1毒返、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)
鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和探索，讓他對(duì)自己的教育持有積極的態(tài)度舷手，才能培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣拧簸。
2、孩子的本性
孩子的活躍就是他本性的展現(xiàn)男窟，要求他聽話盆赤、安安靜靜的坐著聽講，實(shí)際上是抑制他的本性歉眷。
3牺六、被動(dòng)的學(xué)習(xí)
被動(dòng)的學(xué)習(xí)讓孩子變得順從，不愿意主動(dòng)做更深入的思考汗捡，也不能全身心的投入淑际。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)
主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是孩子能自主掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度春缕，還包括學(xué)習(xí)的時(shí)間盗胀、學(xué)習(xí)的內(nèi)容等。
5淡溯、固定的課堂節(jié)奏
固定的課堂節(jié)奏只適合理解程度中等的人读整，因?yàn)槔斫饪斓娜撕芸炀蜁?huì)覺得無(wú)聊，理解慢的人在固定的節(jié)奏中沒辦法做到完全理解咱娶。
6米间、不同視角的學(xué)習(xí)
通過不同的視角學(xué)習(xí)和理解同一個(gè)問題，會(huì)讓孩子理解更透徹的同時(shí)膘侮，讓他感到有趣屈糊，激發(fā)他的求知欲。
7琼了、教育的最終目標(biāo)
教育的目標(biāo)不是教給孩子知識(shí)逻锐，而是教他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而要做到這一點(diǎn)雕薪，最重要就是激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣昧诱。
8、考試的作用
考試并不能反映一個(gè)人對(duì)某個(gè)學(xué)科的潛力所袁，最多只能反映孩子某一階段的學(xué)習(xí)情況盏档。
9、考試的無(wú)效性
考試測(cè)驗(yàn)并不能告訴我們孩子解題的思維過程燥爷，也就不知道孩子為什么答對(duì)或者答錯(cuò)蜈亩，所以考試不能完全反映孩子的真實(shí)情況。
10前翎、創(chuàng)造力是跨學(xué)科的
創(chuàng)造力是用全新的視野看待事物稚配，創(chuàng)造一個(gè)新的事物或者提出新的想法，這種能力不會(huì)受到專業(yè)和學(xué)科的限制港华。
