又到開(kāi)學(xué)季，你家寶貝已經(jīng)做好了開(kāi)學(xué)前的充分準(zhǔn)備了嗎疮蹦？還是他正在為寒假作業(yè)沒(méi)有完成而奮筆疾書(shū)梅桩，亦或是干脆躺平不再折騰了呢？
厭學(xué)分為四個(gè)階段伯铣，
第一階段:思維上的厭學(xué)
孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥呻此，成績(jī)也忽高忽低，總覺(jué)得自己努力了也比不過(guò)別人腔寡，滿足不了父母的期待:行動(dòng)上可能自控力差點(diǎn)焚鲜，執(zhí)行力差點(diǎn)，但還知道要學(xué)習(xí)放前。
第二階段:情緒上的厭學(xué)
對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣忿磅，一提學(xué)習(xí)就容易緊張、焦慮凭语、厭惡贝乎，自己也控制不了。孩子可能也會(huì)和父母老師表達(dá)自己的痛苦叽粹，但常常不被理解和重視，反而被貼矯情的標(biāo)簽。
第三階段:行為上的厭學(xué)
孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭虫几，上課易走神锤灿，多動(dòng)，偶爾還逃學(xué)辆脸，逃避現(xiàn)實(shí)但校，不和父母溝通，依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)啡氢，手機(jī)游戲獲得心靈慰藉等状囱。伴隨的癥狀還有:強(qiáng)迫癥，輕度抑郁倘是。
第四階段:惡劣性的厭學(xué)
孩子休學(xué)在家 送去學(xué)校頻繁逃學(xué)亭枷。在家要么和父母經(jīng)常沖突，情緒失控搀崭，要么管自己在屋里叨粘，與手機(jī)為伴，拒絕與外界交流瘤睹。孩子其實(shí)非常痛苦升敲，有的出現(xiàn)自殘行為。伴隨著家庭矛盾也可能會(huì)被激化轰传，孩子也覺(jué)得沒(méi)什么可留戀的驴党，或者也沒(méi)啥意思，出現(xiàn)自殺傾向获茬。
寒假馬上結(jié)束港庄，開(kāi)學(xué)在即，估計(jì)這幾天會(huì)有很多家庭都是雞飛狗跳的局面锦茁。
其實(shí)攘轩，父母需要知道的是，所有的厭學(xué)码俩，都不是以孩子今天不愿做作業(yè)度帮、不想去上學(xué)了才開(kāi)始的，而是從幾年前就開(kāi)始了:孩子們是從思維上稿存、情緒上笨篷、行為上，逐步發(fā)展到今天的深度對(duì)抗和極度厭學(xué)的呀瓣履！而面對(duì)這些狀況率翅，有些父母還在說(shuō)孩子是裝的，是矯情袖迎，甚至采取男單冕臭、女單腺晾、混雙等所謂“愛(ài)的鞭撻”……
真誠(chéng)的建議家長(zhǎng)未雨綢繆、提前學(xué)習(xí)辜贵，不要等到孩子發(fā)展到惡性厭學(xué)悯蝉，甚至休學(xué)了，才開(kāi)始焦慮托慨，才被迫成長(zhǎng)鼻由，因?yàn)椋芸赡芤呀?jīng)來(lái)不及了厚棵！
