去年场勤，因?yàn)楣ぷ魃系年P(guān)系，認(rèn)識(shí)了一位在電視臺(tái)工作的朋友歼跟，他是我朋友圈的清流和媳。我經(jīng)常在他的朋友圈了解到一些，在我周圍的人身上和我的朋友圈中沒有見過的事情或者沒有了解過的業(yè)務(wù)類型哈街。在某些方面留瞳，我比周遭的人多了解的事情大部分都是從他那里了解到的。
而且雖然這些業(yè)務(wù)有的跟我的業(yè)務(wù)不是一個(gè)類別骚秦，但是從他的一些事情上她倘，卻讓我對(duì)自己現(xiàn)有的一些業(yè)務(wù)處理有了新的思路璧微。
而且，我還發(fā)現(xiàn)他很喜歡讀書硬梁，偶爾會(huì)發(fā)一些推薦之類的前硫。而且他能很好地把書中的知識(shí)記住并且靈活運(yùn)用。正好我在讀書上有很多困擾便跟他做了簡(jiǎn)單咨詢靶溜。了解之后才知道人與人之間的差距开瞭。
我跟他講了我大學(xué)讀書比較密集的那段痛苦的經(jīng)歷，也是我的這么大以來讀書最多的時(shí)期了罩息，雖然書讀了很多嗤详，但是，不但沒有記住任何東西瓷炮，而且留給我的只有痛苦的回憶葱色，什么是味同嚼蠟應(yīng)該沒有人比我體會(huì)更深了。
他跟我講了他如何利用書中的知識(shí)解決現(xiàn)有問題的諸多案例娘香。并且告訴我 苍狰，讀書要做到愛上讀書才能有效，再利用正確的方法把知識(shí)運(yùn)用起來烘绽，讀書才有用淋昭。
書本來是我們用來解決問題的工具。如果只講求讀書的數(shù)量而不追求讀書質(zhì)量和主觀感受安接，那么只能是死讀書翔忽，人便成了讀書的工具了。只有愛上讀書盏檐，學(xué)會(huì)學(xué)以致用歇式，可以輕松地將書中的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活和工作中，解決我們的現(xiàn)有問題胡野，讀書才達(dá)到了效果材失。我們讀書才沒有白費(fèi)，才是有效的讀書硫豆。
為此他給我推薦了《高效能閱讀》這本書龙巨。它的作者是日本作家原尻淳一,在龍谷大學(xué)研究所獲得經(jīng)濟(jì)科研究碩士學(xué)位，畢業(yè)后在知名的廣告公司工作過够庙，隨后在大型唱片公司從事藝人,電影恭应，動(dòng)畫的營(yíng)銷和企宣工作，后期在Bloom Concept負(fù)責(zé)面向大型制造商的新產(chǎn)品開發(fā)和營(yíng)銷等咨詢工作耘眨，并任企業(yè)培訓(xùn)講師。同時(shí)是龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部的客座教授境肾。
《高效能閱讀》這本書剔难，主要告訴我們胆屿，如何愛上閱讀成為閱讀體制；如何做到高
效能閱讀偶宫；思想主場(chǎng)決定了你的高度非迹。
1.如何愛上閱讀成為閱讀體制？
作者在開篇第一章就提到了達(dá)尼埃爾·佩納克先生的“讀者權(quán)力十條”：“第一條纯趋，不讀的權(quán)利憎兽；第二條，跳讀的權(quán)利吵冒；第三條纯命。不讀完的權(quán)利；第四條痹栖，重讀的權(quán)利亿汞；；第五條揪阿，讀不擇書的權(quán)利疗我；第六條，包法利癥（易被小說內(nèi)容感染 的狀態(tài)）南捂；第七條吴裤，讀不擇地的權(quán)利；第八條溺健，隨意選讀的權(quán)利麦牺；第九條，朗讀的權(quán)利矿瘦；第十條枕面，默讀的權(quán)利「咳ィ”
為什么要這么重視讀書的技巧潮秘，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展要求和信息化時(shí)代信息量的日益增多，我們需要甄選易结≌碥瘢“我們必須牢牢地掌握‘閱讀技術(shù)’，否則一定會(huì)淹沒在信息洪水之中搞动，被時(shí)代大潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面躏精。”
同時(shí)鹦肿，不善讀書的人往往會(huì)被“必須從頭讀到尾”的強(qiáng)迫觀念所束縛矗烛，我自己就是這樣的，一本書箩溃，往往一字不落地讀完瞭吃，而且什么也沒有記住碌嘀。
我們都知道中國(guó)的學(xué)生接受的都是應(yīng)試教育，99%的中國(guó)學(xué)生上學(xué)時(shí)候讀的書歪架，包括學(xué)的課本都是為了得到高分考上好的大學(xué)股冗，才去努力學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，而且和蚪，大部分的中國(guó)學(xué)生都有一種概念：上了大學(xué)就輕松了止状。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)就沒有人逼著你學(xué)習(xí)了。就可以自由自在地蝸居宿舍上網(wǎng)玩游戲攒霹，戰(zhàn)斗到天亮怯疤。然而，往往這樣的學(xué)生剔蹋，在最后卻是真真地浪費(fèi)了大學(xué)最好的學(xué)習(xí)時(shí)光旅薄，也可以說自己最好的增值機(jī)會(huì)。
國(guó)外的學(xué)生講求先培養(yǎng)學(xué)生的興趣泣崩。然后再去書本中學(xué)知識(shí)找答案少梁。這也是為什么國(guó)外的諾貝爾獎(jiǎng)比中國(guó)的多，很多國(guó)際性的發(fā)明獎(jiǎng)研究獎(jiǎng)都是外國(guó)人的原因矫付。這里說的先培養(yǎng)興趣凯沪，再在興趣的驅(qū)使下自發(fā)地去書中找到自己需要的知識(shí)，解決自己興趣上的問題的學(xué)習(xí)方法就是《高效能閱讀》中講到的3D*2D學(xué)習(xí)法买优。
“3D*2D”結(jié)構(gòu)妨马，是旨在先培養(yǎng)閱讀者的興趣，再根據(jù)自己的興趣閱讀相關(guān)書籍杀赢，并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中烘跺。之后再出現(xiàn)新的問題，再帶著新的問題去書中找答案脂崔，這樣在興趣的驅(qū)使下形成一個(gè)良性循環(huán)滤淳。并且讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。在我們平時(shí)的閱讀也是這樣的砌左。
當(dāng)你不想讀一本書的時(shí)候完全可以把這本書先放起來脖咐，過一段時(shí)間甚至過一兩年再拿出來看的時(shí)候或許你就會(huì)對(duì)書里的內(nèi)容感興趣了。讀書也講求緣分汇歹。也與人的閱歷有關(guān)屁擅。想我在大學(xué)讀的那本《霧都孤兒》就是個(gè)很好的例子。當(dāng)時(shí)就因?yàn)檫@本書在圖書館“世界名著”那一欄目中产弹，我才使勁的去讀派歌，但是什么都沒有記住，有的只是我當(dāng)時(shí)難受的感受，就像有人在逼我一樣硝皂。去年我又重新讀了這本書常挚，只用了一天就讀完了作谭，再也沒有當(dāng)年的毫無興趣的感覺稽物。
然而我們有時(shí)讀一本書就是為了其中的內(nèi)容對(duì)我們是有用，怎么樣能讓自己讀的更順暢呢?
可以去搜索與作者相關(guān)的一些人物軼事折欠，與這本書相關(guān)的創(chuàng)作背景等贝或，會(huì)增加你的理解度和興趣度。
牛人們讀書都是先瀏覽目錄锐秦，看看哪一部分知識(shí)時(shí)自己需要的咪奖，再重點(diǎn)閱讀哪一部分。而他們又是怎么記住這么多知識(shí)的呢酱床？
- 如何做到高效能閱讀羊赵？
自從讀完《高效能閱讀》這本書，我養(yǎng)成了讀書先讀索引的習(xí)慣扇谣。丸谷先生認(rèn)
為：瀏覽索引頁(yè)昧捷，能了解作者究竟是出去何種目的而寫作這本書的。既要留意該書針對(duì)了什么又要留意沒有針對(duì)什么罐寨。這樣閱讀原文會(huì)格外順利靡挥。因?yàn)檫@本書整體的框架已經(jīng)在你的腦海里了。你只需要將自己需要的精細(xì)部分填入這些框架即可鸯绿。這樣這本書就成了你腦海中有血有肉的部分跋破。
不知道有沒有人跟我有一樣的困擾。從上學(xué)到后來畢業(yè)自己買書來讀瓶蝴。我都一直有個(gè)困擾 ：課堂筆記和自己的想法是否應(yīng)該記在書上毒返？因?yàn)槲乙恢庇X得書是神圣的，不應(yīng)該寫上那么多字舷手，而且我的字也實(shí)在是不好看拧簸。為此 ，等我再找到本子來記錄靈感的時(shí)候聚霜，靈感已經(jīng)走了狡恬。即便是記下來了，但是等自己回頭 再看的時(shí)候已經(jīng)不知道當(dāng)時(shí)的情境了蝎宇。
高效能閱讀》這本書中講到了弟劲，松岡先生關(guān)于這一點(diǎn)的觀點(diǎn)，他將書定位為“文本化的筆記”姥芥，建議大家盡量在書本上寫下想法兔乞，使其成為原創(chuàng)筆記。用自己的創(chuàng)意給重要位置的文本信息做出標(biāo)記，這樣以后再讀書就會(huì)很方便庸追，而且還能產(chǎn)出“讀書=創(chuàng)意大會(huì)”的可能性霍骄。這樣我們可以最大化地利用書籍讓書籍為我們服務(wù)，讓書籍盡可能地為我們保存靈感和激發(fā)靈感淡溯，更有利于我們知識(shí)的產(chǎn)出读整。
當(dāng)你讀完一本書，想找到自己當(dāng)時(shí)很贊同的部分咱娶，怎樣能夠快速找到呢米间？把書視為筆記以后，在上邊寫字膘侮，在重要位置劃線以后屈糊，還需制作能令自己可以快速找到的便簽紙。這樣在合上書的時(shí)候也快速找到自己想找的地方琼了。
制作自用索引逻锐，也會(huì)有助于你后期的資料查閱和回看。在進(jìn)行第三階段的仔細(xì)閱讀時(shí)雕薪，在你覺得“應(yīng)該學(xué)習(xí)教訓(xùn)”的位置劃線或做好其他標(biāo)記昧诱，并在封面內(nèi)側(cè)的空白頁(yè)記下“重要位置的頁(yè)碼和內(nèi)容”。只有當(dāng)你能把這本書做成自己的原創(chuàng)筆記以后蹦哼，書中所有對(duì)你有用的知識(shí)你都可以隨時(shí)調(diào)用鳄哭，這樣才做到了最高效的閱讀。
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思想主場(chǎng)決定了你的高度
通過廣泛的閱讀完全不同領(lǐng)域的信息纲熏，能從多角度把握自己的對(duì)象妆丘，從而突破壁壘。 說的夸張一些局劲，戲劇表演方法里或許就存在著做演示相關(guān)的知識(shí)勺拣。團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的練習(xí)中就有總結(jié)業(yè)務(wù)項(xiàng)目的訣竅。因此鱼填，讀者也不能局限于自己喜歡的領(lǐng)域药有，應(yīng)該積極挑戰(zhàn)完全未知的領(lǐng)域，要具備外學(xué)內(nèi)用的逆向模式苹丸。
在工作中你想做只專注于一個(gè)領(lǐng)域的專才愤惰？還是適合各個(gè)崗位的通才？想想自己的發(fā)展赘理，我想大家的答案應(yīng)該是一致的吧宦言？那么如何實(shí)現(xiàn)？我們需要先成為所屬部門的專才商模。在此期間奠旺，應(yīng)該徹底貫徹垂直型閱讀蜘澜。之后通過水平閱讀，能使主場(chǎng)的知識(shí)掌握進(jìn)一步深化响疚，這就是“使知識(shí)立體化的流程”鄙信。“思想主場(chǎng)”從某種意義上來說就是自己“思考的軸”忿晕，樹立這個(gè)軸很難装诡，但是沒有這個(gè)軸，人生的活法將相差甚遠(yuǎn)杏糙。
“當(dāng)時(shí)深入一件事情的時(shí)候慎王，是不得不去思考與之相關(guān)的其他事情的。人的生活本來就是綜合性宏侍。所以，只有鎖定了一個(gè)主題蜀漆，確定了思想的軸谅河，所有的信息才能隨之而來，就像有了一方磁鐵确丢。
之前看過一位老師的分享绷耍，我們所有的缺憾都可以通過閱讀來彌補(bǔ)。所以鲜侥，我們需要閱讀褂始，但是為了我們可以不會(huì)迷失在現(xiàn)在洪水般的信息洪流中，我們需要擁有閱讀的技術(shù)描函，學(xué)會(huì)高效能閱讀崎苗。然而好的閱讀術(shù)不是我們最終的目的，只是為了讓書籍更好地為我們服務(wù)舀寓。學(xué)會(huì)學(xué)以致用才能將書本里地知識(shí)運(yùn)用起來胆数，應(yīng)用我們的工作和知識(shí)的輸出。
明治大學(xué)的齋藤孝先生說過下面一段話：“書是作為讀物而存在 的互墓。這是普遍的看法必尼，然而在我看來，書是為了讀后‘著書’‘立說’而存在的篡撵∨欣颍”
