對(duì)于很多父母來說扁凛，養(yǎng)孩子就是個(gè)不斷失望的過程哩牍。
孩子還小的時(shí)候，白白胖胖很可愛令漂，乖巧又粘人膝昆。父母心里也是充滿了期望，時(shí)不時(shí)想象一番孩子長大后的有出息的樣子叠必。
可當(dāng)孩子長到4荚孵、5歲的時(shí)候，畫風(fēng)卻突然變了纬朝，跟當(dāng)初想的完全不一樣：
整天連滾帶爬收叶，早上換的干凈衣服絕對(duì)撐不到中午；學(xué)會(huì)了頂嘴共苛，小嘴叭叭的判没，干什么都有理兒；脾氣跟個(gè)“小倔驢”似得隅茎，越不讓干的事情越去插一腳……
淘氣點(diǎn)也就算了澄峰，可最讓父母們疑惑、煩心的是：孩子越管越不聽辟犀！好聲好氣說吧俏竞，孩子不拿你當(dāng)回事兒；嚴(yán)厲批評(píng)他吧堂竟，雖然嘴上認(rèn)錯(cuò)了魂毁，可過幾天還是老樣子……
為什么會(huì)這樣呢？
在解決這個(gè)問題之前出嘹，我先給大家講一個(gè)有趣的心理學(xué)小知識(shí)——“別去想那頭粉紅色的大象”席楚。
這是一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱就叫“別去想那頭粉紅色的大象”税稼。
心理學(xué)家召集了一大批志愿者烦秩，然后告訴他們：“在你們面前這所房子里刁赦，有一頭粉紅色的大象。在接下來的一段時(shí)間里闻镶，我要求你們克制一下自己的思維甚脉，不要去想這件事，一次都不要铆农∥保”
結(jié)果志愿者們發(fā)現(xiàn)，這很難做到墩剖。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候猴凹，“禁止”也會(huì)有很強(qiáng)的暗示性，也會(huì)激起人強(qiáng)烈的好奇心岭皂。
孩子心智不成熟郊霎，更容易接受到來自“禁止”的暗示，更容易被“禁止”激起好奇心爷绘，所以家長整天說“不要做這”“不要干那”书劝，結(jié)果孩子偏偏什么都做了。
那么土至，該怎么辦呢购对？
其實(shí)，很多孩子并不是真的淘氣陶因、倔強(qiáng)到無可救藥骡苞，只是父母的溝通方式不正確。很多時(shí)候楷扬，讓孩子乖乖聽話解幽，只是換一種說話方式那么簡單。
下面這些親子溝通的小技巧烘苹，或許能幫到您：
1
你的指令躲株，別說第二次
當(dāng)孩子還盯著電視不來吃飯時(shí)，當(dāng)孩子抱著iPad玩忘了寫作業(yè)時(shí)螟加，很多家長都是一遍又一遍地嘮叨徘溢、威脅：
“趕緊關(guān)了吞琐，過來吃飯捆探！”“你再整天抱著個(gè)平板玩，我就給你砸了站粟！”“還玩黍图，叫你幾遍了？”
天天這樣呵斥孩子奴烙，一遍又一遍助被∑收牛可到頭來，孩子也是天天不照舊揩环，改不了搔弄。
我們對(duì)別人的指令、要求丰滑，越簡潔越有威懾力顾犹，如果絮絮叨叨、拖泥帶水褒墨，就會(huì)顯得很沒力量炫刷。
教官對(duì)士兵們下口令時(shí)，會(huì)說“立正郁妈！”“稍息浑玛！”，很少有教官會(huì)說：“下面我再說兩句哈噩咪，你們都得站直了呀顾彰，要挺胸、收腹胃碾、抬頭拘央。今天我都說了幾遍了，你們就是不聽……”
下次您再要求孩子關(guān)掉電視來吃飯時(shí)书在，或許可以這么做：
第一步灰伟，放下你手頭的事，走到孩子面前儒旬，盯他一小會(huì)兒栏账；
第二步，等孩子意識(shí)到氣氛不太對(duì)栈源，回過頭來看你時(shí)挡爵，你把要求簡單干脆地告訴孩子，只說一次：“孩子甚垦，關(guān)了電視茶鹃，該吃飯了！”
第三步艰亮，讓孩子準(zhǔn)確地重復(fù)一下你剛才的要求闭翩。
第四步，如果孩子不為所動(dòng)迄埃，你就繼續(xù)站他旁邊盯著他疗韵。（前提是你手頭沒有要緊事）
第五步，一般做到這份上侄非，孩子或多或少都會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)不好意思或者妥協(xié)蕉汪。這時(shí)候流译，抓住孩子心理上的柔軟期，進(jìn)行簡單的鼓勵(lì)：“媽媽知道你是個(gè)按時(shí)吃飯的好孩子者疤，乖福澡，咱現(xiàn)在去吃飯！”
2
承認(rèn)孩子的情緒
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子耍性子不聽話時(shí)驹马，可以嘗試替孩子說出內(nèi)心的情緒：
“你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)生氣竞漾？” “你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)不滿？”
年齡小的孩子窥翩，還不懂得正確表達(dá)业岁、發(fā)泄自己的情緒，所當(dāng)他們感到心情不悅時(shí)就會(huì)鬧別扭寇蚊。
如果家長能幫孩子把情緒說出來笔时，一來，孩子會(huì)感到被理解仗岸、被關(guān)心允耿，隨之機(jī)會(huì)乖不少；二來扒怖，這也教會(huì)了孩子如何表達(dá)自己的情緒较锡，而不是一味的耍性子。
3
批評(píng)孩子之前盗痒，先給點(diǎn)警告
家長平時(shí)也要多把自己的情緒表達(dá)出來：
“我現(xiàn)在有點(diǎn)不開心蚂蕴，因?yàn)橐郧翱偸前磿r(shí)吃飯的那個(gè)小家伙，現(xiàn)在卻只顧著看電視俯邓÷饴ィ”
這樣一來，孩子多少會(huì)有點(diǎn)心理準(zhǔn)備稽鞭，知道已經(jīng)惹媽媽生氣了鸟整，繼續(xù)任性下去后果很嚴(yán)重。
4
給孩子一個(gè)選擇
我們批評(píng)還孩子時(shí)朦蕴，總是說：“知道自己錯(cuò)哪了嗎篮条？”“不對(duì)，重新想吩抓，自己錯(cuò)哪了涉茧？”
其實(shí)，大多數(shù)孩子被這樣問責(zé)時(shí)琴拧，往往很蒙圈降瞳，還真不知道自己到底錯(cuò)哪了，更別說如何改正了蚓胸。
在這種情況下挣饥，再多的斥責(zé)、逼問都是無益的沛膳。孩子真正需要的扔枫，是家長提供一個(gè)選擇：
“你有兩個(gè)選擇，第一锹安，繼續(xù)看你的電視短荐，但是接下來一周都不能再看了；
第二叹哭，你現(xiàn)在關(guān)掉電視來吃飯忍宋，以后每天還是能看半小時(shí)。你選一個(gè)吧风罩！”
教育孩子是個(gè)細(xì)活糠排，越著急越?jīng)]有效果。家長心態(tài)放平穩(wěn)了超升，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)入宦，多一點(diǎn)忍耐，問題往往也就迎刃而解了室琢。
