幼兒園大班語言說課稿：朋友船本學期我們訂了江蘇教育出版社的《幼兒園綜合活動叢書》近刘。中班語言中的一則童話故事《朋友船》十分有趣冬筒，對獨生子女自私梗掰、以“我”為中心的現(xiàn)象有較大的教育意義。但故事后半部分情節(jié)中船破了头滔，海中動物勸大家離開這只危險的船怖亭，可動物們感情深厚涎显，誰也不愿意離開誰，幸好最后把洞補上兴猩，才幸免于難期吓。我覺得這一情節(jié)與現(xiàn)代社會的要求不太相符，遇事首先要動腦筋倾芝，不能認死理讨勤。于是我緊扣《朋友船》這一主題對該故事進行改編，所編情節(jié)是貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,也有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野晨另。為幼兒創(chuàng)設(shè)的問題情境,適合大班的幼兒潭千，故在大班組織了本次教學活動。在活動設(shè)計時我注意遵循了以下原則：br>1借尿、注意兒童獲得經(jīng)驗的原則刨晴。設(shè)計時植酥，我先考慮到幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗蕊爵。前幾個星期汽久，幼兒學過了律動《小木匠》窘哈，對木工工具及勞動有了初步的了解旨指。還有一次美工區(qū)中撤摸，一幼兒畫了一只有帆的船耍贾，引起了幼兒的興趣爱榔，我作過簡單的介紹掉冶。通過活動真竖，豐富詞匯，拓展幼兒作帆的材料等知識厌小，這些都是建立在幼兒已經(jīng)獲得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上恢共。原有經(jīng)驗和新的內(nèi)容會引發(fā)幼兒較強烈的學習興趣。2召锈、不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素相互滲透的原則旁振。br>在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料涨岁，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料拐袜。新大綱中指出：幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗梢薪、思維蹬铺、社會、交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)秉撇。所以在設(shè)計活動時甜攀，除了語言秋泄，還有音樂、動作规阀、科學等不同發(fā)展領(lǐng)域活動的因素存在恒序，也將幼兒的多方面發(fā)展要求揉合于本次語言活動中，如思維谁撼、情感歧胁、常識等。3厉碟、教師與兒童相互作用的原則喊巍。br>我們知道，教師參與活動必須幫助幼兒更積極箍鼓、主動地學習為目的崭参，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮教師的主導作用】羁В活動中何暮，不少環(huán)節(jié)組織幼兒討論、與教師交流之剧，所以教師的語言設(shè)計上注重啟發(fā)性郭卫，并給予積極的應(yīng)答，旨在師生互動背稼、生生互動中贰军，讓幼兒學得主動，真正成為學習的主人蟹肘。根據(jù)大班上學期幼兒的發(fā)展制訂了如下二條發(fā)展目標：br>1词疼、通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，學會在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上大膽表達自己的見解和想法帘腹，發(fā)展思維能力贰盗。br>2、體驗團結(jié)協(xié)作阳欲，戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂舵盈。為了使幼兒身臨其境，主動觀察畫面內(nèi)容球化，切身體會到故事中角色的情感秽晚、心理，激發(fā)幼兒的想象力筒愚、創(chuàng)造力赴蝇，我和其他老師一起設(shè)計制作了多媒體課件，使造船巢掺、上船句伶、海上遇險等呈動態(tài)化劲蜻，更加迎合幼兒具體形象思維的特點】加啵基于以上的目標與設(shè)計原則先嬉，我精心設(shè)計本次活動的過程。br>1秃殉、導入活動：主要是激發(fā)幼兒的興趣坝初。以聽聲音猜猜干什么的形式，讓幼兒很快進入情境中钾军。2、造船绢要、上船：主要是經(jīng)驗的分享吏恭、整理。在仔細觀察畫面的過程中重罪，掌握一些動詞樱哼，結(jié)合園“科學認讀”課題，有意滲透剿配。讓幼兒初嘗成功的喜悅搅幅，為接下來的學習提供了良好的心理條件。3呼胚、海上遇險：這是本活動的重點茄唐、難點部分，先通過觀察天氣的變化蝇更，讓幼兒預料事情的發(fā)展沪编，開放的問題讓幼兒展開想象的翅膀。再讓幼兒為救小動物想辦法年扩，教師用急切的話語蚁廓，引起幼兒情感的共鳴，讓幼兒不由自主地替小動物擔心厨幻。并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗相嵌，發(fā)揮想象，在相互討論的過程中况脆，積極思維饭宾，大膽表述，給每位幼兒說話的機會漠另。接下來一個問題情境：二個救生圈捏雌，要救三個小動物，如果你是小熊笆搓，你會怎么做性湿？讓幼兒以小熊的身份來處理問題纬傲，再次激發(fā)了幼兒思考的積極性。4肤频、修帆的經(jīng)過：又一個懸念問題：小動物得救了叹括，可船為什么不往前開？引發(fā)幼兒仔細觀察宵荒，當?shù)贸龇屏艘薹珪r汁雷，讓幼兒去傾聽小動物們的爭吵，這里又有傾聽能力的訓練报咳。聽爭吵侠讯、說爭吵、辨爭吵這一過程暑刃，改變了以上活動“一問一答”的方式厢漩，讓幼兒大膽發(fā)表自己的想法，暢所欲言岩臣。并在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上溜嗜，擴展經(jīng)驗：帆應(yīng)該用布制作。最后一個情節(jié)架谎，小動物用衣服做帆炸宵，使幼兒體驗到童話故事的藝術(shù)魅力，更為小動物們齊心協(xié)力谷扣，眾志成城戰(zhàn)勝困難的精神所感動土全。5、最后在優(yōu)美的音樂聲中做乘船的動作出教室自然結(jié)束抑钟。
來源易公教育
