? ? ? 今天有幸聽到來自“甲骨文”的故鄉(xiāng)，安陽市北關(guān)區(qū)教研室陳靜老師的講座，讓我見識到了大師的教育風(fēng)采悄谐，領(lǐng)略了教育的魅力所在。
? ? ? ? 陳老師先展示了一節(jié)“習(xí)作課指導(dǎo)課”库北。從讓學(xué)生解甲骨文入手——句子接龍——了解名著及人物——趣遍《西游記》環(huán)環(huán)相扣爬舰，精彩紛呈们陆。一節(jié)課下來，學(xué)生知道了續(xù)編故事要注意:1情屹、人物要延續(xù)坪仇，性格需一致；2垃你、想象要大膽椅文，構(gòu)思要合理；3惜颇、故事有起伏皆刺，情節(jié)有變化。陳老師說:好的故事要三分寫七分讀凌摄，并示范引領(lǐng)羡蛾，教孩子讀好文章。整節(jié)課學(xué)生續(xù)編氣氛高漲锨亏，精彩不斷痴怨。在評課環(huán)節(jié)中，針對老師們在教學(xué)中存在的問題屯伞，陳老師給出了實用的解決方法腿箩，為我們今后的教學(xué)指明了方向。
? ? ? ? 下午劣摇，陳老師進行了“學(xué)習(xí)語言文字運用珠移，追求語言教學(xué)本真”專題講座。揭示了語文的本質(zhì)末融。指出了當(dāng)今我們一線老師的教學(xué)現(xiàn)狀钧惧。陳老師告訴我們，在閱讀教學(xué)中要德趣勾习、得意浓瞪、得言、得法巧婶。語文課是教語文乾颁，而不是教課文。語文老師要有學(xué)段教學(xué)意識艺栈，低年級字英岭、詞、句湿右，中年級詞诅妹、句、段，高年級句吭狡、段尖殃、篇為主進行教學(xué)。語文教學(xué)還要關(guān)注文體划煮，把握文體特點教學(xué)送丰。最后，陳老師還指出了當(dāng)前“語用”存在的誤區(qū)弛秋，瞬間讓老師們茅塞頓開蚪战。
? ? ? 我要緊跟教育專家的步伐，學(xué)以教用铐懊，牢記陳老師所說:堅守語文的本真邀桑，用自己的智慧演繹語文課堂的精彩，是課堂成為魅力的課堂科乎，讓我們的學(xué)生在閱讀中品味語言壁畸，享受語言，與語言共舞茅茂，與語言共歡捏萍。
