今天是11月18日。
（一）學(xué)期已過半之思索
歲月不居华匾，時(shí)節(jié)如流。
在逝去的近兩個半月的時(shí)間里机隙，每天兢兢業(yè)業(yè)蜘拉，只是教學(xué)效果好嗎？哪些地方做得不夠好黍瞧？
迅速在腦海里搜索開學(xué)以來課堂上的畫面诸尽，課間和學(xué)生的交流的情景原杂。本著立德樹人的原則印颤，一步一步在引導(dǎo)著學(xué)生的成長。在這樣的過程中穿肄，學(xué)生是否如期般的變成了我們想要的樣子呢年局？一年級是人一生學(xué)習(xí)的奠基階段，其重要性不言而喻咸产。為此矢否，我們對教育要有足夠的敬畏和謙卑。
看著學(xué)生隨著學(xué)習(xí)的深入而不斷發(fā)展脑溢，職業(yè)幸福感油然而生僵朗。剛來學(xué)校的時(shí)候，這是一群連自己的名字都寫不好的小朋友屑彻，兩個多月里验庙，隨著教學(xué)的推進(jìn)，他們已經(jīng)學(xué)會了寫好自己的名字社牲，每天都學(xué)習(xí)新的知識粪薛，認(rèn)知在發(fā)展，學(xué)習(xí)能力也在同步提高搏恤。
在這樣的過程中违寿，也出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象湃交。有學(xué)生每次都不能按時(shí)完成作業(yè)，有學(xué)生課堂上還是不大跟得上藤巢，有學(xué)生每次做練習(xí)都還拖拖拉拉的……一年級是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)搞莺，在這個階段里，絕大部分學(xué)生都具有較好的向?qū)W性掂咒。但是腮敌，仍然有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師督促和規(guī)范。
所以俏扩，在后半學(xué)期的教育教學(xué)里糜工，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法幫助這部分學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)課堂的有序性录淡。
（二）以研究的姿態(tài)優(yōu)化教育教學(xué)
有人說捌木，教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)嫉戚。
而在教育工作的日常里刨裆，我們都把課堂當(dāng)成了技術(shù)，時(shí)常會忽略學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀彬檀。
昨天看到了一個朋友圈老師的公眾號帆啃，他在文章里寫到既教學(xué)文，更教做人窍帝。這是語文老師應(yīng)有的職業(yè)操守努潘。教做人也應(yīng)當(dāng)是每位教師的工作要求。
教育總是會觸諸知識之外的人的心靈的發(fā)展坤学，人格的健全疯坤，靈魂的深度。所以深浮，我們要用詩心牽引學(xué)生去感受生活中的美好压怠，用匠心去指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略學(xué)習(xí)上的美妙。
不論是學(xué)習(xí)還是生活飞苇，我們都要教會學(xué)生以陽光的心態(tài)迎接每一天的到來菌瘫，用積極向上的信念不斷走過學(xué)習(xí)的漫漫征途，采擷每一份日子里的蜂蜜布卡，回復(fù)生活以甘甜雨让。
開學(xué)初的時(shí)候，讀過一本書叫《教師羽利，請以研究的姿態(tài)成長》宫患。當(dāng)時(shí)就勉勵自己要過一種有研究味的讀寫相伴的教育生活。現(xiàn)如今，半個多月期過去了娃闲，自己的認(rèn)知提高了嗎虚汛？研究能力增強(qiáng)了嗎？
十年樹木 皇帮，百年樹人卷哩。任何對人的培養(yǎng)都不可能一蹴而就，同樣的教師自身的專業(yè)素養(yǎng)的提升也應(yīng)當(dāng)是一個漸進(jìn)的属拾、持續(xù)的過程将谊。
所以，優(yōu)化自己的教育教學(xué)渐白，落實(shí)在每一天的工作里尊浓。凡是多琢磨，多對比纯衍，多研究栋齿，做個有心人去發(fā)現(xiàn)和解決問題。教學(xué)上襟诸，要多總結(jié)和歸納瓦堵，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，因勢利導(dǎo)歌亲，使得課堂從有效走向高效菇用。
一言以蔽之，深化研究意識陷揪，并踐行在每一天的工作中惋鸥。
20211118
