從教十多年了跷跪，各種各樣的家長也見了不少馋嗜，根據(jù)自己的經(jīng)驗給家長們一些建議吧……
舉兩個例子說一說不一樣的媽媽在陪孩子做作業(yè)的時候，孩子會出現(xiàn)哪些不一樣的反應(yīng)吧３痴啊８鸸健！
“你要是再胡說八道橡羞，我就踹死你眯停！”這類似于吶喊的漂浮在暗夜的高八度的聲音就是從這位家長火辣辣的喉嚨里蹦出來的。
“一小段文字卿泽，就那么幾句話莺债，你聽聽你背的，磕磕絆絆又厉，亂七八糟。既然課文里說了榕樹的枝干不可計數(shù)椎瘟，下面不就得解釋原因嗎覆致？不就是因為枝上又生根嗎？你就不會動動腦子肺蔚？”
“你給我滾到那屋去背煌妈，背不完就別睡覺了。”
“怎么了啊娃娃璧诵？今晚不在狀態(tài)啊汰蜘，累了嗎？”
“媽媽之宿，我背不過族操，要背四段呢。7.8.12.13段比被，那么多色难，我光背錯〉茸海”
“沒事枷莉，別著急，有媽媽呢尺迂。為什么神仙姐姐讓每個娃娃都有個媽媽呢笤妙？就是為了幫助娃娃干活的啊，媽媽什么都能干噪裕，娃娃就是想要天上的月亮蹲盘，媽媽都能給摘下來≈菁玻”
“媽媽騙人辜限，月亮在天上呢，沒法摘严蓖”〉眨”
“媽媽怎么會騙人呢？不信你拿個水盆放外面颗胡，要滿月有滿月毫深，要彎月有彎月《疽蹋”
“哈哈哈哈哈”哭了半天的小花貓終于破涕為笑哑蔫。
我趕緊趁熱打鐵，“你是想在書桌邊背呢還是在床上背盎∧拧闸迷？”
“能在床上背課文嗎？”
“當(dāng)然能俘枫，這是咱家腥沽，咱倆說了算○剑”
“啊今阳，那咱倆都得在床上师溅。”
“好盾舌，沒問題墓臭，上床！”
兩位不同的家長妖谴，相信大家也能猜到最終哪個孩子能夠最先完成課文背誦的作業(yè)窿锉。
都說，孩子是家長的鏡子窖维，家長抱怨?jié)M滿榆综，孩子也會整天抱怨?jié)M滿；家長積極向上铸史，孩子也會積極向上鼻疮，你對孩子發(fā)脾氣，孩子也會帶著情緒去干其他的事情琳轿。所以判沟，想要自己的孩子不一樣
