第4封信——生命的價值何在？要你自己去創(chuàng)造埃儿。
回顧：
前三封信，書信屋以談心的方式告訴我們融涣，學(xué)習(xí)不過是一種工具童番，獲得快樂的來源，能讓我們的人生變得閃閃發(fā)光威鹿。
很顯然和平時聽到的說教不同剃斧，學(xué)習(xí)變得快樂而有意義，為了成就一個與過去不同的自己而努力专普。
你想在哪些方面閃閃發(fā)光呢悯衬？有所不同呢？考慮清楚了嗎檀夹？
想是不是想著想著筋粗，有點上升到自我價值？
那么今天就來聊聊價值和意義炸渡。
三封信之后娜亿，和花已經(jīng)十分迫切地想學(xué)習(xí)了，可是書信屋還是請她再等一等蚌堵。
因為誰都有過這樣的經(jīng)歷买决，在心中暗下決心：這次一定要好好學(xué)！
然而又堅持不下去吼畏。
為了避免“想學(xué)習(xí)”變成短暫的泡影督赤，書信屋聊到了“價值”、“意義”泻蚊。希望和花的熱情再高漲一點躲舌。
書信屋給和花寄了一張照片——一個相框，里面的照片是一顆枯樹性雄。
一顆枯樹——它有存在于世的意義嗎没卸？
萬山之中，無數(shù)倒落的枯樹中的一棵秒旋，他是為了什么而存在约计？
當(dāng)然，有個顯而易見的理由——化作春泥更護(hù)花迁筛。
但是這和其他的枯樹的作用一樣煤蚌，那么這棵枯樹的存在價值到底是什么呢？
仔細(xì)看這張照片，原來這張照片的原木相框是用枯樹的枝干做成的铺然。
要尋找一顆枯樹的價值俗孝，可能很難，但做成了相框魄健，就創(chuàng)造了一個新的價值——裝飾環(huán)境和保護(hù)照片赋铝。
當(dāng)然，還可以做成一次性筷子沽瘦，雕成塑像革骨，造紙，當(dāng)做柴火析恋。通過不同的方法良哲，它獲得了許多存在的價值。
1.每個人都思考過這個問題：我為什么存在助隧！
很多人都不得要領(lǐng)筑凫，在磨煉自我，成為有用的人之前并村，人就像萬山中的一棵枯樹巍实，很難找到自己生命的意義。
學(xué)習(xí)中的人哩牍，就像尚未成型的樹枝棚潦、樹干，或雕或琢膝昆，改變它的形態(tài)丸边，賦予自己生命的意義。
可很多人卻常在雕琢的過程中產(chǎn)生了迷茫荚孵。
“我這顆樹妹窖，這么雕真的可以嗎？”
每一個人都是獨一無二的收叶，自然要雕琢成精品骄呼。
可是越是想打造成極品，難度就越大滔驾，于是就氣餒了，猶疑了俄讹，半途而廢的結(jié)果就是無法決定自己的價值所在哆致，回歸糾結(jié)反復(fù)，我到底是為了什么而存在患膛？
如果想做一件東西摊阀，中途一定會思考，做這件東西有意義嗎？
如果需要花長時間來完成胞此，如果你沒有持續(xù)且超強的某種力量臣咖，中途一定會猶疑煩惱。
比如和花沒有擅長的學(xué)科漱牵，考試前夺蛇，總想著先復(fù)習(xí)最頭痛的數(shù)學(xué)吧，不過文科也不行酣胀，光復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)不行啊刁赦，還有英語單詞還要背，就會非常著急闻镶，拿起這個甚脉，放下那個，就像雕了一半這個铆农，又想雕別的東西牺氨，放下來雕了一半的作品，最后就什么都沒做成墩剖。
所以和花欠缺的就是那種持續(xù)而超強的力量吧猴凹，這種力量是什么呢？
這要下一封信才揭曉涛碑。
2.人的一生有無限可能精堕。
確實，如果是一棵樹蒲障，一生只有一次雕刻機會歹篓，一定會盡一切力量，希望雕成最好的揉阎。
所以就會很慎重庄撮，到底要雕成什么？這就是難以跨出第一步的理由毙籽。
不少考生內(nèi)心深處都會有這樣的心理——沒想好到自己將來要做什么洞斯？自己的人生意義是什么？
所以學(xué)習(xí)應(yīng)考也提不起勁坑赡。
但人并不是枯木烙如，事實是去山里愿意撿多少樹枝回來都可以，只要你希望就能不斷獲得可以雕刻的木材毅否。
而人作為匠人亚铁，精心琢磨，雕著刻著螟加，把它變成你喜歡的的樣子徘溢。
所以吞琐，生命存在的意義，你想列舉多少就能說出多少然爆！
以和花為例站粟，過去她一直認(rèn)為，是否上大學(xué)曾雕，就決定了將來的一切奴烙，人生的價值只有這一個。這是被外界灌輸著的學(xué)習(xí)目標(biāo)翻默，對她來說缸沃，是非常空泛的概念修械，她仍然不知道自己的價值在哪里趾牧？
就像第一封信所說的那樣，她想上大學(xué)的理由是沒想好要做什么肯污，上了大學(xué)就多了四年的時間去思考（玩）翘单。
所以她很難用心學(xué)習(xí)。
如果她的人生除了考大學(xué)蹦渣，還有其他的意義哄芜，學(xué)習(xí)還有其他目標(biāo)，比如她第三封回信所列舉的柬唯，與人為善认臊、內(nèi)心堅強……則一定會用心學(xué)習(xí)得多。
這對應(yīng)考也會有正面的幫助锄奢。
確實失晴，如果是一棵樹，一生只有一次雕刻機會拘央，一定會盡一切力量涂屁，希望雕成最好的。
所以就會很慎重灰伟，到底要雕成什么拆又？這就是難以跨出第一步的理由。
不少考生內(nèi)心深處都會有這樣的心理——沒想好到自己將來要做什么栏账？自己的人生意義是什么帖族？
所以學(xué)習(xí)應(yīng)考也提不起勁。
但人并不是枯木挡爵，事實是去山里愿意撿多少樹枝回來都可以竖般，只要你希望就能不斷獲得可以雕刻的木材。
而人作為匠人了讨，精心琢磨捻激，雕著刻著，把它變成你喜歡的的樣子前计。
所以胞谭，生命存在的意義，你想列舉多少就能說出多少男杈！
以和花為例丈屹，過去她一直認(rèn)為，是否上大學(xué)伶棒，就決定了將來的一切旺垒，人生的價值只有這一個。這是被外界灌輸著的學(xué)習(xí)目標(biāo)肤无，對她來說先蒋，是非常空泛的概念宛渐，她仍然不知道自己的價值在哪里竞漾？
就像第一封信所說的那樣，她想上大學(xué)的理由是沒想好要做什么窥翩，上了大學(xué)就多了四年的時間去思考（玩）业岁。
所以她很難用心學(xué)習(xí)。
如果她的人生除了考大學(xué)寇蚊，還有其他的意義笔时，學(xué)習(xí)還有其他目標(biāo)，比如她第三封回信所列舉的仗岸，與人為善允耿、內(nèi)心堅強……則一定會用心學(xué)習(xí)得多。
這對應(yīng)考也會有正面的幫助爹梁。
3.人生是希望和現(xiàn)實的結(jié)合體右犹。
既然人不是枯木而是匠人，那么決意雕刻某種作品就開始行動就好了姚垃。
重要的是念链，一旦決意開始行動，就一定要完成它积糯，哪怕是再渺小不過的意義掂墓。
尋找你發(fā)自內(nèi)心的使命——我對XX是有用的，哪怕只有一點點看成。
比如我現(xiàn)在回頭看最初的那些文君编，不提也罷哈，但是當(dāng)初分享給朋友川慌，她們覺得一點點獲益吃嘿，我就堅持寫祠乃，希望分享給越來越多人和我一樣愿意提升自我和教育方法的家長們。
人生也是如此兑燥，當(dāng)匠人完成一個作品時亮瓷，心底又會涌現(xiàn)欲望，創(chuàng)造一個新作品降瞳，如此往復(fù)嘱支，品質(zhì)不斷提升，人生就會越來越有意義挣饥。
不要猶豫除师，要重視的是，該如何去完成它扔枫。
人生汛聚，是希望與現(xiàn)實的結(jié)合體。
無論多么微不足道短荐，哪怕只有一點贞岭，只要能找到自己生命的價值，今后的人生一定會比現(xiàn)在更加閃耀搓侄，充滿光彩瞄桨！
這里對“某種力量“的提示蠻明確的哦，你猜到了嗎讶踪？
