01

“又沒有解析宅倒？”

當(dāng)王桂林老師，看到試卷參考答案時(shí)屯耸，他憤怒了拐迁，“這些出題的老師，在出答案的時(shí)候疗绣，難道把解析給吃了嗎线召？明明第六道選擇題是最難的題，答案上就寫了一個D多矮，解析的部分就只有一個略字缓淹。油條吃多了吧！”

王老師之所以這么憤怒塔逃，是因?yàn)檠逗谴鸢干蠜]有解析，他完全不知道該怎么給學(xué)生講解湾盗。連一點(diǎn)點(diǎn)思路伏蚊，他都沒有。

這樣一來格粪，要是有學(xué)生來問他躏吊，他就尷尬了。

想到這里帐萎，他嚇得都餓了比伏。

“哎呀，這份答案把我都?xì)怵I了吓肋〉试梗”王老師不禁感嘆道瑰艘。

“餓了是鬼？我這里有油條肤舞，今天早上的，沒吃過的均蜜。拿去吧李剖。”辦公室里一個老師說完就向王老師遞去了油條囤耳。

王老師拿著油條篙顺，說：“油條啊油條，你能不能告訴我充择，第六題的解答關(guān)鍵在哪里德玫。不說話？那我就吃了你椎麦≡咨”

王老師剛剛張開嘴，還沒有咬下油條時(shí)观挎，辦公室外響起了敲門聲琴儿。

“完了，肯定是謝峰來了嘁捷，平時(shí)造成，所有學(xué)生都是遠(yuǎn)離辦公室的，只有謝峰一天到晚來辦公室問問題雄嚣。萬一晒屎，他來問我第六道選擇題，那可怎么辦现诀？”王老師越想越慌夷磕。

另外一名老師打開了辦公室的門。

02

門外站著的果然是謝峰仔沿。

見到謝峰拿著試卷坐桩，王老師明白了謝峰的來意。

“王老師封锉，我來是想問你這第六……”謝峰走到了王老師面前绵跷。

聽到這里，王老師趕緊打斷了謝峰的話：“謝峰成福，你來得正是時(shí)候碾局。這次考試你得了滿分，老師正要獎勵你奴艾，拿去净当，這根油條屬于你。”

“王老師像啼，我有一道題有點(diǎn)疑問俘闯，就是這道……”

“什么，一根油條不夠忽冻？好吧真朗，明天老師再給你買一百根∩希”

“王老師遮婶，這道選擇題，我選對了湖笨，但實(shí)際上旗扑，我也是猜的，所以我還是不太懂慈省，就是這道……”

“這道古老的中式面食肩豁。它還有許多別名，比如辫呻，油饃清钥、油果子、油炸果放闺、油炸檜等等祟昭。”

“王老師怖侦，其實(shí)篡悟，我是想讓你給我講一下這道……”

“我現(xiàn)在就為你講解一下油條的歷史。據(jù)《宋史》記載匾寝，宋朝時(shí)搬葬，秦檜迫害岳飛，民間通過炸制一種面制食品來表達(dá)憤怒……”

“我不是說油條的事艳悔，我是說這道題……”

“你在嫌棄油條急凰。你不喜歡老師為你準(zhǔn)備的禮物？”

“不是不是猜年，我喜歡我喜歡抡锈。”

“雖然乔外，在油條的制作過程中運(yùn)用了明礬床三，而且無論是明礬本身還是它產(chǎn)生的氫氧化鋁都含有低毒的鋁元素，對人體的健康有一定影響杨幼，但是它口感松脆有韌勁撇簿。如果你喜歡的話聂渊，就吃給老師看∷奶保”

“我吃歧沪，我現(xiàn)在就吃×椋”謝峰，把油條塞進(jìn)嘴里暖夭，“現(xiàn)在你能告訴我第六道選擇題應(yīng)該怎么求解了嗎锹杈？”

這時(shí)，上課鈴聲終于響了起來迈着。這對于王老師來說竭望，是生命的鈴聲，是希望的鈴聲裕菠，是自由的鈴聲咬清。

“謝峰，得了滿分奴潘，不要驕傲哦旧烧，再接再厲，加油画髓！以后掘剪，有什么題不懂，都可以來問老師奈虾。好了夺谁，快去上課∪馕ⅲ”

王老師總算躲過一劫匾鸥。可是碉纳，很快一節(jié)課過去了勿负。下課鈴聲再次響起。

03

“剛才的情況太危險(xiǎn)了劳曹。不行笆环，不能再待在辦公室了，太恐怖了厚者。最危險(xiǎn)的地方才最安全躁劣，我得去教室，教室里有一群學(xué)生库菲，謝峰就沒有機(jī)會問我題账忘。”

王老師走進(jìn)教室。

“找誰說點(diǎn)什么呢鳖擒？”

這時(shí)溉浙，坐在角落里的吃著油條的李顧成了王老師的目標(biāo)。

“油條好吃嗎蒋荚？”

“好戳稽，好吃∑谏”

“好吃惊奇？你就知道吃油條。這套試卷播赁，人家謝峰考了滿分颂郎，你呢？連題都沒有做完容为∨倚颍”

“油條，是一種古老的中式面食坎背。它還有許多別名替劈，比如，油饃得滤、油果子抬纸、油炸果、油炸檜等等耿戚∈剩”

“你不要轉(zhuǎn)移話題，你看看你的試卷膜蛔，連第六題都沒做坛猪，就算你不會做，但是那是一道選擇題皂股，你就不會猜一個答案嗎墅茉？至少還有四分之一的正確幾率。連選擇題都不做呜呐，這這種學(xué)生在歷史上都是少見的就斤。”

“據(jù)《宋史》記載蘑辑，宋朝時(shí)洋机，秦檜迫害岳飛，民間通過炸制一種面制食品來表達(dá)憤怒……”

“你還就知道油條了是吧洋魂，明天我給你買一百根讓你吃绷旗∠补模”

“老師，油條雖然口感松脆有韌勁衔肢，但是在油條的制作過程中運(yùn)用了明礬庄岖，而且無論是明礬本身還是它產(chǎn)生的氫氧化鋁都含有低毒的鋁元素，所以油條吃多了是對人體的健康有一定影響角骤。我也很少吃隅忿。”

“你懂得還挺多邦尊。那好背桐，這第六道選擇題，明天你來我辦公室講給我聽胳赌。要是講不出來，到時(shí)候就別怪我無情匙隔∫缮唬”

“可是我真的不會》自穑”

“不會捍掺，你不知道自己查資料，或者問同學(xué)嗎再膳？”

這時(shí)挺勿，上課鈴聲終于響了起來。這對于李顧來說喂柒，是生命的鈴聲不瓶，是希望的鈴聲，是自由的鈴聲灾杰。

04

上完課后蚊丐，李顧趕緊拿著試卷找到了謝峰。

“謝峰艳吠，你這張?jiān)嚲砜剂藵M分麦备，你給我講講第六題吧。王桂林那小子非要叫我講給他聽昭娩×莞荩”

“不是我不想給你講，這道題我也是猜的栏渺∏喊穑”

“猜的，你一猜就猜個滿分出來磕诊？”

“其他的題削彬，我都會全庸，唯獨(dú)這第六題我是猜的。我昨天還去問過王老師融痛『”

“他怎么給你講的？”

“他也沒直接給我講雁刷，反正他就一直在提到油條覆劈。可能是他給我的暗示吧沛励，想讓我多思考一下责语。我猜啊，這道題的解題關(guān)鍵就在油條里面目派±ず颍”

“在油條里？做油條要用到明礬企蹭，難道明礬的化學(xué)性質(zhì)才是解題的關(guān)鍵白筹？”

“有可能，或許這也是一個思路吧谅摄⊥胶樱”

05

即便李顧并沒有找到第六題的解析方法，但是送漠，第二天顽照，他還是去了辦公室，他已經(jīng)做好了被老師批評的準(zhǔn)備闽寡。

“說吧代兵，第六題應(yīng)該選什么？”

“選D爷狈∩萑耍”

“開始講吧，第六題應(yīng)該怎么求解淆院？”

“老師何乎，我真的不會⊥帘纾”

“那你可別告訴我支救，連一點(diǎn)點(diǎn)思路都沒有】教裕”

“反正我覺得各墨，這道題的解答關(guān)鍵在……”

“在哪里？在夢里启涯？”

“在油條里贬堵∈研”

“看來你真的是油條吃多了。這道題的解答關(guān)鍵怎么可能在油條里呢黎做？”

“我也不知道叉跛，我問謝峰，他這樣說的蒸殿】昀澹”

聽到這里，王老師好像突然想到了什么宏所。

這時(shí)酥艳，上課鈴聲又響了起來。

“行了爬骤，這次考試考得不理想充石，不要灰心，再接再厲……哦不霞玄，重振旗鼓骤铃，加油！以后溃列，有什么題不懂劲厌，都可以來問老師膛薛。這節(jié)課是我的課听隐，上課認(rèn)真聽講，去教室吧哄啄，我馬上就來雅任。”

06

王老師是最了解自己學(xué)生的咨跌，尤其是謝峰沪么，他想，謝峰是一個執(zhí)著的學(xué)生锌半，不懂的題禽车，他一定會一直思考，直到找到答案刊殉。難道是昨天殉摔，他沒有從自己這里得到第六題的解析，回家后记焊，終于把第六題想明白了逸月？不然，他是不會沒有根據(jù)地給同學(xué)亂講的遍膜。

而此時(shí)碗硬，走進(jìn)教室的李顧對謝峰小聲說道：“果然瓤湘，這道題跟油條有關(guān)。我一提到油條恩尾，老師對我的態(tài)度就變了弛说，還叫我回教室，還鼓勵我特笋，叫我別灰心剃浇，讓我認(rèn)真聽課×晕铮”

謝峰覺得不可思議：“難道這道題的解題關(guān)鍵真的在油條里面虎囚？”

此時(shí)，拿著試卷正走向教室的王老師也在想著同一個問題蔫磨。

這節(jié)課淘讥，王老師打算評講試卷。

當(dāng)講到第六題時(shí)堤如，王老師淡定從容地說：

“第六題蒲列，選D……”

同學(xué)們都知道第六題很難，所以所有的同學(xué)都全神貫注地等待著老師講解搀罢。

王老師深吸一口氣后說：

“解題蝗岖，找到題眼是非常關(guān)鍵的。我們看第七題的題眼在哪里榔至，這第七題……”

“老師抵赢，你還沒有講解第六題為什么選D∵笕。”突然從教室里發(fā)出了這樣不和諧的一個聲音铅鲤。

王老師眉頭一皺：

“怎么，第六題還需要我講嗎？”王老師一副難以置信的表情，“那這樣吧筑辨，謝峰同學(xué)思喊，你來給大家一些提示。”

并不知道如何求解的謝峰顫顫巍巍地站了起來，他盯著試卷，終于開口了：

“我覺得款违，解答第六題的關(guān)鍵，應(yīng)該在宙攻，應(yīng)該在……”

“在哪里奠货？大膽地說出來∽颍”

“在油條里递惋∪崽希”謝峰都不敢相信自己在課堂上說了這樣的話。

全班同學(xué)開始交頭接耳萍虽，教室里一片喧嘩睛廊。

“同學(xué)們，靜一靜杉编。謝峰同學(xué)已經(jīng)提示大家了超全，大家下課后再討論。我順便也提示一下大家邓馒，第六題的解析在油條里嘶朱，而且是在油條的明礬里。好了光酣，我們現(xiàn)在疏遏，一起來看看，第七題的題眼在哪里救军？”

你可以和楊喜愛一起被誤解_