當我們尚且懵懂時歇攻，我們的父母就已經(jīng)常常拿我們和“別人家”的孩子進行比較译隘；進入初高中后亲桥，學校更是將比較發(fā)揮到極致，小到周考大到期末考次次都先來個各科排名再來個總分排名固耘；畢業(yè)進入社會之后题篷，大家比的通常是賺錢的多少。
雖說大家現(xiàn)在已經(jīng)普遍意識到厅目，通過與“與別人比較”來獲得的幸福感并不長久番枚。但事實上，“比較”這件事（又或者可以稱為“坑”）無處不在损敷，并非自己可以控制的葫笼。
不過，既然掉進“坑”里在所難免拗馒，那關鍵就是如何從“坑”里爬出來路星！
換句話說，怎樣才能夠把別人“比下去”呢诱桂？
方法其實也相當樸實洋丐，那就是打造個人的多維度競爭力呈昔。人和計算機從某種意義上是非常相像的，通過輸入系統(tǒng)（視覺友绝、聽覺韩肝、觸覺等五感系統(tǒng)）將信息輸入到cpu（大腦）里面進行處理，最后輸出到顯示屏上（行動）九榔。其實人和計算機一樣，不僅在不同的情形下可以靈活切換到不同的模式涡相，而且往往還可以同時運行多個程序哲泊，處理多件任務！只不過很多“一根筋”的人沒有意識到這個事實催蝗。
想想看切威，你是不是經(jīng)常聽別人提起：“在學校時那個成績很差的某某，畢業(yè)后混的竟然非常成功丙号；而當初的尖子生呢先朦，現(xiàn)在好像已經(jīng)泯然眾人矣”。原因就是因為在學校時犬缨，評估每個人能力的好壞標準只有“一維”（就是成績）喳魏，忽略了個人其他方面的能力，畢業(yè)之后要取得成功（或者簡單點來說賺到更多的錢）靠的是“多維”競爭力（也就是我們常說的綜合實力）突出的結果怀薛。
其實現(xiàn)在有個很流行的詞匯刺彩，叫做“斜杠青年”。線上線下教你如何成為“斜杠青年”的講座和訓練營都有不少枝恋，現(xiàn)場超級火爆创倔，大家都很崇拜或者羨慕那些“有多重身份，更重要的是除了工資還利用自己別的技能賺了更多錢”的“斜杠青年”焚碌。
打造自己“多維競爭力”當然是對的畦攘，不過有個很重要的大前提可能會被大家忽視，那就是：必須有一兩個維度能夠做到前20%十电，甚至前10%知押！雖然在其他維度中可能你的競爭力僅僅能打個60分。但每樣技能都只有60分通常只會落個“平庸”的結果鹃骂。
所以朗徊，如果你仔細想想發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在還沒有哪個“領域或者技能”能夠達到前20%，那么首要任務現(xiàn)在就不是馬上去挖掘其他維度的競爭力偎漫。只有有一個領域或技能可以打95分的時候爷恳，你才應該認真考慮這件事，此時多維度的意義才能夠呈幾何顯現(xiàn)出來象踊。
不過温亲，在讀書這件事兒上棚壁，你卻大可不必將知識的獲取局限在當前的領域。事實上多看看與本領域無關的書籍栈虚，我認為同樣非常重要袖外。這是個復雜的世界，碰到的問題常常無法只依賴一個領域的知識就all killed魂务。將有些看似不重要或者不相關的知識輸入大腦曼验，不僅可能加深對現(xiàn)有知識或概念的理解，必要時還可以隨時調(diào)用粘姜。
