家人們柴钻，晚上好。下面我來(lái)轉(zhuǎn)播一下垢粮，漳州嘉元媽媽華桂玲老師的分享贴届。孩子粗心，我們家長(zhǎng)提醒他要認(rèn)真蜡吧，可就是沒(méi)有用是為什么毫蚓？
現(xiàn)在一個(gè)小游戲，大家跟著我的指令來(lái)：請(qǐng)大家不要想那朵藍(lán)色的玫瑰花昔善。
是的元潘。不要想那多帶著淡淡香味的藍(lán)色的玫瑰花。
千萬(wàn)不要想君仆！
好了翩概，看到我上面的三句話，你腦子里想到什么了袖订？
是不是那朵藍(lán)色的玫瑰花氮帐？
明明不讓你想，你卻偏要想洛姑，為什么上沐？
這就是我們前之前課程中學(xué)習(xí)過(guò)的，我們大腦不容易接受帶“不”的指令楞艾，會(huì)自動(dòng)屏蔽参咙，另外一個(gè)就是，大腦會(huì)優(yōu)先選擇處理帶畫(huà)面感的命令硫眯。
家長(zhǎng)往往口頭上命令孩子不要這樣蕴侧，不要那樣，結(jié)果孩子越來(lái)越反感两入。
孩子負(fù)面情緒會(huì)更加重净宵。我們家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子具體怎么做，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)不要裹纳。
學(xué)會(huì)從不要到要择葡。要說(shuō)得具體，具有畫(huà)面感剃氧，孩子的大腦就很容易接受信息敏储。
（其實(shí)，之前嘉惠媽媽的分享朋鞍，對(duì)于嘉惠的引導(dǎo)已添，就是這樣妥箕，非常有畫(huà)面感，把努力形容成豌豆更舞、田瓜畦幢、西瓜，孩子就容易接納疏哗。）
咱們來(lái)說(shuō)一個(gè)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)具體的并且有畫(huà)面感的例子吧呛讲。
比如，今年四年級(jí)返奉，小學(xué)要開(kāi)始教小朋友用答題卡了贝搁，對(duì)于第一次使用答題卡的孩子來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn)芽偏。老師和家長(zhǎng)都會(huì)提醒孩子雷逆，不要忘記寫(xiě)名字，不要忘記涂答題卡污尉。
如果直接說(shuō)不要膀哲，效果是不好的，應(yīng)該說(shuō)積極的話被碗，而且要具體某宪，比如，你可以這樣跟他說(shuō)：第一次使用答題卡锐朴，老師都會(huì)做指引兴喂，跟著老師一步步做哦。
試卷發(fā)下來(lái)焚志，第一件事呢衣迷，寫(xiě)上自己的名字等關(guān)鍵信息，要告訴孩子具體怎么做酱酬，有步驟壶谒，有畫(huà)面感。
這個(gè)時(shí)候膳沽，孩子的大腦接收到的信號(hào)汗菜，就不是令人感覺(jué)生硬的命令，而是有畫(huà)面感的文字挑社，那么陨界，大腦就有印記，到時(shí)候就能起到作用了滔灶。
生活中，少說(shuō)否定句吼肥，多說(shuō)肯定句和陳述句录平，說(shuō)話時(shí)麻车，細(xì)節(jié)說(shuō)的詳細(xì)會(huì)比較好。
接下說(shuō)測(cè)試專(zhuān)注力的斗这《可以讓孩子們快速寫(xiě)1-50，中間不能停表箭，不能錯(cuò)赁咙，如果28秒內(nèi)沒(méi)有完成，就需要提高專(zhuān)注力的訓(xùn)練了免钻。
目前彼水，很多記憶力訓(xùn)練，也都是強(qiáng)調(diào)聯(lián)想記憶和圖像思維极舔。
因?yàn)榇竽X對(duì)圖片很敏感凤覆，平時(shí)多說(shuō)帶有畫(huà)面感的內(nèi)容，既有利于孩子記憶力的訓(xùn)練拆魏，也能增強(qiáng)孩子的表達(dá)力盯桦。
以上是華老師的分享，大家受益了嗎渤刃？
老師的分享拥峦，讓我想到了，我們的小古文系列卖子，特別是博楷很喜歡的這篇《貓斗》略号。
我把內(nèi)容粘出來(lái)，咱們大家一起學(xué)習(xí)下揪胃。
黃白二貓璃哟，斗于屋上，呼呼而鳴喊递，聳毛豎尾随闪，四目對(duì)射，兩不相下骚勘。久之铐伴，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之俏讹，白貓走入室当宴，不敢復(fù)出。
大家讀一遍泽疆，是不是有畫(huà)面感户矢？
咱們倡導(dǎo)孩子小時(shí)候首讀經(jīng)典，其實(shí)也是為了累積文字和語(yǔ)言表達(dá)能力殉疼，如果我們只傾向于淺層次閱讀梯浪，一味地看繪本捌年，不能讀文言文，那么挂洛，孩子上了初中后礼预，學(xué)習(xí)起來(lái)，相對(duì)就會(huì)比較辛苦虏劲。
這篇《貓斗》托酸，文字很短，用字精妙柒巫，描寫(xiě)生動(dòng)励堡，孩子擁有了讀經(jīng)典的能力，能夠靜下心來(lái)閱讀吻育，這對(duì)他們一生都是大有裨益的念秧，所以，咱們當(dāng)媽媽的布疼，一定要堅(jiān)持用心陪伴孩子把經(jīng)典讀好摊趾。
