今日帶學(xué)生研學(xué)式撼， 收獲挺多的，一日勞頓感覺很累求厕，于是就想偷個懶著隆，然后從私密空間找來一篇完成打卡。工作需盡心呀癣，挑戰(zhàn)日更300天活動也是自己的選擇美浦，也需要盡心。
附舊文如下：
今天下午放學(xué)项栏，看到一班級兩位家長在樓內(nèi)貼學(xué)生書畫作品浦辨，急忙走過去告訴她們：“你們先別貼，等劉老師規(guī)劃后再貼沼沈×鞒辏”家長連連答應(yīng)。
送走學(xué)生列另，我折返回校芽腾，從一樓到四樓，我瀏覽了各班樓道文化墻访递，一樓二樓是一二三年級晦嵌，作品是精選的，主題和設(shè)計鮮明拷姿，布局合理。三四樓是四年級兩個班和五六年級旱函，有三個班級將主題字和學(xué)生作品密密麻麻貼在墻上响巢，既沒有留白，又不注意設(shè)計棒妨∽俟牛可以想到，要么是學(xué)生粘券腔，要么是家長幫忙伏穆，總之就是為了完成任務(wù)。
工作干了和工作干好是兩種不同的工作態(tài)度纷纫，區(qū)別是對工作是否盡心上枕扫，鑒于此，我在班主任群里發(fā)了如下消息：
各位班主任论泛，剛才看了一下各班文化墻匪补，一樓二樓內(nèi)容不多但布局有美感，三樓四個別班級設(shè)計時不注意留白对室，標題貼到白墻上参滴，學(xué)生作品密集缺少美感强岸，還有的作品內(nèi)容過時。結(jié)合語言文字示范校創(chuàng)建砾赔，請三四樓班主任抽空去一二樓看看蝌箍，班級文化，樓道文化都是本班的一張名片暴心，陣地用好了妓盲，能起到教育人，鼓舞人的作用……
其實酷勺，我還想說本橙，如果只是為了完成任務(wù)了事，就錯過了班級建設(shè)的契機脆诉。但最終我選擇省略這句話甚亭！近段時間，學(xué)校事務(wù)多击胜，老師忙碌是事實亏狰，有人質(zhì)優(yōu)，有人應(yīng)付偶摔，檢查是手段暇唾，肯定盡心者，鞭策被動者辰斋，接下來就看行動了……
