統(tǒng)編教材四上16《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)
一贤徒、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過辨析詞語芹壕、朗讀句子的方法，認(rèn)識(shí)“嗅接奈、掩”等8個(gè)生字踢涌，通過聯(lián)系上下文、看圖等方法理解“挓挲序宦、絕望睁壁、掩護(hù)”等詞語的意思；
2. 能夠抓住主要人物之間的關(guān)系互捌，梳理起因經(jīng)過結(jié)果潘明，概括課文的主要內(nèi)容；
能夠找到文中老麻雀保護(hù)小麻雀的動(dòng)作描寫疫剃，抓住關(guān)鍵的詞語理解文章內(nèi)容钉疫，感受老麻雀的勇敢，體會(huì)母愛的偉大巢价。
一牲阁、談話導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待
1. 出示麻雀圖片并提問：生活中我們常常會(huì)見到這種動(dòng)物壤躲，它是誰城菊？（相機(jī)板書課題）它給你留下了怎樣的印象？
2. 出示獵狗圖片并提問：這一種動(dòng)物又給你留下了怎樣的印象碉克？
3. 當(dāng)弱小無助的麻雀遇到敏捷兇殘的獵狗凌唬，它們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？讓我們一起跟隨作者的腳步去看看吧漏麦。
二客税、初讀課文，理清文章思路
1. 通過預(yù)習(xí)課文撕贞，你知道這篇課文的作者是誰嗎更耻？
（1）評價(jià)：預(yù)習(xí)的時(shí)候我們除了要讀課文，更要關(guān)注課文下面的注釋捏膨，它們可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容秧均。
（2）拓展：出示資料袋食侮，簡要介紹作者屠格涅夫和譯者巴金。
2. 老師統(tǒng)計(jì)了一下你們在預(yù)習(xí)單中選擇出來比較難讀的詞語目胡，我請一個(gè)小朋友帶大家一起讀一讀锯七。你發(fā)現(xiàn)這三行詞語有什么不同點(diǎn)？
搖撼? 掩護(hù) 拯救? 愣住 （動(dòng)詞）
猛烈? 嘶啞 安然? 龐大 （形容詞）
嗅覺? 鳥巢 林蔭路? （名詞）
3. 僅僅會(huì)讀詞語還不夠誉己，句子怎么樣呢眉尸？（請三位同學(xué)分別站起來讀三句話）讀完請你想一想，這三句話分別是描寫誰呢巫延？（根據(jù)學(xué)生的回答依次板書：小麻雀效五、獵狗、老麻雀）
（1）它嘴角嫩黃炉峰，頭上長著絨毛，呆呆地站在地上脉执，無可奈何地拍打著小翅膀疼阔。
（2）它慢慢地走近，低頭仔細(xì)嗅了嗅半夷，突然張開大嘴婆廊，露出鋒利的牙齒。
（3）它從一棵樹上飛下來巫橄，像一塊石頭似的落在獵狗面前淘邻，挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著湘换。
4. 你能分別用一個(gè)詞來概括它們相互之間的關(guān)系嗎宾舅？（指名回答，教師相機(jī)板書關(guān)鍵詞彩倚，并添加箭頭筹我，完成示意圖）
5. 提出要求：在示意圖上標(biāo)出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果帆离，并加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語說一說這個(gè)故事的主要內(nèi)容蔬蕊。（指名幾位同學(xué)回答并評價(jià)，其余同學(xué)與同桌互相練說）
（1）起因：獵狗攻擊小麻雀哥谷。
（2）經(jīng)過：老麻雀保護(hù)小麻雀岸夯。
（3）結(jié)果：老麻雀逼退獵狗。
6. 學(xué)法小結(jié)：出示單元導(dǎo)語要求“了解作者是怎樣把事情寫清楚的”们妥，總結(jié)方法猜扮。
（1）抓住主要人物關(guān)系
（2）梳理起因經(jīng)過結(jié)果
三、精讀片段王悍，感受麻雀勇敢
1. 提出核心問題：你從哪里能感受到這只老麻雀的勇敢破镰？
預(yù)設(shè)1：“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前鲜漩≡雌”
（1）麻雀明明是又輕盈又靈巧的小鳥，作者為什么會(huì)說它“像一塊石頭”呢孕似？
（2）這樣堅(jiān)決這樣義無反顧地飛下來踩娘，我覺得用“飛”分量還不夠，你能試著換一個(gè)詞嗎喉祭？
（3）小朋友們养渴，老師覺得你們比巴金還要厲害，用的詞能更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出老麻雀的勇敢泛烙，請你們用上自己換的“撲理卑、沖、俯沖”等詞語蔽氨，再讀一讀這句話藐唠。
預(yù)設(shè)2：“它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著鹉究∮盍ⅲ”
（1）“挓挲”是什么意思？
（2）看圖片自赔，當(dāng)動(dòng)物遇到敵人的時(shí)候妈嘹，它們會(huì)豎起自己全身的羽毛，讓自己看上去更加有威懾力绍妨，你能用這個(gè)詞語來造句嗎润脸？
（3）為什么這只老麻雀要絕望地尖叫著？你感受到它的心情是怎樣的痘绎？
預(yù)設(shè)3：“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀津函，想拯救自己的幼兒」乱常可是因?yàn)榫o張尔苦，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音行施，準(zhǔn)備著一場搏斗允坚。”
（1）老麻雀害怕嗎蛾号？你從哪里看出來稠项？
（2）為什么它面對如此強(qiáng)大的對手，它如此害怕鲜结，依然要從高高的展运，沒有危險(xiǎn)的樹枝上飛下來活逆？
預(yù)設(shè)4：“獵狗愣住了，他可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣拗胜，慢慢地蔗候，慢慢地向后退」∪恚”
（1）為什么獵狗的表現(xiàn)會(huì)讓你體會(huì)到老麻雀的勇敢呢锈遥？
四、小結(jié)升華勘畔，體會(huì)母愛偉大
勇敢所灸，它意味著當(dāng)你面對內(nèi)心最深處的恐懼，依然能堅(jiān)強(qiáng)的面對炫七。勇敢來自不同的地方爬立，今天課文中這只老麻雀的勇敢，來自一個(gè)母親對孩子本能的万哪、深深的愛懦尝！
