這是讀吧里小張推薦的管建剛老師的一本書额嘿，當(dāng)時一聽這個書名我就喜歡——《一線表揚(yáng)學(xué)》交洗，將表揚(yáng)當(dāng)成一門學(xué)問愧哟，還是一線老師的奥吩，那必須要學(xué)一學(xué)。
回想身邊的老師蕊梧，如果能將表揚(yáng)運(yùn)用到合適霞赫，那班里的學(xué)生一定像是被打了雞血一樣，激發(fā)起無限的學(xué)習(xí)熱情肥矢。但是端衰，身邊的老師包括我自己，卻更多的運(yùn)用批評甘改，用懲罰旅东，用恐嚇。昨天聽一位專家說十艾，我們的學(xué)校正在培養(yǎng)更多“厭學(xué)‘的人抵代，并且這個趨勢是從中學(xué)到小學(xué)，由小學(xué)高段到小學(xué)低段忘嫉。
每個人都喜歡被看見荤牍，被欣賞，被鼓勵庆冕，被認(rèn)可康吵。在尊重與鼓勵中長大的人，會獲得無限的向上的熱情访递。那就一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些表揚(yáng)學(xué)吧涎才。
緒論的題目是《好話不嫌多》，結(jié)論的題目是《表揚(yáng)不是萬能的》力九。這一褒一貶耍铜，須得讓讀者保持一種清醒的認(rèn)知，將表揚(yáng)用到恰到好處才是正道跌前。
表揚(yáng)是溫暖的光線棕兼，記住兩則故事：
德國農(nóng)學(xué)家蘇力貝克通過實驗發(fā)現(xiàn)，凡是在黑夜間翻耕的土壤中抵乓，僅有2%的野草種子日后會發(fā)芽伴挚；而在白天翻耕靶衍，野草種子的發(fā)芽率高達(dá)80%。98%的野草種子茎芋，翻出后的數(shù)小時里颅眶，得不到光線的刺激，今后便難以發(fā)芽田弥。
老師的專業(yè)又在什么地方呢涛酗？作者說：看到學(xué)生的缺點、不足偷厦，從中找到閃光點商叹，學(xué)生的注意力從“缺點”“不足”中轉(zhuǎn)移出來，向著明亮那方前進(jìn)只泼。
書里呈現(xiàn)了十八種表揚(yáng)方式剖笙，每種都值得借鑒。
獎勵性请唱、主題性弥咪、逆襲性、批評性十绑、彌補(bǔ)性聚至、委任性、指引性孽惰、呼應(yīng)性、滯后性鸥印、物證型勋功、書面型、制造型库说、評比型狂鞋、借用型、匿名型潜的、變頻型骚揍、類比型和曲線型表揚(yáng)。就這些類型啰挪，足夠讓你嘗試一陣子信不。
很喜歡他的“單元考試加分券”——快讀過關(guān)、詞語全對亡呵，得一張抽活。將平時的過程性學(xué)習(xí)納入單元考試的分?jǐn)?shù)，對學(xué)生來說應(yīng)該有莫大的吸引力锰什。注重過程性學(xué)習(xí)下硕，我也可以嘗試用這招岸∈拧：一周的作業(yè)能夠保持“今日事今日畢”的可以獲得單元加1分的資格。
主題性表揚(yáng)里的作業(yè)專版梭姓，獎勵那些能夠及時改錯并主動來登記的孩子霜幼，表揚(yáng)那些提前完成作業(yè)的孩子，這樣讓孩子們形成一種走在時間前面的“優(yōu)越感”誉尖。一發(fā)現(xiàn)罪既，就表揚(yáng)，并且是大張旗鼓的表揚(yáng)释牺，讓孩子們將心思用于學(xué)習(xí)萝衩，用于思考，這個方法好没咙。
如何改變某些學(xué)生不好的書寫猩谊？一直是我們頭痛的問題。雖然每次都回去寫上一句“書寫不工整”祭刚，但沒有任何作用牌捷。怎么辦？一是老師示范涡驮，秘訣就是慢點暗甥，慢點，再慢點捉捅。二是隨時盯著他撤防，只要有進(jìn)步就表揚(yáng)，順帶表揚(yáng)他做題的正確率棒口，書寫工整和正確率有莫大的關(guān)系寄月。只要學(xué)生嘗到了甜頭，他定然會一路好好的寫下去无牵。
委任性表揚(yáng)漾肮，也很有用。比如上次我需要招募口算管理員茎毁，有好些孩子舉手克懊。我當(dāng)時選了兩個很乖的女生，那一周執(zhí)行得很好七蜘。不過谭溉，我卻沒有跟進(jìn)我的表揚(yáng)，第二周效果就差了一些橡卤，看來還是需要表揚(yáng)那兩位小姑娘夜只。
其實，讀完管老師這本書蒜魄，會發(fā)現(xiàn)他的表揚(yáng)學(xué)其實是一門“育人”的學(xué)問扔亥，每個案例都是一節(jié)微型的班會課场躯。學(xué)生在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)，行為自然會受到修正旅挤。
作者說：這本書本質(zhì)上是修煉學(xué)踢关，用表揚(yáng)來修煉自己的處事方式。教育的大敵不是4G網(wǎng)絡(luò)粘茄，不是智能手機(jī)签舞，不是萬能的淘寶，而是我們情緒化的反應(yīng)柒瓣。老師的第一修煉儒搭，不是教育教學(xué)的技巧，而是面對屢教不改的搗蛋鬼芙贫，能控制好自己的情緒搂鲫。這樣說的話，每位老師都值得讀這樣的一本書磺平。在新老師培訓(xùn)時魂仍，這本書也是值得推薦的。
“情緒激烈的人拣挪，智慧會打折擦酌。”所以菠劝，表揚(yáng)他人其實是修煉自己赊舶！
