? ? ? ? 《義務(wù)教育課程方案》（2022年版）提出附井，“開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)讨越，強(qiáng)化課程協(xié)同育人的功能”，“原則上永毅，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”把跨，對(duì)初中學(xué)校和教師提出了巨大的挑戰(zhàn)。3月31日下午沼死，由中山市教師發(fā)展中心周朝華老師申報(bào)主持着逐，以東區(qū)遠(yuǎn)洋學(xué)校為試點(diǎn)學(xué)校的市級(jí)課題《課程領(lǐng)導(dǎo)力視域下初中跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)踐探索》在遠(yuǎn)洋學(xué)校小學(xué)部B座二樓會(huì)議室如期開(kāi)題。本次開(kāi)題邀請(qǐng)了中山市教師發(fā)展中心張群星老師意蛀、東區(qū)遠(yuǎn)洋學(xué)校李曉穎主任和原中山市第一中學(xué)初中部地理科組長(zhǎng)李嬛老師作開(kāi)題指導(dǎo)耸别。報(bào)告會(huì)由東區(qū)遠(yuǎn)洋學(xué)校趙肖老師主持。
? ? ? ? 首先县钥，課題主持人周朝華老師進(jìn)行開(kāi)題匯報(bào)秀姐。周老師圍繞課題的選題背景和依據(jù)、目標(biāo)和內(nèi)容若贮，計(jì)劃與推進(jìn)省有、預(yù)期成果等進(jìn)行詳細(xì)的闡述。三位專家高度肯定了課題選題的前瞻意義和實(shí)踐價(jià)值兜看，指出該課題研究的目標(biāo)明確锥咸、邏輯清晰、以終為始细移、成果可期搏予。同時(shí)，她們也對(duì)課題進(jìn)一步完善和具體落地提出了有效建議弧轧。李曉穎主任針對(duì)課題開(kāi)展過(guò)程中學(xué)科之間如何協(xié)同育人和課題組成員分工給出了細(xì)致的建議雪侥；張群星老師建議要將課題研究落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中碗殷，調(diào)動(dòng)教師參與研究的積極性，通過(guò)校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)獲取更多資源支持速缨；李嬛老師則結(jié)合三十多年執(zhí)教經(jīng)歷中指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科研學(xué)的案例锌妻，對(duì)本課題中跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)主題的生成以及實(shí)踐過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生積極教學(xué)主題的生成以及實(shí)踐過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性給予了具體的建議。
? ? ? ? 最后旬牲，課題組成員仿粹、東區(qū)遠(yuǎn)洋學(xué)校謝智斌副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他借《教育3.0》一書中未來(lái)教育的美好圖景寄語(yǔ)課題組成員原茅，希望通過(guò)常態(tài)化跨學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)為遠(yuǎn)洋學(xué)校的學(xué)生開(kāi)辟一片“心智自由的田野”吭历，希望課題組老師們學(xué)思結(jié)合、以研促教擂橘，扎實(shí)推進(jìn)課題研究晌区，并表示學(xué)校將全方位支持課題研究工作，保證課題的順利進(jìn)行通贞。
? ? ? ? 通過(guò)本次開(kāi)題朗若，課題組全體成員更加明確了接下來(lái)的研究重點(diǎn)難點(diǎn)以及思路方法。相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任支持昌罩，有市教師發(fā)展中心的專業(yè)支持哭懈，在充滿未知的研究道路上，課題組全體成員將滿懷信心峡迷、不忘初心银伟、團(tuán)結(jié)篤行、未來(lái)可期绘搞！
