? ? ? ?昨天下午我還在參加學(xué)時(shí)培訓(xùn)的時(shí)候，我接到了校長發(fā)我的語音外臂，讓我對(duì)這31-35章節(jié)中選取一兩點(diǎn)進(jìn)行分享，其實(shí)這幾節(jié)我在上星期就囫圇吞棗地已經(jīng)看完了，所以昨天早上校長讓大伙兒接龍的時(shí)候我還特別高興地接了起來岩梳。當(dāng)時(shí)旁邊的組員問起我們學(xué)校的情況、問起校長晃择、問起我們的閱讀是如何做的冀值，我還特別自豪地介紹了一番，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他們說：“閱讀真的很重要宫屠，以前的我只是認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)列疗，現(xiàn)在的我是心悅誠服地愿意去做這件事±缩澹”因此雖然我知道自己可能對(duì)這幾個(gè)章節(jié)的理解不能特別的透徹抵栈，但我回家之后仍很開心地再去來回啃了幾遍：

? ? ? ?首先，第31章：給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議坤次，讓現(xiàn)在的我很有感觸古劲。這一章節(jié)主要講到了2點(diǎn)；1缰猴、及時(shí)了解每一位學(xué)生的健康狀況产艾；2、及時(shí)與家長溝通滑绒。很佩服文中的蘇老居然能做到提前一年半去了解自己未來學(xué)生的生理闷堡、心理狀況。我很困惑他是怎么做到的疑故，但這并不重要杠览，重要的是蘇霍姆林斯基說：“不了解學(xué)生的健康狀況，就不可能有正確的教育纵势【肓悖”的確误续，作為班主任，特別是一年級(jí)的班主任扫茅，對(duì)于自己班級(jí)孩子的了解真的非常重要蹋嵌，記得開學(xué)頭一個(gè)星期，班里有一個(gè)白白凈凈的小個(gè)子男生葫隙，人是很聰明的栽烂，但同時(shí)也很調(diào)皮，因此也不是特別討各科老師的喜歡恋脚，更糟糕的是腺办，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還時(shí)常從書包里摸出一包小餅干或是掏出一瓶優(yōu)酸乳，就開始偷偷地吃起來喝起來了糟描。班主任老師們都很有經(jīng)歷的怀喉，覺得開學(xué)第一個(gè)星期，甚至第一個(gè)月船响，一定要讓孩子們養(yǎng)好課堂守紀(jì)律躬拢，能夠坐得住，不亂動(dòng)這些好習(xí)慣见间，不然總覺得以后的課堂教學(xué)會(huì)比較辛苦聊闯。所以當(dāng)時(shí)看到這個(gè)孩子的情形，我就立馬上前表示要沒收米诉，并嚴(yán)厲地批評(píng)這樣的行為是絕對(duì)不會(huì)被允許的菱蔬。事后我又將這個(gè)孩子叫到辦公室里進(jìn)行教育，結(jié)果從他口中得知：這些東西都是奶奶給他準(zhǔn)備的史侣，奶奶讓他吃的拴泌。那我覺得這件事情的根源不在于孩子了，而在于家長惊橱。下午孩子的奶奶過來接孩子蚪腐，我立即就逮住機(jī)會(huì)詢問：一了解才知道原來孩子有著地中海貧血，所以她不是特別放心李皇，生怕孩子餓到了。雖然我對(duì)這個(gè)“地中海貧血”不是特別了解宙枷，但孩子的零食掉房，我就仍表示請家長不要特意帶來，我會(huì)去購買一些面包慰丛，并且跟家長說明孩子現(xiàn)在小卓囚，自制力比較差，難以自控诅病，同時(shí)我表示也會(huì)跟這個(gè)孩子做好溝通哪亿，如果他餓了粥烁，可以直接來找我要面包。這位奶奶雖然說的鼻涕一把眼淚一把蝇棉，但還是同意了讨阻。我也立即行動(dòng)，送走家長篡殷，立馬就惡補(bǔ)了一下“地中海貧血”的一些癥狀以及注意事項(xiàng)钝吮，以便平時(shí)做好正確的應(yīng)對(duì)。同時(shí)我也馬上買了一箱的蒸蛋糕板辽，孩子只要來跟我說他餓了奇瘦，我就給他一個(gè)面包，讓他單獨(dú)站辦公室里吃完劲弦。幾次下來耳标，我發(fā)現(xiàn)孩子的課堂紀(jì)律好多了，他的奶奶也放心了邑跪，之后對(duì)我的要求也是盡量配合次坡。因此對(duì)于學(xué)生健康狀況的了解是不容忽視的，尤其作為一名班主任呀袱，要做個(gè)有心人贸毕，多了解學(xué)生的健康狀況，每天要多觀察學(xué)生的身體精神夜赵、情緒等明棍，對(duì)于精神狀態(tài)不佳的孩子要多關(guān)心，并問清原因寇僧。這樣我們才能開展正確的教育摊腋。

? ? ? ?第二點(diǎn)，及時(shí)地與家長溝通嘁傀，剛剛的事例就很好的說明了兴蒸，我只有及時(shí)地跟家長溝通，才可以做出正確的應(yīng)對(duì)细办。人們常說：結(jié)婚不是兩個(gè)人的事橙凳，而是兩個(gè)家庭的事；現(xiàn)在我也想說：教育不是兩個(gè)人的事笑撞，而是你跟一個(gè)家庭的事岛啸。在生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們受到不同的教育背景、智力水平茴肥、教育方式等坚踩，孩子的家教后的效果也是不一樣，有些家長瓤狐，并不是他們不愿意教育好自己的子女瞬铸，而是在教育中批幌，他們并不知道怎樣表達(dá)自己，有時(shí)是有很好的想法卻因?yàn)榻逃牟坏卯?dāng)收到了相反的教育效果嗓节，這是一件可悲的事情荧缘。因此平時(shí)我就通過班級(jí)群發(fā)公告、與個(gè)別家長私聊或每月一信這些方式和家長們談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)如何教學(xué)的赦政，聊聊如何能更好的教育孩子胜宇。這樣，我時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)家長們的哪些家庭教育方式不當(dāng)恢着，向這些家長提一點(diǎn)建議桐愉，同時(shí)對(duì)于一些家教比較優(yōu)秀的家庭，通過接觸掰派，從他們身上學(xué)到一些好的家教方式从诲，同時(shí)我也向其他的家長介紹，讓他們借鑒靡羡。

? ? ? ?最后我們要時(shí)常提醒自己與家長們：不管是教學(xué)系洛，還是家庭教育，你想要的答案永遠(yuǎn)都可以從書本中找到略步，你的閱讀描扯，對(duì)于孩子的智力發(fā)展有著重大的意義。