有媽媽咨詢的時(shí)候提到，自己的女孩從小都是一個(gè)聰明又開(kāi)朗的人逢渔，但上初二后漸漸不對(duì)勁牺丙，仿佛變了一個(gè)人，總是記不住事情，別人對(duì)自己說(shuō)的話轉(zhuǎn)眼就忘了冲簿，經(jīng)常丟三落四粟判，學(xué)習(xí)能力也變差了，對(duì)什么都不感興趣峦剔，認(rèn)為自己的能力很差档礁，導(dǎo)致情緒也很低落。
起先媽媽還以為孩子只是跟不上初中的課程吝沫，喪失自信不想學(xué)習(xí)才會(huì)變成這樣呻澜，還給找了一對(duì)一的家教。
可孩子的成績(jī)和狀態(tài)不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)惨险，反而更加厭學(xué)羹幸，不和老師、父母說(shuō)話辫愉，整天就待在自己的房間里栅受，這時(shí)家長(zhǎng)終于意識(shí)到不對(duì)勁，帶孩子到醫(yī)院檢查恭朗。
這一檢查屏镊，才發(fā)現(xiàn)孩子患上抑郁癥！
這也能解釋痰腮，為什么家長(zhǎng)會(huì)突然間覺(jué)得孩子變笨了而芥，并且這個(gè)“變笨”靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來(lái)的。
很多患抑郁癥的人膀值，都有這樣的表現(xiàn)：腦子不好使了棍丐，轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
對(duì)于抑郁癥患者沧踏，低落的情緒狀態(tài)卻會(huì)抑制思考的過(guò)程骄酗，讓人感覺(jué)思維變慢，想東西變困難悦冀，思考問(wèn)題變的吃力趋翻，反應(yīng)遲鈍，不像以前那么靈活盒蟆，聽(tīng)別人講話甚至要反應(yīng)半天踏烙，會(huì)有變笨的感受，病人往往覺(jué)得“腦子生銹了”历等。
此外讨惩，抑郁患者還不愿意講話，講話的速度也慢寒屯，聲音很低沉荐捻。嚴(yán)重情況下黍少，問(wèn)患者一個(gè)問(wèn)題，他的回答會(huì)非常的困難处面，做了很大的努力厂置，半天才能說(shuō)出一句話或者幾個(gè)字。
這種現(xiàn)象叫思維遲緩魂角，是抑郁患者的一個(gè)典型癥狀昵济，在重度抑郁中有明顯表現(xiàn)。
這就是抑郁癥對(duì)人的大腦的影響野揪，多巴胺和血清素等神經(jīng)遞質(zhì)的衰減访忿，導(dǎo)致情緒低沉，喪失生活動(dòng)力斯稳，大腦活躍度減弱海铆，記憶力下降，反應(yīng)遲鈍挣惰，思考力變差.
加上抑郁癥造成的失眠焦慮卧斟，讓人整天精神萎靡，昏昏沉沉通熄，沒(méi)有精力做事唆涝，尤其是重度抑郁癥對(duì)大腦的傷害很大找都，有些情況的損害可能是永久性的唇辨。
所以，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常能耻，一定要及時(shí)向外求助赏枚，給孩子足夠的接納、肯定晓猛、陪伴和愛(ài)饿幅，幫助孩子走出病痛的折磨。
