原創(chuàng) 烏丫丫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??也許我是一道微光，卻想要給你燦爛的光芒拖云。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——華晨宇·[微光]
（1）
法國音樂電影《放牛班的春天》贷笛，用平淡從容的敘事講述音樂啟蒙老師克萊門特·馬修與一群問題學(xué)生的師生之愛，回憶悠長宙项，讓人淚濕眼眶乏苦，心情久久不能平復(fù)。
馬修，一個禿頂?shù)陌氲踝幼髑一慵觯苊鼇淼揭粋€名叫“池塘之底”的再教育學(xué)校擔任鄉(xiāng)村教師洞就。年幼的孩子們因為不同的原因被送到這里，有的調(diào)皮搗蛋掀淘，有的頑劣成性旬蟋，有的敏感易怒，缺少關(guān)愛是他們荒蕪的心靈共同存在的問題革娄。校長刻板尖酸倾贰，喜怒無常，又喜好訓(xùn)斥和體罰拦惋，學(xué)校生活因而愁云密布匆浙，混亂而躁動。
馬修來到學(xué)校之初厕妖，手忙腳亂地疲于應(yīng)對孩子們輪番上演的各種惡作劇吞彤，卻不忘在生活細微處呵護他們純白的心靈。他在脾氣暴躁的校長面前為偷拿弄亂樂譜的搗蛋孩子們?nèi)鲋e遮掩叹放，讓頑劣的男孩勒蓋萊克照顧被他打傷的馬克森斯老師從而學(xué)會愧疚和補償饰恕，試圖讓校長放棄對行為惡劣卻遭到誤解蒙羞的學(xué)生蒙東的偏見和不公正對待（雖然沒有成功）。
馬修在無意中發(fā)現(xiàn)了男孩莫朗奇干凈嘹亮宛如天籟的嗓音井仰，于是帶領(lǐng)孩子們試音組隊埋嵌、建立合唱隊，利用白天或睡前的間隙一次次地譜曲俱恶、修曲和排練雹嗦，用音樂在這些孩子們簡單荒蕪的心靈上播散下希望和美好的種子，用樸素笨拙的堅持向這些孤獨的生命投射出愛的微光合是。
馬修讓五音不全的孩子扮演樂譜架了罪；用小小的計謀讓內(nèi)向敏感的音樂少年莫朗奇學(xué)會寬容和感恩，為他打開通向里昂音樂學(xué)院的通道聪全；在被辭退離開的時候泊藕，禁不住“每個星期六坐在學(xué)校門口苦苦等待父親將他接走”的孤兒派比諾的苦苦哀求，將他一同帶走撫養(yǎng)难礼。
馬修的愛娃圆，如螢火蟲的微光，照亮和溫暖了孤獨無望的孩子們的生命蛾茉。
馬修離職時刻讼呢，窗口中飛出的帶有錯別字的祝福和愛的紙飛機，電影序幕中已經(jīng)成長為世界著名指揮家的莫朗奇谦炬，在記憶的深潭中一幕幕浮現(xiàn)的無聲畫面悦屏，還有我們觀看電影時內(nèi)心起伏翻涌的感動，都在無聲地告訴我們，愛的回響盡管時隔久遠础爬，依然鏗鏘有力散劫。
（2）
去年有一天去辦公室的時候，同事告訴我前日有人打電話找我幕帆，因為不方便把我的電話訊息告訴陌生人获搏，所以對方留下了自己的姓名和電話號碼，并讓他轉(zhuǎn)告我務(wù)必和一定要聯(lián)系他失乾。
看到那張紙條上的名字常熙，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一個虎頭虎腦的小男孩面孔。竟然是我早年大學(xué)畢業(yè)后鄉(xiāng)村中學(xué)執(zhí)教的第一屆學(xué)生碱茁，那個時候的他個頭矮小裸卫，坐在教室的第一排，總是睜著炯炯有神的雙眼看著講臺上的我纽竣。在他畢業(yè)之后的十五年里墓贿，我們從未有過聯(lián)系。
接到我的電話蜓氨，他欣喜異常聋袋，語速飛快、激動不已地和我匯報了自己和很多同學(xué)的近況穴吹，盛情邀請我前去他現(xiàn)在所居住的城市杭州游玩幽勒。
結(jié)束了和我的通話后，他立刻又聯(lián)系了好幾個當年同班考學(xué)出來的同學(xué)港令，把我的電話訊息廣而告之啥容。那天我恰巧有三節(jié)晚課，只聽得靜音了的手機嗤啦嗤啦地震動個不停顷霹。等我下課后拿起手機咪惠，發(fā)現(xiàn)有七八個未接電話，還有很多短信留言淋淀，正是來自于那些曾經(jīng)虎頭虎腦的毛孩子遥昧。
他們告訴我，這些年來他們一直在四處尋覓我的蹤跡绅喉，卻始終未能如愿渠鸽。因為我在他們畢業(yè)之后的第二年就考研到外省讀書去了叫乌，當初他們考上縣城中學(xué)之后柴罐，我們彼此之間沒有聯(lián)絡(luò)，所以慢慢地失去了我的音訊憨奸。恰巧前日里曾經(jīng)工作過的那個鄉(xiāng)村中學(xué)有一位老師到杭州革屠，與他們把酒言歡相聚，才獲悉我現(xiàn)在在北京工作。他們高興極了似芝，立刻搜尋網(wǎng)絡(luò)那婉，往辦公室打電話，同時也給我的公共郵箱發(fā)送郵件建立聯(lián)系党瓮。
有一位學(xué)生說详炬，當年我對他們這群學(xué)生那樣好，深深地影響了他的學(xué)科偏好寞奸，從初中一直到大學(xué)呛谜，英語這門功課始終是他的最愛。
另一位學(xué)生說枪萄，我曾經(jīng)捱著病弱的身體堅持著給他們上課隐岛，甚至都虛弱得暈倒了（其實我已經(jīng)不記得是不是有這回事了）。
還有一位學(xué)生說瓷翻，我溫柔又耐心聚凹，是他記憶中最深刻的中學(xué)老師。
讀著他們的短信齐帚，我心中充滿溫暖的感動妒牙。我深知，作為他們的任課老師对妄，并不是我曾經(jīng)做過多少了不起的事情单旁。他們對我如此掛懷，是因為他們內(nèi)心依然存留著年幼時光的純凈心靈對美好和善意的樸素感知饥伊。
（3）
90年代末的南方農(nóng)村象浑，條件很是艱苦。我剛?cè)サ臅r候琅豆，小鎮(zhèn)中學(xué)沒有自來水愉豺，沒有公共電話，沒有電視和娛樂茫因，只有一口井蚪拦，供大家吃喝洗用，只有一個公共廁所冻押，供全校師生共用驰贷。后來的改善，也不過是在井旁邊安裝了一排自來水龍頭洛巢，那便是天大的萬福了括袒！
除了鎮(zhèn)上的孩子，其他學(xué)生們來讀書都是寄宿制稿茉，每個星期天從鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個村子出發(fā)锹锰，有的步行有的騎自行車芥炭，走十里路上下來到鎮(zhèn)中學(xué)，帶些大米來學(xué)校食堂換飯菜票恃慧，帶些咸菜辣椒下飯吃（因為不舍得每天都到食堂窗口打新鮮菜吃）园蝠，到了周五傍晚放學(xué)，三三兩兩地回家去痢士。
我幼時讀書偏早彪薛，故而大學(xué)畢業(yè)的時候年紀偏小，才20歲怠蹂，所以和這些孩子的年齡差距竟不過五六歲的樣子∨闫現(xiàn)在和他們聊起來，發(fā)現(xiàn)他們的孩子和我的孩子竟然差不多一般大褥蚯，因為我后來多讀了幾年書挚冤，生孩子的事情也耽擱了。
作為剛剛走出大學(xué)校門的年青女教師赞庶，我自己身上還帶著些許天真的學(xué)生氣训挡。學(xué)生們純樸可愛，總是睜著炯炯有神的大眼睛望著你歧强，我呢則要佯裝鎮(zhèn)定自若的樣子澜薄。
可是學(xué)生們畢竟年幼,也總有淘氣吵鬧的時候，所以性格溫順的我有時候還要故作一本正經(jīng)地板著臉批評教育他們摊册，有時候甚至反倒把自己說得眼眶發(fā)紅肤京，動情落淚。
現(xiàn)在想來茅特，他們那個時候或許早就看破我“外強中虛”的樣子忘分。他們知我心善，因而也原諒我偶爾的粗暴白修。
回想起來妒峦，剛剛走向工作崗位的我，確也十分勤勉兵睛。每天早晨五六點鐘起床肯骇，洗漱吃飯之后，到班級的早讀課上領(lǐng)讀英文單詞和課文祖很，認真地備課和批改作業(yè)笛丙，一次次地找落后的學(xué)生談話。臨近畢業(yè)的時候假颇，農(nóng)村缺少課外復(fù)習(xí)資料胚鸯，我一次次地借來鋼板，自己油印圖書館借來的復(fù)習(xí)資料讓學(xué)生們增加練習(xí)拆融。
我也曾經(jīng)在放學(xué)后的課堂里蠢琳，用學(xué)校發(fā)放給我們上英語課的老式錄音播放機啊终，播放卡式磁帶镜豹，教他們學(xué)唱我最愛的英文經(jīng)典歌曲“此情可待”（Right here waiting）傲须，一字一句地向他們解說抄寫在黑板上的英文歌詞，帶著他們一句一句地放聲歌唱趟脂。
有一年元旦前夕的晚自習(xí)里泰讽，心軟的我坳不過孩子們期盼的眼神，在后半段帶領(lǐng)著孩子們召開了一場小小的聯(lián)歡會昔期，孩子們從抽屜里拿出自己的搪瓷飯碗和鐵勺已卸，擊鼓傳花，蒙眼畫嘴硼一，玩得不亦樂乎累澡，還遭到了隔壁教室嚴苛的化學(xué)老師的屢次抗議。
那時候般贼，農(nóng)村的電力不怎么穩(wěn)定愧哟，常常會停電，晚自習(xí)的時候?qū)W生們都習(xí)以為常地備著蠟燭哼蛆。輪到我坐班的時候蕊梧，如果學(xué)生沒有問題要問，我會找一張椅子坐下看書或者背單詞腮介。每當燈光忽然熄滅了的時候肥矢，學(xué)生們紛紛從抽屜里拿出蠟燭點上，往往會有一只小手悄悄地在我面前放上一根叠洗。燭火搖曳中甘改，孩子們反倒總是比平日里安靜好幾分,聽著耳畔傳來筆尖掠過作業(yè)紙的沙沙聲響,那個時刻總是讓我感覺無限的安寧與美好。
他們畢業(yè)之前的最后一次課上灭抑，我心中涌上無限感慨楼誓，卻終于什么也沒有說。因為名挥，于我而言疟羹，是依依不舍送別自己執(zhí)教生涯中的第一屆學(xué)生，但于他們而言禀倔，是嶄新的人生階段的開始榄融，而我只是他們豐富燦爛的未知人生中微不足道的片斷。
感謝他們救湖，讓我知道愧杯，我如此幸運，或曾如一道微光鞋既，吹拂過那群純真孩子一塵不染的心靈力九，不小心撒播過美好的種子耍铜。
我遙想，或許曾經(jīng)有過那么一天跌前，他們在大學(xué)校園里漫步棕兼，遠遠地聽到廣播中傳來似曾相熟的旋律，勾想起那些埋藏在記憶深處的時光抵乓，會隱約思喚起在樸素懵懂的青春歲月里伴挚，曾有微光閃爍。
感謝他們灾炭，讓我知道茎芋，如果耐心等待，必能聽見愛的回響蜈出。
