2017年讀的第一部書，跟大家分享一些心得申窘。

這是本關于知識管理的書砸泛，出版挺早的十籍，我發(fā)現(xiàn)保存知識的工具那一章都沒有提到有道云筆記。

書中首先提到知識和信息的區(qū)別唇礁。信息賦予了數(shù)據(jù)環(huán)境勾栗，知識就是經(jīng)過實踐證明，可以用來決策和行動的信息盏筐。舉個例子围俘，數(shù)據(jù)：37.5。信息：孩子臉紅琢融，測量腋下體溫是37.5攝氏度界牡。知識：腋下體溫是37.5攝氏度，那口腔溫度是37.8-38攝氏度漾抬，直腸溫度是38.1到38.3攝氏度宿亡，即有一點低燒。

然后是知識力的概念奋蔚。我的理解是理解她混、保存和使用知識的能力，與學歷無關泊碑，與記憶力無關坤按。知道自己要學習什么，怎么學習馒过，去哪里找資料臭脓，都是知識力的體現(xiàn)，知識力是綜合素質(zhì)的集合腹忽。學歷很高来累，不一定意味著學習能力很強砚作，只是有相關性，畢竟現(xiàn)在學習的工具很多嘹锁。只要系統(tǒng)思考能力強葫录、處理信息高效的人，學習能力不會弱到哪里去领猾。

再說到隱性知識和顯性知識米同。顧名思義，顯性知識就是能夠用語言摔竿、文字面粮、肢體等方式表達清楚的知識，而隱性知識就是很難說的明白的知識继低，可分為技能層面和認知層面兩類熬苍。一類是技能方面的隱性知識，包括那些非正式的袁翁、難以表達的技能柴底、技巧、經(jīng)驗和訣竅等梦裂；另一類是認知方面的隱性知識似枕，包括洞察力、直覺年柠、感悟凿歼、價值觀、心智模式冗恨、團隊的默契和組織文化等答憔。我們在大學能學到的大部分是顯性知識，而隱性知識都是出來社會自己領悟的掀抹。我大學的專業(yè)是行政管理虐拓，發(fā)現(xiàn)學的很多管理學和政治學的內(nèi)容都是高屋建瓴的宏觀角度，對于我的學習工作并沒有太大的幫助傲武。我始終認為蓉驹，對于一個管理者來說，決策直覺揪利、人情練達等隱性知識更重要态兴，各種管理模型，在具體情境下才有作用疟位。所謂”書不盡言瞻润、言不盡意”，知識擺在那里，修行在我們自己绍撞。

接下來是本書精髓所在正勒，個人知識管理過程：包括學習、保存傻铣、共享章贞、使用和創(chuàng)造知識五個方面。學習知識：你會學習嗎非洲？保持知識：用時能找到阱驾。共享知識：教是最好的學。知識使用：在實踐中檢驗知識的價值怪蔑。知識創(chuàng)新：遷移發(fā)散中融會貫通。我們之前其實也在實踐這個過程丧荐，但是自己沒有意識到缆瓣，讀到這里，有種醍醐灌頂?shù)母杏X虹统，我們好像在哪里見過的既視感弓坞。

學習知識：其一，學習什么车荔，我的理解是與人生目標想契合渡冻，成體系，指導實踐忧便，長半衰期高收益值的知識族吻。假設你的目標是做個文案工作者，那么你應該系統(tǒng)地學習文案的專業(yè)課程珠增，學習寫作和繪畫的基礎課程超歌，而如果你零零散散地通過微信公眾號學寫文案，空耗精力又無所得蒂教。下面的知識結構金字塔簡單明了地闡釋了知識的系統(tǒng)分類巍举。

談到指導實踐，不一定指的是開藍翔挖掘之類的知識凝垛，像《如何打造個人IP》懊悯，《如何閱讀一本書》，都具有實用性梦皮。至于長半衰期高收益值就是能給你帶來持續(xù)好處的知識炭分，跟復利有點像。我認為寫作和演講都是届氢。無論時代怎么演變欠窒，掌握這兩項技能都獲益匪淺。

其二，怎么學習岖妄。我喜歡書中提到的學習方法模型型将。即四個象限：先掌握該領域的基礎知識。再了解該領域的全貌荐虐。接著跟蹤掌握該領域的最新知識七兜。最后在實踐中學習和創(chuàng)新。

《何帆讀書五法》提到的方法與之大同小異福扬，精讀教科書腕铸、研究生階段需要讀的經(jīng)典論文和經(jīng)典著作（包括現(xiàn)在一流大學的年輕教授的著作文集）是學經(jīng)濟學的三大法寶。

保存知識：書中提到的工具過時了铛碑，建議使用有道云筆記和印象筆記狠裹，任何一個都可以。推薦《印象筆記留給你的空間》和《記錄汽烦，成為更好的自己》兩本書涛菠。

共享和使用知識：看以下這張圖就夠了。教別人是檢驗自己學習程度的最好方法∑餐蹋現(xiàn)在各種直播俗冻、寫作平臺給我們提供了便利。你能說會道可以上紅點直播牍颈、講喜馬拉雅音頻或者開微課迄薄，你會寫可以在知乎、簡書煮岁、微博讥蔽、今日頭條上發(fā)表系列文章。

創(chuàng)新知識：多跨界画机，多和不同的人接觸勤篮，碰觸出思維的火花。根據(jù)我自己的讀書經(jīng)驗色罚，如果是個人的知識創(chuàng)新運用碰缔，推薦《微創(chuàng)新》和《斯坦福大學最受歡迎的創(chuàng)意課》兩本書〈粱ぃ《微創(chuàng)新》提到產(chǎn)品創(chuàng)新的五種策略：減法策略金抡、除法策略、乘法策略腌且、任務統(tǒng)籌策略梗肝、屬性依存策略∑潭《斯坦福大學最受歡迎的創(chuàng)意課》提到創(chuàng)意引擎模式巫击，知識禀晓、想象力、態(tài)度坝锰、資源粹懒、環(huán)境以及文化六要素共同驅(qū)動創(chuàng)新。

關于知識管理顷级，這本書只是個引子凫乖，希望你早日構建起自己的知識體系。