最近本班學生在學習上比較懈怠征堪，因此在上第一課時的時候邦尊，學生預(yù)習還很不到位背桐，很多學生還不能將課文正確地朗讀下來，更別要求流利了蝉揍。再加上本課的生字和難讀的字詞很多链峭，如：虐待、衣衫襤褸又沾、乘著酒興弊仪、鋪位、大義凜然杖刷、侮辱励饵。所以在第一課時中，我花費了很多時間來解決學生的字詞問題滑燃。主要任務(wù)就是讓他們能把課文正確役听、流利地朗讀下來。
第二課時表窘，我主要讓學生多讀典予，通過讀來體會重點詞語的意思，并教給他們理解詞語的方法即通過上下文來理解乐严。讓學生通過句子中的重點字詞來體會人物的感情是比較難的瘤袖。所以我才用了讓學生朗讀、表演的方法來著重體會昂验。課后的思考題“意大利少年需要錢捂敌，為什么又把那些錢扔了回去？”學生在學習課文后很容易能夠回答出來既琴，但是其中更深層的意思學生難以理解占婉，所以這時老師要加以講解。
總之呛梆，三年級的語文難度明顯增加了許多锐涯，盡管我在上課的時候方方面面都有所講解，但是當看到學生做練習冊的時候填物，依舊有很多地方是學生不會的纹腌，這時我就感到有些力不從心。
