一、開導(dǎo)的誤區(qū)
輕易給對(duì)方提建議拢切。
（其實(shí)對(duì)方需要你幫她理清思路而已）
二、開導(dǎo)的意義
幫助對(duì)方開發(fā)潛能秆吵，將責(zé)任回歸到對(duì)方身上淮椰。
三、開導(dǎo)技術(shù)
GROW
G——goal目標(biāo)
問清對(duì)方的目標(biāo)纳寂？
并具體化主穗？
是否可以量化？
目的是讓他自己明確自己的目標(biāo)毙芜。
R—— reality現(xiàn)實(shí)
為解決問題做過哪些努力忽媒？
效果如何？
牽連當(dāng)事人的態(tài)度都是什么爷肝？
目的是：讓對(duì)方搞清楚自己的現(xiàn)狀猾浦。
O—— Option 選擇
追問對(duì)方的選擇陆错。。
在相似情況下金赦，別人是怎么做的音瓷？
還有嗎？
再想想看夹抗？
切記不要評(píng)判绳慎，
目的是幫助對(duì)方建立責(zé)任感。
W—— Will悥愿
有沒有想清楚些漠烧？
回去后你第一步準(zhǔn)備做什么杏愤？
目前還有哪些阻礙？
需要什么幫助已脓？
目的是：強(qiáng)化對(duì)方的行動(dòng)意愿珊楼，促進(jìn)對(duì)方行動(dòng)起來。
四度液、舉個(gè)粟子
小明問老師：老師厕宗，馬上就要畢業(yè)了，我們寢室的同學(xué)都在考研堕担，我糾結(jié)自己究竟該考研還是該找工作已慢。
老師問他：你希望自己五年后是什么樣子？（目標(biāo)）
小明回答說：嘿嘿霹购，我希望能月入過萬佑惠。
老師問：那你喜歡在一個(gè)什么樣的公司工作？（把目標(biāo)具體化）
小明說：最好是設(shè)計(jì)類的齐疙，我喜歡做創(chuàng)意工作膜楷。
老師問：你現(xiàn)在有哪些和設(shè)計(jì)相關(guān)的技能呢？（分析現(xiàn)狀）
小明說：我熟練掌握好幾個(gè)設(shè)計(jì)軟件贞奋，學(xué)院里很多宣傳海報(bào)都是我設(shè)計(jì)的把将，我還通過幫人做PPT賺生活費(fèi)呢，最近一年都沒讓家里人打錢忆矛。
老師問：你身邊有朋友做這行嗎匾浪？（分析現(xiàn)狀）
小明說：有凹偶巍！我一個(gè)表哥就是做這個(gè)的偿衰，我特別羨慕他宗收！
老師問：那你怎么才能像他一樣呢漫拭？（引導(dǎo)選擇）
小明說：我記得當(dāng)時(shí)他投了幾百封簡歷，還拿著自己的作品去見了一家廣告設(shè)計(jì)公司的老總混稽。
老師問：還有嗎采驻？再想想审胚。 （引導(dǎo)選擇）
小明說：啊，對(duì)了礼旅！他經(jīng)常去這方面的分享會(huì)做志愿者膳叨，得到了不少機(jī)會(huì)。
老師說：那你現(xiàn)在準(zhǔn)備考研還是找工作痘系？（引導(dǎo)選擇）
小明說：嗯菲嘴，我想早點(diǎn)工作，成為一名設(shè)計(jì)師汰翠。
老師說：那你今天打算怎么做呢龄坪？（強(qiáng)化行動(dòng)意愿）
小明說：我馬上找表哥吃頓飯，好好跟他請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn)复唤。
