? ? 1.一個良好的集體泥从，一定以自身的精神優(yōu)勢而自豪。兒童在這樣的集體里沪摄，就會自覺地努力爭取做個好人躯嫉。
? ? 2. 對一個集體的道德面貌進行評價，是喚起孩子成為好人這一意愿的動力杨拐。依靠這種評價祈餐，孩子才意識到自己確實是極其的組成部分。
? ? 3.如果孩子們意識到自己屬于一個統(tǒng)一的整體哄陶，那么集體就有了巨大的教育力量帆阳。這種力量與其說表現(xiàn)為集體可以責(zé)備和處罰成員，不如說集體會把一切好的和不好的東西都記在自己的賬上屋吨，集體會承擔(dān)起產(chǎn)生不良行為的責(zé)任蜒谤。
? ? ? 反思：一個班級想要優(yōu)秀，激發(fā)每一個學(xué)生的集體主義責(zé)任心是尤為重要的至扰。那么鳍徽，如何激發(fā)孩子們的集體責(zé)任心呢？這是一個重要的問題渊胸。
? ? ? 1.對于個別有不良行為的學(xué)生旬盯，只靠老師的批評是不夠的，要把他們的行為和班集體的形象聯(lián)系起來翎猛，讓所有學(xué)生意識到他們的行為會對班集體造成影響胖翰，讓學(xué)生去要求、影響切厘、督促他們改變萨咳。
? ? 2. 要讓后進生有存在感，意識到自己是集體的一員疫稿，不能因為自己的不良表現(xiàn)而影響集體培他。
? ? 3. 讓這個集體成為一個團結(jié)的集體鹃两，同學(xué)們之間相互幫助，相互理解舀凛，相互信任俊扳，共同進步。
