最近半年得在國(guó)外待著俄周，半年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不斷亡电，所以把四歲半的小兒子也貸過(guò)來(lái)了沪铭。
開(kāi)始孩子對(duì)國(guó)外的生活充滿了好奇壮池，滿懷期待。因?yàn)樗菢屩?ài)好迷杀怠，聽(tīng)說(shuō)國(guó)外的人可以配槍所以對(duì)這趟出國(guó)之旅充滿了期待椰憋。
到了以后，由期待慢慢的變成了失落和不安赔退，發(fā)現(xiàn)雖然可以看見(jiàn)搶但是也不能靠近看橙依，反倒是別人嘰里呱啦說(shuō)的一堆話他一句也聽(tīng)不懂。所以硕旗，他的情緒狀態(tài)很不穩(wěn)定窗骑，甚至我說(shuō)英語(yǔ)和別人交流他都會(huì)煩都不讓我說(shuō)。
但是漆枚，人畢竟是環(huán)境中的動(dòng)物创译，在這里如果不說(shuō)英語(yǔ)肯定是沒(méi)有辦法溝通生存的。簡(jiǎn)短的一個(gè)禮拜墙基，慢慢的孩子也開(kāi)始簡(jiǎn)單的偶爾蹦幾句how much, bye, good morning, hello.
所以在孩子成長(zhǎng)的路上软族，我們與其說(shuō)是安排教育還不如說(shuō)是應(yīng)該為其提供環(huán)境辛藻。
