招飛體檢缺課的孩子
上午發(fā)現(xiàn)一個空位置距贷，原來是沒有在教室，當時我心里對他沒有在教室，還是挺擔心的逝变，畢竟安全問題要注意安全基茵。我還沒有來得及跟班主任確定他是否請假。
下午看到他在位置上壳影，注意到他的情緒穩(wěn)定拱层，感覺上午應該是有別的事情，所以就問問他上我沒有在教室宴咧，是發(fā)生了什么事情根灯。
問起來上午他沒有在教室，講的是試卷掺栅。提起來說如果錯過的內容烙肺，如果不會的話可以再問。
這個孩子他真的來問氧卧，說上午參加了一個體檢桃笙，飛行員報名的緣故所以耽誤課了。所以錯過了一節(jié)課沙绝，這個能夠理解搏明，說明情況之后感覺自己理解了孩子鼠锈。
所以講題時候感覺自己的耐心就好很多。
直接圈住了他不會的題目星著，一共是四個題圈住了购笆。希望肯定是全部都幫他解決了，其實下一節(jié)課還有另外一個班級的內容虚循，然后跟他解釋之后同欠，先去上課，讓他把內容整理完成之后再說邮丰。
很多時候發(fā)現(xiàn)溝通的開始需要一個契機行您。因為有過關注的體驗，互動環(huán)節(jié)就是一次積極有效的對話剪廉。以后孩子的狀態(tài)就會發(fā)生改變娃循，學習的積極性就會好一些，把不同的關注引起改變的孩子都抓起來斗蒋。
孩子說不會檢驗捌斧，那么把所有的要素結合在一起對比綜合就是檢驗過程。
