靈感费薄。
適度的簡(jiǎn)潔那先，意味著更豐富的內(nèi)涵坷檩。
圖解思考却音，指的是用畫圖的方式來(lái)直觀表示出我們的思考內(nèi)容，這有利于我們對(duì)所思考問(wèn)題的解答矢炼。
現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題系瓢，總是牽涉太多的因素，借助矩陣裸删、清單等工具八拱，可以完善思考的周密程度。
用人理念：基于崗位要求找出最具有相應(yīng)能力的人涯塔，而忽略他在其他方面的弱點(diǎn)肌稻，也就是說(shuō)，一個(gè)員工具備突出的優(yōu)點(diǎn)比他沒(méi)有明顯的弱點(diǎn)要重要的多匕荸。
要想成為“T”型人才爹谭，你得先做出那一豎，站穩(wěn)了榛搔，再做出那一橫也不遲诺凡，而且能在某一領(lǐng)域深入鉆研后再去涉獵其他領(lǐng)域也更能觸類旁通，對(duì)提升那一橫的含金量也很有好處践惑。
努力的第一個(gè)秘訣就是“舍棄”腹泌，專注在一個(gè)既定的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一方面尔觉，拿出較小的一部分時(shí)間凉袱，接觸各種不同領(lǐng)域的知識(shí)。
根據(jù)自己的內(nèi)心需要侦铜，而不是外界的認(rèn)同专甩，做出獨(dú)立的選擇。
I（用自己的話重述知識(shí)）：
輸入和輸出的信息需要被精簡(jiǎn)钉稍，思考需要圖形化涤躲，立體化，可視化贡未。
傳統(tǒng)的木桶理論不是很適用于當(dāng)前的T型人才的用人理念了种樱。
自我發(fā)展或?qū)W習(xí)蒙袍，一定要先專再泛，不能上來(lái)就想多點(diǎn)開(kāi)花缸托，往往得不償失左敌。
A1（描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）：
思維導(dǎo)圖就是通過(guò)畫圖或者說(shuō)脈絡(luò)圖來(lái)整理思路，先想到哪畫到哪俐镐，等全部都畫出來(lái)之后矫限，再梳理脈絡(luò)，適用于做新年計(jì)劃佩抹、大的規(guī)劃或者是頭腦風(fēng)暴之類的叼风。
關(guān)于用人和人才的理念，我也很認(rèn)可 T 型人才的觀念棍苹，很巧的是无宿，今天下午跟一個(gè)小伙伴溝通時(shí)，也是建議他這么發(fā)展的枢里。他的困惑是目標(biāo)很大孽鸡，領(lǐng)域較多，都想去接觸栏豺，都想去了解彬碱，可是一天就24小時(shí)，一年也就365天奥洼，時(shí)間不多不少巷疼，精力不增不減，想要多頭并進(jìn)灵奖，勢(shì)必吃力不討好嚼沿，先不說(shuō)會(huì)不會(huì)把自己累死，至少可預(yù)見(jiàn)的是不太可能會(huì)有突出的優(yōu)勢(shì)技能瓷患。不如先集中精力在一個(gè)方向上深鉆一下骡尽，等有了70%+的飽和度之后，積累了幾年的經(jīng)驗(yàn)擅编，也經(jīng)歷過(guò)N多問(wèn)題之后爆阶，再基于當(dāng)前技能屬于保養(yǎng)打磨期時(shí)，從這幾年的經(jīng)歷里再找一個(gè)方向沙咏，開(kāi)始涉足深鉆。
A2（以后我怎么應(yīng)用）：
也要試著定期閉關(guān)班套，同時(shí)在一些零散的閱讀和混亂地思考當(dāng)中捕獲靈感肢藐。
同時(shí)，先堅(jiān)持寫一段時(shí)間吱韭，然后再開(kāi)始深加工自己的文字吆豹，將隨心而動(dòng)的一些絮語(yǔ)提煉精簡(jiǎn)一下鱼的，讓整篇文章看上去更清晰，更通透痘煤。
