昨晚寫(xiě)了嗎？好像寫(xiě)了鸽捻，又好像沒(méi)寫(xiě)呼巴，總想放縱，卻知這樣并不喜歡御蒲，因此還是不要的好衣赶，努力才能有選擇，不努力只能被選擇厚满，甚至說(shuō)被退出府瞄，這幾年的教訓(xùn)不想再重蹈覆轍，因此該努力付出的還是要去做的碘箍。
1.關(guān)于卷遵馆，更想說(shuō)的是如何高效吸收，高效轉(zhuǎn)化丰榴，今天聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課货邓，通過(guò)一篇文本，將演講稿與演講的區(qū)別與作用非常絲滑地融入其中四濒，既感受到了文章的內(nèi)涵换况，又學(xué)到了該如何解讀文章，可以思維導(dǎo)圖也可以做批注峻黍，有目的有方向地交給學(xué)生复隆，而不是泛泛而談，讓學(xué)生摸不著頭腦姆涩，這節(jié)課讓我學(xué)到很多挽拂，雖有點(diǎn)拖堂，但整體的布局以及該老師的個(gè)人魅力已讓我折服骨饿，這樣的課應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)亏栈，真的非常優(yōu)秀，希望自己也可以宏赘，雖然學(xué)科不同绒北，但對(duì)于課堂的把控，內(nèi)容的深度解讀都是應(yīng)該自己對(duì)自己該修煉的地方察署，希望自己每堂課都能像這樣的課去上闷游，為之而努力的方向！所以，我認(rèn)為卷學(xué)生脐往，不如先卷自己休吠！
2.關(guān)于說(shuō)課，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)比賽的說(shuō)課业簿，也是自己一直比較怕的內(nèi)容瘤礁，因?yàn)橐骋恍├碚摰臇|西，但說(shuō)課其實(shí)非常體現(xiàn)一個(gè)老師的素質(zhì)梅尤，語(yǔ)言表達(dá)能力柜思、教材設(shè)計(jì)能力以及理論支撐選擇等，畢竟有了自己的思想巷燥，課堂才會(huì)更有深度赡盘，才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，這方面還是需要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)矾湃。
3.關(guān)于班級(jí)亡脑，整體良好，現(xiàn)在需要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)會(huì)控制情緒邀跃，讓自己能夠靜下心來(lái)做好自己的事霉咨！
