小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，一個(gè)人在他的一生中就是借助這個(gè)工具去掌握知識(shí)的缅阳。
這種工具裝有5把“刀”——即5種技能：讀磕蛇、寫(xiě)、算十办、觀察(周圍世界的現(xiàn)象)秀撇、表達(dá)(自己所見(jiàn)、所做橘洞、所想和所觀察而得到的思想)捌袜。這五種最重要的技能合起來(lái)，就構(gòu)成一個(gè)總的技能炸枣，即：會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)虏等。
我們?cè)诜治鲋心昙?jí)和高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)弄唧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)技巧還沒(méi)有掌握到這樣的程度，就是也要使書(shū)寫(xiě)成為一種半自動(dòng)化的過(guò)程：在記錄什么材料時(shí)霍衫，使學(xué)生不再去考慮每一個(gè)字母候引、每一個(gè)音節(jié)、每一個(gè)詞怎樣寫(xiě)法敦跌，不再考慮寫(xiě)這個(gè)詞的時(shí)候要遵循什么語(yǔ)法規(guī)則澄干。
為了使學(xué)生學(xué)會(huì)足夠迅速、準(zhǔn)確而無(wú)錯(cuò)誤地書(shū)寫(xiě)柠傍，為了使書(shū)寫(xiě)成為勞動(dòng)的手段和工具麸俘，而不是勞動(dòng)的最終目的
