眼看著暑假一晃而過爷辙，在這個暑假的培訓(xùn)里课竣，就屬參加的鄉(xiāng)村英語教師培訓(xùn)過程跌巖起伏，讓人回味無窮叉信！從7月6日開始到為今的8月24日亩冬，每節(jié)課都有讓人產(chǎn)生共鳴的地方，最讓我難忘的是8月3日《如何學(xué)詞匯》這節(jié)課硼身！
在這節(jié)課開講前硅急，我相信如果給自己一個機會讓我們上這節(jié)課覆享，我可能會從介紹記憶詞匯的幾種好方法，以及學(xué)習(xí)詞匯時遇到問題怎么解決等等這些方面開始默守常規(guī)的授課营袜，但是現(xiàn)實是張老師上來就從簡單的“意撒顿、形、連连茧、用”四個字入手核蘸，每個字掰開來講，例如：在日常啸驯，每個單詞的意思簡單的客扎、常用的意思我們多數(shù)只掌握一個，最多兩個罚斗，而張老師建議大家換個新版的紙質(zhì)好詞典徙鱼，最少記憶每個單詞的前四個意思，并且要多辨析针姿，“學(xué)單詞沒有那么多捷徑可走袱吆，這是一條不歸路！”……總結(jié)成一句話就是：學(xué)習(xí)詞匯就要“字典+手勤”距淫！
是敖嗜蕖！我們在上課時肯定都遇到過不認(rèn)識的單詞榕暇，那我們是怎么做得呢蓬衡？拿出手機百度一下，應(yīng)付過去就算了彤枢，我們這樣的“偷懶”狰晚，學(xué)生肯定會被我們帶歪樓，這沒有靈性的課堂缴啡，沒有個性的授課風(fēng)格壁晒，學(xué)校有大把的人隨時可以取代你，甚至可以比你做得更好业栅！我們接下來要做什么秒咐，可以好好思考一下了！
雖然張老師被稱為“毒舌張”碘裕，可這也不是恰好說明張老師的與眾不同携取，我們在這個暑假跟著張嵩老師體驗了久違已久的等待作業(yè)通過時的忐忑不安的心情，更真真體會到了什么是“坑”娘汞，我們不斷地重復(fù)著入坑歹茶、掙扎、爬坑、出坑的過程惊豺，雖然有時感覺累燎孟，但是自己的變化卻讓我們覺得值得！無數(shù)言語匯成一句話：感謝老張尸昧，讓我接觸到了另類授課方式揩页，雖然節(jié)節(jié)作業(yè)結(jié)果可能不會盡如己意，可是努力的過程烹俗、堅持的信心爆侣、課后的感悟讓自己收獲了更多！
