1）
工作室群里的寫作互動增強(qiáng)了养交，這是我一開始沒有想好卻急中生智想出的好主意抓狭。
前面兩天的挑戰(zhàn)作品，都是我一人點評粱挡，每天都要花去我近1個小時的時間赠幕，這肯定不是好事，因為我需要的是寫作者們互相被看見询筏。
于是榕堰，我想出了一個主意：每個發(fā)出文章的老師需要點評你的上一位老師的文章，這樣“發(fā)出文章+點評文章”就成了連貫的動作嫌套，保證每個人的文章都被看見逆屡。同時，這樣的安排踱讨，有很強(qiáng)的隨機(jī)性魏蔗，每天遇到的人都不一樣，大家可以認(rèn)識更多的人痹筛。
我不禁為我想出的這個主意默默叫好莺治。老師們也在遵循這個原則，群里熱鬧非凡（原來的群可安靜了）帚稠。并且谣旁，他們的點評也不是一兩句話，而是一大段話滋早，誰說數(shù)學(xué)老師不會點評呢榄审？
他們的文章，有寫數(shù)學(xué)研究的杆麸，寫讀書筆記的搁进，寫日常故事的，反正每一款昔头，都出自老師們自己的心饼问，我能窺見文字背后，鮮活的他們揭斧。
這個假期莱革，可以不一樣。
2）
昨天在學(xué)校坐了一天未蝌，眼睛盯著屏幕看了一天驮吱。
約了子涵到學(xué)校來小坐，語桐也來了萧吠。
算是讓我消除一些疲勞左冬。子涵和我分享她最近的日常，學(xué)習(xí)纸型，鍛煉拇砰，帶弟弟梅忌，積極向上。
我喜歡一切積極向上的人和事物除破。
語桐來得稍晚一些牧氮，她說她最近自己在看書，算是在自學(xué)瑰枫。這也很好踱葛，反正每天都有所學(xué)，不讓自己那么虛無光坝。
孩子們的群里尸诽，無聊的人繼續(xù)發(fā)表情包，也隨時有人問：有人在嗎盯另？問完之后也不期待誰能回復(fù)性含，好像就是客套性的表示“我在”而已。
幾個小伙子鸳惯，在討論哪個中學(xué)的飯菜好吃商蕴，哪個中學(xué)的作業(yè)多少，哪個學(xué)校的軍訓(xùn)時間芝发。正如語桐所說：“學(xué)校飯菜好吃的話绪商，我就能安心學(xué)習(xí)了『蟮拢”哈哈部宿，一定有很多將“吃飯”放在第一位的孩子抄腔，這也很正常瓢湃，畢竟民以食為天。所以赫蛇，每所學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量绵患，也決定了學(xué)校的教育質(zhì)量。
這個發(fā)現(xiàn)有意思悟耘。
3）
對“積極的虛無主義”的理解落蝙，今天正式思考了一下。
尼采稱自己是“積極的虛無主義”暂幼，意思是說筏勒，哪怕上帝死了，哪怕生命最終沒有任何意義旺嬉，也必須積極面對管行，必須跳舞，必須歌唱邪媳，必須創(chuàng)造捐顷。
是的荡陷，好像我比較擅長在無意義感的時候找到有意思的地方。我做的大多數(shù)事情迅涮，都是極其沒有意義的废赞。屬于自娛自樂的成分很多，也因此叮姑，我不太會去和他人特別是一些大家認(rèn)為“有用”的人打交道唉地，或許，有一絲“傲嬌”在里面传透。也因此渣蜗，我可能會錯失一些什么。不過旷祸，這就是我追求的狀態(tài)耕拷。生命本身就是虛無的，每天盡量過得真實一些托享，自己歌唱骚烧，自覺跳舞，自己創(chuàng)造闰围。
只是赃绊，最近發(fā)現(xiàn)自己的氣質(zhì)有些下沉。主要表現(xiàn)在某些事情上羡榴，耐心不夠碧查。我還缺乏修煉，修煉到淡定自如的應(yīng)對一切校仑。不管外界如何風(fēng)云變幻忠售，我自巍然不動，這才是對“積極的虛無主義”最好回應(yīng)迄沫。
