一夸溶、 導(dǎo)入
? ? ? ? 樊老師運用猜謎語導(dǎo)入本課教學(xué)逸吵，緊接著PPT出示荷葉圖片，讓學(xué)生仔細觀察荷葉的形狀和顏色缝裁，引出課文第一句話：荷葉圓圓的扫皱、綠綠的。隨后指導(dǎo)學(xué)生朗讀這句話捷绑，朗讀后是仿寫練習(xí)韩脑，讓學(xué)生夸一夸蘋果、香蕉粹污，用課文第一句話的句式段多，小練習(xí)之后板書課題，邊板書邊指導(dǎo)“荷葉圓圓”四個字在田字格內(nèi)書寫的間架結(jié)構(gòu)壮吩，落實識字教學(xué)进苍。
二、學(xué)習(xí)課文
第一環(huán)節(jié)：讀通課文鸭叙，理清條理
1.出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求觉啊。學(xué)生一起朗讀，然后自主學(xué)習(xí)沈贝。
2. 學(xué)生一邊讀課文杠人，一邊標記自然段序號，梳理課文段落宋下。
3. 交流：再次確認課文一共有幾個自然段嗡善，在標好的自然段后要認真檢查，看看有沒有漏掉学歧。
4.分自然段朗讀罩引。
5.對以上同學(xué)的朗讀進評價，你覺得好不好撩满，好在哪里？為什么？
第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)生字詞語
樊老師識字伺帘、識詞教學(xué)環(huán)節(jié)特別精彩昭躺，她安排詞語講解很有梯度、很有方法伪嫁。
1. 引出本課的四個主要詞語：搖籃领炫、停機坪、歌臺张咳、涼傘帝洪。
? ? ? ? 以“課文都有哪些小動物喜歡圓圓，綠綠的荷葉”為話題脚猾，引出課文的四個小動物：小水珠葱峡、小青蛙、小蜻蜓龙助、小魚兒砰奕，然后又以“這四個小動物分別把荷葉當(dāng)成了什么?”為話題引出詞語搖籃、停機坪提鸟、歌臺军援、涼傘，邊說老師邊在黑板上貼出四個小動物的簡筆畫圖片称勋，右邊貼出相對應(yīng)的四個詞語胸哥，最后，老師引導(dǎo)大家看著黑板上的圖片和詞語練習(xí)說話赡鲜，把句子說完整空厌，比如第一個句：小水珠拔荷葉當(dāng)成搖籃，學(xué)生按照這樣的方式來試著接著說下面的幾句話蝗蛙。
2. 注重積累詞語?
? ? ? 講詞語“展開”蝇庭，老師采用的是換詞語的方法來理解意思。講詞語“透明”捡硅，老師采用的方法是問學(xué)生“生活中你見過什么東西是透明的?”以這樣的話題引入哮内，學(xué)生通過說小水珠、窗戶壮韭、玻璃等等北发，這樣既理解了詞語的意思，又培養(yǎng)了語用能力喷屋。老師在講解“翅膀”這個詞語的時候琳拨，采用的方法是出示動物圖片，讓學(xué)生認真觀察這幾種小動物翅膀的特點屯曹，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力狱庇，又訓(xùn)練口語表達能力惊畏，并且老師還強調(diào)了翅膀的作用，對學(xué)生進行了小知識的科普密任。講“一朵朵”颜启，老師讓學(xué)生說出幾個類似的詞語，注重了ABB式疊詞的積累浪讳。老師在講“小魚兒”這個詞的時候特別強調(diào)兒化音的讀法缰盏，并且在這里，老師教給了學(xué)生這節(jié)課的第一種識字方法淹遵，那就是聯(lián)系生活口猜，或借助圖片來學(xué)習(xí)生字。詞語“很美很美”的教學(xué)透揣，問大家如何這個字济炎，最后，老師總結(jié)：羊字不出頭淌实，大字在下面冻辩。在這里，老師教會學(xué)生第二種識字方法：編順口溜識記生字拆祈。這個“美”字是本節(jié)課的生字恨闪，在這里，老師隨文講解放坏，并在田字格里范寫筆順規(guī)則及間架結(jié)構(gòu)咙咽。
三、鞏固淤年、積累钧敞、落實、運用
? 1. 交會背誦課文方法：看著板書關(guān)鍵詞來試著背誦課文麸粮。
? 2. 指導(dǎo)創(chuàng)作溉苛，出示PPT，讓學(xué)生選一幅畫來按照指定的說話方式說一說弄诲。
四愚战、作業(yè)
把詩歌讀給別人聽，仿寫一段詩配畫齐遵。
板書設(shè)計：
? ? ? ? 一直以來寂玲，低年級的閱讀識字教學(xué)都是重點研究的話題，如何上一節(jié)簡潔而又高效的閱讀識字課梗摇，樊老師的《荷葉圓圓》給了我們很好的引領(lǐng)拓哟，比如：情景創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)朗讀、交給方法識記漢字伶授、想象說話培養(yǎng)語感断序、創(chuàng)作小詩學(xué)以致用流纹、活動設(shè)計的梯度性等等，整節(jié)課扎實而高效违诗，語文學(xué)習(xí)方法的突顯捧颅，折射的是樊老師深厚的語文教學(xué)功底和滿滿的教育情懷！
? ? ? 樊老師于我是陌生的较雕，但她的課堂和個人魅力卻在我心間縈繞不去。我從她的授課中思索挚币，莫大的收獲與驚喜隨之而來亮蒋，學(xué)語文就做兩件事――積累語言，運用語言妆毕。在語文教學(xué)中慎玖，老師的教和學(xué)生的學(xué)都應(yīng)腳踏實地的本著一個目標努力——學(xué)語言、用語言笛粘。課堂的環(huán)節(jié)設(shè)計趁怔、課時的教學(xué)目標設(shè)定、學(xué)生課下的閱讀等等薪前，處處是細節(jié)润努，處處需要我今后好好規(guī)劃。
