原創(chuàng) / 陽光小樓
今天周六，這學(xué)期最后一天班漩勤。
這一天感挥，就像是一場告別，辦公桌的凌亂越败，在理一理触幼，扔一扔的歸位過程中，逐漸干凈起來究飞。
事務(wù)性的工作多置谦，意味著中間過程忙亂多，最后的功徳評價亿傅，只看得見工作是平穩(wěn)的媒峡，不出錯即是成果，無他葵擎。所以丝蹭，堆積一籮筐的資料，扔了也罷坪蚁，無事奔穿。
最難處理的，是電腦桌面的文檔敏晤。工作忙的時候贱田，為圖方便，多一層級的文件夾都不愿點(diǎn)擊嘴脾，隨手存檔都在桌面男摧，看得見的文件，處理起來上手快译打。
可問題是結(jié)束后耗拓，我也就這樣堆著了，滿屏向右不斷延伸奏司，只剩十分之一的留白乔询。
今天，必須將桌面清理干凈韵洋，還有各條線路下載的文檔竿刁，刪了也罷黄锤，過程檔就是得pass，只存結(jié)果食拜。
看了斷舍離的書N多遍鸵熟，骨子里的習(xí)慣不好改，今天就像是一場儀式负甸，學(xué)期結(jié)束劃個句號流强，沖鋒陷陣終于可以休歇了，清空是必然的程序呻待。
如今輸入的信息太多太快太雜打月，自己若沒有斷舍離的選擇能力，那會讓人堵得慌带污，就像看見這要溢屏的文檔僵控，信息泛濫。
我總是愿意去保留一些中間一稿二稿之類的文件鱼冀，總想還原過程报破，事實上，只有自己在意這個過程千绪，別人更愿意看結(jié)果充易。
滿屏的文件，就是屬于我的工作荸型，接納即可盹靴。
想像一下讀書時的數(shù)學(xué)考試題。
一類是應(yīng)用題瑞妇，已知條件稿静，求結(jié)果。這樣的題辕狰，只要結(jié)果正確改备，基本都可得滿分。若結(jié)果不對蔓倍，那過程小分拿不拿得到悬钳，得看老師的心情了，也就是看運(yùn)氣了偶翅。
所以現(xiàn)在各類的年終績效考評默勾，就像是解應(yīng)用題的過程，指標(biāo)完成好看的聚谁，則一白遮百丑母剥，一切OK，各類獎項蜂擁而至。若指標(biāo)完成難看的媳搪，那就Bye铭段，靠邊站骤宣，再努力的過程秦爆，都沒有發(fā)言權(quán)。
還有一類題是證明題憔披，求證結(jié)果等限。這類題，往往中間過程很重要芬膝，老師就跟著你的思路給小分望门，所以，過程正確就很重要锰霜。
作為一名老師筹误，教書育人的目標(biāo)是清晰的，明確的癣缅，可現(xiàn)在愿意等待的過程太短厨剪，太急功近利，本來是慢活細(xì)活友存，不斷給小分的過程祷膳。可現(xiàn)在等不了屡立，只想一口一個大胖子直晨，只想一步求證完畢。
生活中的場景也一樣膨俐，我們總愿意看見別人光鮮的一面勇皇，而忽略光鮮背后的付出過程。我們總愿意自己的孩子出人頭地焚刺，而忽略了勤耕細(xì)作的陪伴成長敛摘。
人生本是一個漫長的時間過程，生命在體驗的過程中檩坚，感知到的就是屬于自己的人生着撩。
而生活的過程只有自己最清楚，酸甜苦辣皆有味匾委，品過五味雜陳味拖叙，才能珍惜眼前的幸福。
圖片：今天上班的路上赂乐，搶拍到的風(fēng)景薯鳍，難得的藍(lán)天白云，假裝在旅行。寒假開始挖滤，自由放飛的心情崩溪。
