有人問(wèn)我彤灶，福建一初三女生在教室被男同學(xué)殺害，有網(wǎng)友表示批旺，殺人學(xué)生學(xué)習(xí)很差幌陕，當(dāng)天下午班級(jí)考試，殺人學(xué)生要看死者的答案汽煮，死者不給看搏熄。這種 未成年沖動(dòng)殺人是出于什么心理？能及時(shí)防范嗎暇赤？
文/曹懷寧心例，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
近年來(lái)，未成年人沖動(dòng)殺人的情況越發(fā)增多鞋囊，這背后可能會(huì)有怎樣的原因止后？
首先，我們要看到失暴，這些十五六歲的青少年們正處于青春期這樣一個(gè)特殊的時(shí)期坯门。這一時(shí)期的他們微饥，因?yàn)轶w內(nèi)激素的旺盛分泌而使得內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的激蕩逗扒。他們變得叛逆，容易情緒不穩(wěn)定欠橘，經(jīng)常感受到心態(tài)的大起大落矩肩。而年紀(jì)尚輕的他們，大多還未學(xué)會(huì)如何良性地宣泄情緒肃续，只會(huì)憑著本能要么肆意宣泄出去黍檩，要么壓在心底。
所以始锚，這時(shí)刽酱，這個(gè)孩子過(guò)往的成長(zhǎng)經(jīng)歷和當(dāng)前的家庭、生活狀況瞧捌，就會(huì)展現(xiàn)出對(duì)他的巨大影響棵里。如果這個(gè)孩子從小生活在溫馨和睦润文，父母比較能夠理解、接納他的狀態(tài)之下殿怜，那么這時(shí)典蝌，他就能夠相對(duì)主動(dòng)地以良性的方式轉(zhuǎn)向外界，愿意向他人傾訴头谜，并努力爭(zhēng)取他人的理解與支持骏掀。這些良性的方式都是他從小到大從與父母的互動(dòng)中習(xí)得的。
但如果這個(gè)孩子從小沒(méi)有得到父母足夠的關(guān)愛(ài)和溫暖柱告，父母與他相處時(shí)截驮，也更多的是控制、責(zé)罵甚至使用暴力末荐，而且在學(xué)校里侧纯，他也沒(méi)有能夠與老師、同學(xué)良好相處甲脏，那么他就很難從這一過(guò)程中習(xí)得良性的與他人眶熬、與自己相處的方式。他內(nèi)心的負(fù)面情緒就可能如上所述块请，要么積壓著娜氏，要么肆意傾瀉。
所以墩新，很多成長(zhǎng)歷程比較困難的孩子贸弥，尤其是男生，經(jīng)常出現(xiàn)在青春期時(shí)加入幫派海渊，成為街頭巷尾的小混混绵疲，經(jīng)常打架尋釁滋事，原因就在于他們本能地借助這種方式宣泄過(guò)往生活中積壓的臣疑、以及當(dāng)前生活產(chǎn)生的心理壓力與負(fù)面情緒盔憨。而有些孩子，在長(zhǎng)年壓抑的過(guò)程中讯沈，心理可能逐漸扭曲郁岩，當(dāng)負(fù)面黑暗的能量積壓到一定程度時(shí)，就有可能像被堵住的高壓鍋那樣突然爆開(kāi)缺狠。未成年人沖動(dòng)殺人问慎，要么是習(xí)慣于使用暴力解決問(wèn)題，這一次不小心過(guò)了火挤茄，要么是長(zhǎng)年積壓一時(shí)爆發(fā)如叼，結(jié)果失去理智。
無(wú)論是哪一種情形穷劈，對(duì)于施害者和受害者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)悲劇笼恰。要幫助他們片酝，我們絕不能把目光只放在問(wèn)題本身上，而要從其背后的成因挖腰，從源頭入手雕沿。不僅家長(zhǎng)要對(duì)孩子更多一點(diǎn)理解和傾聽(tīng)，學(xué)校的老師們也要多注意那些“問(wèn)題”孩子猴仑，不要一味地去懲罰他們的錯(cuò)誤审轮，而是盡量能讓他們有發(fā)聲的機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲辽俗。我們的每一次理解和傾聽(tīng)疾渣，都有可能幫助化解一場(chǎng)悲劇。
作者簡(jiǎn)介：曹懷寧崖飘，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師榴捡，咨詢實(shí)踐超千小時(shí)，主擅領(lǐng)域包括婚戀情感朱浴、人際交往吊圾、兩性心理、人生規(guī)劃翰蠢、家庭關(guān)系等项乒。自2011年開(kāi)通新浪微博以來(lái)，粉絲六萬(wàn)多人梁沧，堅(jiān)持定期回復(fù)私信檀何，無(wú)私為近六千名求助者提供咨詢，咨詢解答超千萬(wàn)字廷支∑导《婚姻與家庭》雜志特邀專家，多家媒體簽約撰稿人恋拍。
