家長常抱怨自己孩子晚上作業(yè)寫得慢该默，一點(diǎn)兒作業(yè)兩三個(gè)小時(shí)才弄完，高年級的孩子甚至寫到十一地啰、二點(diǎn)愁拭，周末也是在不停的寫作業(yè)，沒有時(shí)間玩兒亏吝。孩子深陷寫作業(yè)的泥潭岭埠。

現(xiàn)在的孩子的確比我們小時(shí)候作業(yè)多，但一般一蔚鸥、兩個(gè)小時(shí)就能完成惜论，甚至還可以用時(shí)更短。為什么會慢呢止喷？我從大寶身上馆类，總結(jié)出如下幾種現(xiàn)象，導(dǎo)致孩子寫作業(yè)慢：

追求完美：字寫得不好弹谁，擦了重寫乾巧；這句話寫得不對，撕了重寫预愤。

分析：這種情況通常出現(xiàn)在一沟于、二年級，孩子使用鉛筆植康，為了讓自己的作業(yè)看起來工整旷太、字漂亮，寫一個(gè)字向图，不滿意泳秀，擦，再寫榄攀，還不滿意嗜傅，繼續(xù)擦。如此反復(fù)檩赢，時(shí)間就在擦吕嘀、擦、擦中溜走了贞瞒。大寶上一年級時(shí)偶房，我也是看著不滿意就讓孩子擦了重寫，孩子委屈地哭军浆。幾天下來棕洋，大人、孩子都懼怕寫作業(yè)乒融，太累掰盘。

對策：別太要求完美摄悯，書寫不是一朝一夕練就的，可以要求孩子把每次作業(yè)當(dāng)成練字愧捕，只要沒寫錯(cuò)奢驯，就不用擦，下個(gè)字繼續(xù)努力。每次寫完作業(yè)，跟孩子一起總結(jié)下臭蚁，這次作業(yè)哪個(gè)字寫得好，哪個(gè)字寫的不好，下次作業(yè)在哪里提高钢猛，慢慢地命迈，孩子就不會反復(fù)擦改了壶愤，書寫有進(jìn)步了征椒，作業(yè)也寫得快了勃救。

邊寫邊玩：寫幾個(gè)字蒙秒、做一道題宵统，就拿起橡皮马澈、尺子、膠帶之類的東西玩兒勤婚。

分析：孩子愛玩兒是天性馒胆。大寶二年級時(shí)在陽臺寫作業(yè)国章，寫一會兒液兽，就隔著窗戶看樓下的風(fēng)景四啰，要不就是玩兒文具盒柑晒。我問她：“邊寫邊玩兒匙赞，玩兒得痛快么涌庭？”坐榆，她回答：“玩兒得心驚膽戰(zhàn)”席镀。

對策：把那些花里胡哨的文具收起來豪诲，避免引起孩子的玩兒心跛溉。每項(xiàng)作業(yè)定時(shí)完成，比如口算卡专肪，兩頁＋自己檢查時(shí)間嚎尤，15分鐘完成芽死。開始大寶還跟我說，15分鐘太短，完不成揖曾。我說：“不試試怎么知道炭剪。我給你計(jì)時(shí)奴拦。15分鐘完成了错妖，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)”舻” 這下，大寶跟打了雞血一樣，專注梯嗽、認(rèn)真循头，心算＋筆算卡骂，10分鐘多點(diǎn)全跨，就完成了浓若，準(zhǔn)確率90%是越。她自己都不敢相信自己會這么快英妓。之后蔓纠，做套卷腿倚，也是事先規(guī)定好時(shí)間敷燎，就像考試一樣，到時(shí)間后饭豹，停筆拄衰，批改打分。慢慢地妖混，孩子有了時(shí)間觀念轮洋，作業(yè)早寫完就可以早早地痛快玩兒砖瞧，再不邊寫邊玩兒荣堰。

邊翻書邊寫：寫作業(yè)前沒有先復(fù)習(xí)振坚，寫著寫著不會了啃洋，就翻書宏娄。

分析：其實(shí)孩子寫作業(yè)的速度跟他課堂聽講的質(zhì)量有很大關(guān)系，尤其是語文卖宠。上課不專心扛伍，寫作業(yè)之前又不復(fù)習(xí)，就只能邊寫邊翻書作媚。再有就是查字典漂问，孩子覺得查字典費(fèi)時(shí)間栏饮，主要還是沒有掌握快速查字典的方法，一頁一頁的翻箍土，查個(gè)字花費(fèi)十幾分鐘的時(shí)間吴藻，還不一定能在字典里面找到矢空。我曾經(jīng)見過一個(gè)寫作慢的孩子在參考書上找一個(gè)詞語伤哺，是一頁一頁的找七问。

我問她：“知道這個(gè)詞出現(xiàn)在哪一課么刹淌？”

“知道古程！”

“那為什么還一頁一頁的翻茁裙？直接找到那一課廊宪，在那一課里找啊∨危”

“我一直都是這樣找的箭启。”

我無語了谈喳。

對策：要求孩子上課認(rèn)真聽講册烈，做作業(yè)前先腦子里過電影，把課堂上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍婿禽，再翻翻書赏僧。之后，合上書本扭倾，寫作業(yè)淀零，不會的內(nèi)容，空下膛壹，這項(xiàng)作業(yè)寫完后驾中，再翻書做不會的內(nèi)容。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再做作業(yè)的習(xí)慣模聋。家長也要留心觀察肩民，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正链方，錯(cuò)誤犯得多了就成了習(xí)慣了持痰。

邊吃邊寫：書桌上的水果啦、糖啦祟蚀、巧克力啦工窍，孩子邊吃邊寫。

分析：有的家長看到孩子寫作業(yè)辛苦前酿，一會兒端杯牛奶患雏，一會兒端盤水果，不停地問孩子渴不渴罢维，餓不餓淹仑，什么的。本來孩子正在思考言津，這一打斷攻人，思路斷了，又要重來悬槽。次數(shù)多了，孩子的注意力就分散了瞬浓，而且從身體方面講初婆，也是不衛(wèi)生、不科學(xué)的。

對策：吃的東西準(zhǔn)備好磅叛，等孩子中途休息時(shí)屑咳，再吃。關(guān)心孩子沒錯(cuò)弊琴，錯(cuò)的是方法兆龙，別讓孩子的時(shí)間在你的關(guān)愛中溜走。

寫一會兒敲董，走神一會兒：寫一會兒紫皇，突然想起什么有趣的事情，就開始愣神腋寨，不知道思想神游到哪里去了聪铺。

分析：這個(gè)現(xiàn)象本質(zhì)上就是注意力不集中。出現(xiàn)這種情況的孩子萄窜，估計(jì)上課也會走神铃剔。排除了身體缺少微量元素的原因，就是孩子注意力不集中查刻。

對策：發(fā)現(xiàn)孩子神游的時(shí)候键兜，及時(shí)制止，問問孩子：“想什么呢穗泵？能跟父母分享嗎普气？等寫完作業(yè)，我們一起討論下火欧，可以么棋电？”。再就是平時(shí)多跟孩子做些提高注意力的游戲苇侵，比如：念一篇文章給孩子聽赶盔，讓孩子記錄下其中出現(xiàn)的人名、數(shù)字榆浓；讓孩子大聲讀一篇文章于未；念數(shù)字，讓孩子記錄陡鹃。同時(shí)鼓勵(lì)孩子烘浦，專注地做一件事情。

父母看著寫：孩子寫錯(cuò)了萍鲸，父母就立即指出來闷叉，訓(xùn)斥一通。

分析：大寶上一年級那會兒脊阴，我也是坐在她旁邊盯著看握侧，寫錯(cuò)了蚯瞧、寫得不好，立馬打斷品擎，改錯(cuò)埋合。我還總發(fā)脾氣，搞得孩子萄传、大人都辛苦甚颂。

對策：有篇文章中說，孩子寫作業(yè)最忌諱大人在旁邊盯著秀菱，孩子壓力大振诬，就更容易出錯(cuò)。如果想讓孩子積極主動(dòng)答朋，請遠(yuǎn)離孩子的書桌贷揽。

邊寫邊問：孩子一遇到不會的，就問父母梦碗。

分析：邊寫邊問的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)：害怕自己出錯(cuò)禽绪，不主動(dòng)思考。大寶一度也這樣洪规，一晚上不停地進(jìn)出自己的房間印屁，時(shí)間就在門縫中溜走了。

對策：跟孩子規(guī)定斩例，不會的先空下雄人，基本全部完成后，再統(tǒng)一解答念赶。解答時(shí)础钠，也先讓孩子自己回顧下，字不會寫叉谜，查查書或者字典旗吁；數(shù)學(xué)題不會，讀上三遍停局，把重要的數(shù)學(xué)信息畫出來很钓，有時(shí)候，題沒讀完董栽，孩子自己就有思路了码倦。

計(jì)算慢，正確率不高

分析：高年級的數(shù)學(xué)的乘除法會復(fù)雜很多锭碳，計(jì)算慢袁稽、算錯(cuò)了，幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題算一個(gè)小時(shí)擒抛，還不能全對运提。

對策：數(shù)學(xué)計(jì)算能力是基本功蝗柔，一年級開始就要多注意培養(yǎng)孩子的口算闻葵、計(jì)算能力民泵，可以買一本口算卡，每天定時(shí)定量進(jìn)行訓(xùn)練槽畔；還可以教給孩子一些速算栈妆、巧算的方法。

害怕父母給增加課外作業(yè)厢钧，故意寫慢鳞尔。

分析：孩子本來就排斥作業(yè)多，如果父母增加了過多的課外作業(yè)早直，孩子就更排斥寥假。本來早早寫完作業(yè)，可以玩兒霞扬、看電視糕韧，這下可好，還有作業(yè)喻圃，不如寫慢點(diǎn)萤彩。

對策：父母可以根據(jù)孩子當(dāng)天寫作業(yè)的情況，看孩子哪個(gè)知識點(diǎn)沒有弄明白斧拍，再找兩雀扶、三道題，鞏固下肆汹，千萬別題海戰(zhàn)術(shù)愚墓。

教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了有耐心昂勉，還要采用合適的考量方法浪册，讓孩子看得到自己每天都在進(jìn)步。

1.時(shí)間記錄表：大寶上3年級第一學(xué)期時(shí)硼啤，我用柱狀圖記錄孩子每天寫作業(yè)完成的時(shí)間议经，找到孩子的痛點(diǎn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。一開始谴返，孩子都是8點(diǎn)半才寫完煞肾，我要求她每天提前10分鐘，做到了嗓袱，可以看10分鐘電視籍救；做不到了，說說原因渠抹，是客觀原因蝙昙，不懲罰闪萄；是主觀原因了，周末就少看10分鐘電視奇颠。周末要求周六晚上所有作業(yè)寫完败去，寫不完，周日沒有電視看烈拒。孩子每天看到柱狀圖圆裕，知道自己是進(jìn)步了，還是又磨嘰了荆几。一個(gè)月下來吓妆，作業(yè)完成基本控制在7：30～8:00，周六完成全部的作業(yè)吨铸，周末上午復(fù)習(xí)1個(gè)半小時(shí)行拢，之后戶外運(yùn)動(dòng)，瘋玩去诞吱。這一學(xué)期下來舟奠，孩子作業(yè)速度快了，晚上還有時(shí)間畫畫狐胎、閱讀鸭栖，身體、學(xué)習(xí)握巢、心情都不錯(cuò)晕鹊。

2.積贊表：三年級第二學(xué)期，又出問題了暴浦，孩子為了寫作業(yè)速度快溅话，書寫潦草、計(jì)算出錯(cuò)歌焦。每天改錯(cuò)飞几，又花費(fèi)不少時(shí)間。我又設(shè)計(jì)了一個(gè)積攢表格独撇，每天一個(gè)贊屑墨，寫完作業(yè)自己評價(jià)今天作業(yè)的正確率和書寫如何、評價(jià)自己今天吃飯有沒有挑食纷铣、其它方面的表現(xiàn)卵史，綜合表現(xiàn)不錯(cuò)了，得一個(gè)贊搜立。讓孩子列了一個(gè)心愿單以躯，比如買課外書、買玩具、看電影忧设、假期旅游刁标，每項(xiàng)都需要兌換幾個(gè)贊。自己的贊攢夠了址晕，可以兌換膀懈。當(dāng)時(shí)孩子想暑假去青島，我就說那你就好好的攢斩箫，考試95分以上也可以得贊吏砂。孩子勁頭可大了，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)乘客，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)定下來。這學(xué)期下來淀歇，孩子的好習(xí)慣基本已經(jīng)養(yǎng)成了易核，守時(shí)、高效浪默、愛閱讀牡直。

3.每日任務(wù)表：四年級、五年級纳决，我對孩子又提出了新的要求碰逸，課外任務(wù)多了，自己管理好時(shí)間阔加，把學(xué)習(xí)生活安排好饵史。每天任務(wù)表記錄需要做的任務(wù)，做完一項(xiàng)打個(gè)對勾∈だ疲現(xiàn)在胳喷，大寶晚上有一個(gè)小時(shí)是自己自由安排的，周日一天也是自己安排的夭织。

同時(shí)吭露，我們不能總要求孩子，也要給孩子做一個(gè)好榜樣尊惰，千萬別做下面的父母：

1.父母看著電視讲竿，卻要求孩子好好寫作業(yè)；

2.父母有嚴(yán)重的拖延癥弄屡，卻要求孩子今日事今日畢题禀；

3.父母不守時(shí)，卻要求孩子按時(shí)完成作業(yè)琢岩；

4.父母言而無信投剥，卻要求孩子說到做到。

父母發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)寫的慢担孔，不要呵斥江锨、指責(zé)吃警，要靜下心來跟孩子一起分析下寫的慢的原因，一起制定有效的改進(jìn)方法啄育，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)酌心，父母就要鼓勵(lì)孩子，給孩子一個(gè)微笑挑豌、一個(gè)擁抱安券、一個(gè)親吻、一個(gè)撫摸氓英，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂侯勉、家庭的溫暖、父母的愛铝阐。

“管孩子要趁早址貌！”，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此徘键。一练对、二年級孩子之間的差距不大，差距在于習(xí)慣：上課是否認(rèn)真聽講吹害、放學(xué)是否先寫作業(yè)螟凭、是否認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子有問題它呀，就要及時(shí)糾正螺男，這時(shí)候不是放羊期；三钟些、四年級孩子間的差距就開始顯現(xiàn)烟号，父母要留心觀察，給孩子自主權(quán)政恍，自己的事情自己負(fù)責(zé)汪拥，鞏固好的習(xí)慣；五篙耗、六年級迫筑，孩子已經(jīng)有主見了，改變習(xí)慣會很難宗弯，需要很大的勇氣和毅力脯燃，父母要支持孩子、鼓勵(lì)孩子蒙保。

“十年樹木辕棚，百年樹人。”一棵樹能否成棟梁逝嚎，尚且需要不停地修枝剪葉扁瓢，更何況孩子。從初為人母补君，到成為兩個(gè)孩子的娘引几，我深切地體會到，帶孩子不是吃飽穿暖就可以了挽铁，要幫助孩子樹立獨(dú)立的人格伟桅，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做時(shí)間的主人叽掘。

附：

如下幾種大寶用過的培養(yǎng)專注力的方法楣铁，供家長們參考：

1.讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2.平時(shí)多鼓勵(lì)够掠，不干擾孩子做好他喜歡做的事情民褂；

3.盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺他是時(shí)間的主人疯潭；

4.大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力；

5.營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境面殖；

6.在日常生活中竖哩，不要給孩子買過多的玩具和書籍；

7.讓孩子一次只做一件事情脊僚；

8.跟孩子一起玩兒詞語接龍的游戲相叁；

9.買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)辽幌，比如找不同增淹、圖畫捉迷藏；

10.多帶孩子進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)乌企。