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摘要：在孩子自由、健康成長的道路上栖榨，需要我們及時給予孩子指引；也因為我們自己的不完美序矩，所以我們還需要給孩子和自己立規(guī)矩。秉持周密跋破、簡潔的原則和孩子協(xié)商制定規(guī)矩簸淀，堅持溫和而又堅定的原則應(yīng)對孩子的策略。為了孩子健康成長我們需要選擇讓自己痛苦毒返，執(zhí)著的培養(yǎng)自己租幕。
關(guān)鍵詞：自由成長 ?規(guī)矩 ?簡潔 ?周密 ?溫和而堅定 ?獎勵剝奪 ?培養(yǎng)自己
正文：
我們已經(jīng)習(xí)慣了凡事都有規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓拧簸，自然而然的認(rèn)為沒有規(guī)矩還不亂了套了劲绪。很多家長都為怎樣給孩子立規(guī)矩而煩惱。規(guī)矩輕了盆赤，孩子不聽贾富；規(guī)矩重了，自己心疼牺六；規(guī)矩少了颤枪，孩子會不會放任？規(guī)矩多了淑际，會不會約束孩子的發(fā)展汇鞭？執(zhí)行嚴(yán)格，擔(dān)心孩子受不了庸追；執(zhí)行得寬泛，家長的權(quán)威就失去了……真是規(guī)矩何其多台囱，規(guī)矩何其難暗荨！作為一名教師簿训，我發(fā)現(xiàn)咱娶，最不服從的孩子米间，家里往往有一個立規(guī)矩最多、管教最嚴(yán)厲的家長膘侮。所以說屈糊，問題不在孩子，而在家長身上琼了。
1逻锐、 規(guī)矩是給孩子立更是給自己立的
《美國研究對兒童成長影響——父母比學(xué)校重要 》的一文調(diào)查得出關(guān)于孩子教育的影響，其中家庭占85%雕薪，學(xué)校占10%昧诱，社會占5%。家庭教育具有強烈感染性所袁。它是孩子生命的搖籃盏档，是孩子出生后感知世界的第一場所，具有強大權(quán)威燥爷。 父母和孩子天性無法割舍蜈亩，父母喜怒哀樂都牽動著孩子心。 父母處理方式和態(tài)度成為孩子重要模范前翎。 家長處事不驚稚配，孩子必定從容淡定；家長急躁暴怒鱼填，孩子必定盲目吸收這些缺點药有。 家長做榜樣，等于為孩子打基礎(chǔ)苹丸，良好的家庭教育必能優(yōu)化孩子心靈愤惰。
（1） 我們優(yōu)秀，孩子自然優(yōu)秀
一位真正優(yōu)秀的家長是不需要給孩子立規(guī)矩的赘理，孩子會在家長的日常生活中學(xué)會家長的方方面面優(yōu)點宦言。我們是怎樣，孩子就是怎樣商模。孩子是我們的一面鏡子奠旺，折射出家長的素養(yǎng)。我們是什么樣的人施流，比我們告訴孩子要成為什么樣的人重要的多响疚。孩子的教育，拼的是父母的功底瞪醋，不僅是金錢上的功底忿晕，更重要的是自身全面的素養(yǎng)上。我們的身邊有很多這樣的例子了银受，比如教師子女践盼、公務(wù)員子女因為父母相對優(yōu)秀鸦采，在學(xué)校里表現(xiàn)的也相對優(yōu)秀。那么為了孩子咕幻，我們最需要恰恰是執(zhí)著的培養(yǎng)自己渔伯。
（2） 自身不夠優(yōu)秀，規(guī)矩來補
正所謂金無足赤肄程、人無完人锣吼，很多家長因為種種原因不具有所有優(yōu)秀的品質(zhì)，同時希望實現(xiàn)望子成龍绷耍、望女成鳳的良好愿望吐限。那么請根據(jù)自己的不足來給孩子立個規(guī)矩，這個規(guī)矩讓自己和孩子一起遵守褂始，這種父母和子女一起坐的事情應(yīng)該也會是一種非常好的選擇诸典。
（三）請不要給孩子提太高的期望
最糟糕的是家長自身不優(yōu)秀，而想讓孩子優(yōu)秀崎苗，為了實現(xiàn)這個美好的愿望狐粱，給孩子立很多規(guī)矩。如果家長給孩子制定的規(guī)矩自己能遵守胆数，那么這個規(guī)矩是有效的肌蜻。如果自己都做不到，那么制定再多的規(guī)矩也不會促成孩子的健康成長必尼，反而是家長逾越規(guī)矩的行為給了孩子一次又一次的示范蒋搜。孩子會在耳濡目染、潛移默化中學(xué)到家長的種種不良習(xí)性判莉。所以說立規(guī)矩的前提是家長自己能遵守這些規(guī)矩豆挽。如果自己沒有那么強的自我約束力能陪孩子一起成長的話，還是請不要給孩子立太多的規(guī)矩券盅、提過高的期望為好帮哈。
二、立規(guī)矩尊重孩子成長的規(guī)律
給孩子立規(guī)矩的目的是讓孩子快樂健康地成長锰镀，而不是剪掉天使的翅膀娘侍。相信我們的孩子會自由成長，也要相信在孩子的成長過程中需要我們給予孩子必要的指引泳炉。這就需要我們尊重孩子成長的規(guī)律憾筏。
（一）和孩子一起協(xié)商制定規(guī)矩
明白了立規(guī)矩是給自己立的，我們就不能只基于自己思考的把規(guī)矩強加給孩子花鹅。而是要在不損害孩子自尊的前提下氧腰，充分尊重孩子的意愿和自由選擇的權(quán)利，和孩子一起協(xié)商制定規(guī)矩。和孩子一起協(xié)商制定規(guī)矩的好處容贝，可以在協(xié)商的過程中通過溝通加強孩子對規(guī)矩的理解和認(rèn)同，這樣制訂的規(guī)矩應(yīng)該是更具執(zhí)行力之景。
（二）制定規(guī)矩的過程中別讓我們的偏見污染了孩子的心理
人類是根據(jù)我們的經(jīng)驗來認(rèn)知世界的斤富，而在成人的思維認(rèn)知中充滿了各種主觀認(rèn)知偏見。這些認(rèn)知偏差往往就是生活中的各種標(biāo)簽锻狗。心理學(xué)認(rèn)為“標(biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用满力，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認(rèn)同”都有強烈的影響作用轻纪。給一個人“貼標(biāo)簽”的結(jié)果油额，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。兒童的心理發(fā)育刻帚、認(rèn)知能力正處于起步階段潦嘶，對是非、善惡崇众、美丑等界限的辯識能力較弱掂僵，外界的影響對他們性格的形成起著決定性作用。當(dāng)一個孩子意識到別人對自己的評價時顷歌，會下意識地產(chǎn)生一種認(rèn)同感锰蓬，并進而以此塑造自己的行為。而且眯漩，這種評價出現(xiàn)的次數(shù)越多芹扭，對人的心理和行為的塑造固化作用越強，甚至?xí)笥医K生赦抖。
1舱卡、 舉例說明：
例子一：我們會認(rèn)為在地上爬是不好的，可是科學(xué)研究上爬對孩子的成長是非常有利的摹芙。我們認(rèn)為爬不好灼狰，可能是因為我們怕地上臟。這時候我們要做的不是阻止孩子爬浮禾，而是需要把地板拖干凈交胚。
例子二：中國投資有限責(zé)任公司總經(jīng)理高西慶在美國生活多年，在回國后接受記者采訪時候談起中美教育時說：孩子學(xué)畫畫盈电，老師讓畫一匹馬蝴簇，孩子畫什么東西的都有，但對每一個老師都說好匆帚。中國老師和家長通常就說熬词，你這個畫得不像，改了，改完以后大家畫得像是一個模子出來的互拾，把孩子的想象力都給抹去了歪今。
2、 克服主觀偏見
有些家長會因為自己的主觀偏見來給孩子立規(guī)矩：
例子一：如果孩子在地上爬颜矿，很多家長會說：寶貝寄猩，在地上爬是不好的。其實這個不好就是情緒化標(biāo)簽骑疆，我們可以提醒：寶貝田篇，地上臟不臟？
例子二：孩子在吃飯的時候不認(rèn)真吃飯箍铭。很多家長會說：寶貝泊柬，不認(rèn)真吃好可不是好孩子哦！可能事實上孩子不認(rèn)真吃飯是因為不餓诈火∈蘖蓿可以改為：寶貝，現(xiàn)在不吃飯柄瑰，等會餓了沒飯吃哦闸氮。
例子三：孩子在家亂圖亂畫。很多家長會說：那那那不準(zhǔn)畫教沾，你這是亂涂亂畫蒲跨。我們可以改為：寶貝請到這邊的書本上畫，畫好了我們還可以拿給其他小朋友看授翻，我們一起畫好嗎或悲？
類似的例子有很多，很多規(guī)矩其實沒有必要立堪唐，因為那本身就是我們的主觀偏見巡语，我們完全可以通過提建議的方式來解決。而這時我們給孩子立規(guī)矩淮菠，實則是給孩子灌輸我們的主觀偏見男公。有時候如果確實需要立規(guī)矩，也要學(xué)會客觀的表述事實合陵，多提建議枢赔，少用或者不用那些帶有情緒性的形容詞。
三拥知、什么時候開始給小孩立規(guī)矩踏拜？
給孩子立規(guī)矩不是越早越好，也不是越晚越好低剔。最好時候就是在孩子的規(guī)則意識形成的時候速梗。太小的孩子肮塞，還不能判斷自己言行是好還是壞，理解能力和行為控制力也不夠姻锁，你講的規(guī)矩他不一定懂枕赵，也做不到；太大的孩子位隶，習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了烁设，糾正起來的難度很大。孩子從2歲左右起钓试，便進入了自主探索的時期。這時副瀑，孩子開始有自己獨立自主的意識弓熏，也初步具備了判斷能力。孩子已經(jīng)知道“我想做什么”糠睡，“媽媽要求我做什么”挽鞠，此時，家長可以準(zhǔn)備給孩子立規(guī)矩了狈孔。
四信认、什么情況下需要給小孩立規(guī)矩？
給孩子立規(guī)矩還需要視親子關(guān)系的具體情況來確定均抽。
1嫁赏、 如果親子關(guān)系質(zhì)量高，孩子陽光油挥，行動能力強潦蝇，能做什么不能做什么，靠家長和孩子間的默契就能處理好深寥，這個默契本身就是一種規(guī)矩攘乒，可以通過給孩子提建議的方式來替代。
2惋鹅、 孩子比較平靜则酝、溫和，偶爾有點小毛病闰集，但通過提高親子關(guān)系沽讹，可以把小孩推動到一個比較好的狀態(tài)，這樣的話就盡量不去給小孩立規(guī)矩返十。還是一樣多提建議妥泉。
3、 如果親子關(guān)系質(zhì)量不高洞坑，小孩容易情緒低落盲链、沮喪、發(fā)脾氣、鬧情緒刽沾，家長耐心提醒依舊如此的本慕，那就需要給孩子訂規(guī)矩。
比如說侧漓，你的小孩就是不愛做作業(yè)锅尘，特別是周末，經(jīng)常到了周日夜里十一二點布蔗，還沒寫完藤违。于是你從周五晚上就開始焦慮，然后就進入催促模式纵揍，催呀催呀催顿乒，但小孩就是磨蹭磨蹭磨蹭，這時你就得要給小孩立一個規(guī)矩泽谨。
五璧榄、給小孩立規(guī)矩有兩個原則：
（1） 思考周密
家長列出規(guī)則之后，要先問自己三個問題吧雹」窃樱可行嗎？能連續(xù)執(zhí)行嗎雄卷？如果遇到阻力怎么辦搓蚪？回答不出來，就說明這個規(guī)矩不完善丁鹉，要重新調(diào)整陕凹。
舉例說明：年輕媽媽：從今天開始，九點鐘必須睡覺鳄炉。這個規(guī)矩聽起來很容易杜耙，一天、一周都沒問題拂盯。但一年下來佑女，你就會發(fā)現(xiàn)非常有難度。比如說周末怎么辦谈竿？某一天小孩特別愛看一個電視節(jié)目怎么辦团驱？外出旅游怎么辦？所以一定要慎重空凸，如果隨便定了個規(guī)矩嚎花，最后不了了之，小孩就會覺得不用把家長的話當(dāng)回事呀洲，因為你自己都做不到紊选。
（2） 表述簡潔
好多家長就特別依賴規(guī)矩啼止，最后弄得家里有一大堆規(guī)矩，連自己都記不住了兵罢，小孩又怎么能記得清楚呢献烦？他記不住，又怎么可能執(zhí)行呢卖词？而且小孩也會感覺很糟糕巩那，他會本能地反抗你。與其這樣此蜈，你不如就把家里最重要的即横、最棘手的、最常出現(xiàn)的事情確立一個規(guī)矩裆赵。
1令境、舉例說明：
小孩就是不愛做作業(yè)，特別是周末顾瞪，經(jīng)常到了周日夜里十一二點，還沒寫完抛蚁。
年輕媽媽：周五回家先做完一半作業(yè)陈醒，然后幫媽媽做一些家務(wù)；周六完成全部作業(yè)瞧甩，如果完不成罰一頁數(shù)學(xué)練習(xí)題钉跷。看電視不超過兩小時肚逸；安排一個小時的閱讀時間爷辙；每周末要出去運動一次，不低于30分鐘朦促；入睡時間不能超過十點膝晾；周末把本周所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍；要自己整理一次房間务冕。
2血当、 分析：聽了這些，我要是你家小孩的話禀忆，肯定抓狂了臊旭。這個規(guī)矩聽上去很完美，如果小孩全部做到了箩退，你什么都不用管了±胙現(xiàn)在問題是，光作業(yè)這事兒戴涝，小孩拖到周末十二點能完成就不錯了滋戳。首先要給這個規(guī)矩瘦身钻蔑，做不到的事情，不重要的事情全部都砍掉胧瓜。第二矢棚，小孩做不完作業(yè)，又不希望被管府喳，那就給他一些自由蒲肋。
3、 簡潔的規(guī)矩：每周日下午三點檢查作業(yè)钝满，其他的時間全由你自己安排兜粘。如果三點鐘做完作業(yè)了，好弯蚜，下周還給你自己管理的權(quán)利孔轴；如果沒做完，那就收回一周碎捺，等到下下周再開放給你。其實在這個過程中收厨，小孩也覺得很好晋柱，他覺得媽媽不嘮叨了，自己也有自信了诵叁。
4雁竞、規(guī)矩的執(zhí)行：
（1）監(jiān)督他把剩余的作業(yè)補完，這個時間他就不能再去玩了拧额；
（2）收回他下周的權(quán)利碑诉。要有耐心，這樣循環(huán)幾次侥锦，只要做好了进栽，就給他更多的自由。
六恭垦、規(guī)矩執(zhí)行中的兩個難點
懂得了如何給孩子立規(guī)矩之后泪幌，怎樣才能更好的執(zhí)行呢？想讓小孩有執(zhí)行能力署照，我們就要用執(zhí)行力來培養(yǎng)執(zhí)行力祸泪。規(guī)矩的執(zhí)行有兩個難點：第一，你會敗給時間和惰性建芙；第二没隘，你會敗給孩子的策略。
（一）敗給時間和惰性禁荸。
1右蒲、舉例說明：
說你立了這樣一個規(guī)矩：從現(xiàn)在開始阀湿，我們每天晚上9點上床睡覺。立完這個規(guī)矩瑰妄，一開始肯定信誓旦旦地要執(zhí)行陷嘴，前面幾天都沒問題，可執(zhí)行幾天后我們就會發(fā)現(xiàn)间坐，懈怠期來了灾挨，自己在那兒看電視、玩手機竹宋，慢慢地就懈怠了劳澄，過幾天想起來，又開始說蜈七，九點了秒拔，趕緊睡覺，然后小孩就很不高興飒硅，他覺得我們前邊都不管了砂缩，以為這個規(guī)矩就可以不遵守了。
2三娩、應(yīng)對：其實訂規(guī)矩庵芭，不只是給孩子訂，也是給自己訂尽棕。說好每天九點睡覺，到點你自己就要準(zhǔn)時出現(xiàn)彬伦，貼身監(jiān)督他滔悉，而且要一天一天都做到才有效果，慢慢地事情變得越來越輕松单绑。到后面形成了生物鐘回官，到時間，你不提醒他搂橙，他自己就睡覺去了歉提。所以最關(guān)鍵的是我們不能懈怠，不能敗給時間区转，不能時間一長熱情就銳減苔巨。定一個規(guī)矩對自己的要求是很高的，一方面要很慎重废离，一旦我講了這個話侄泽，就相當(dāng)于未來漫長的時間里，把自己給綁定到里邊了蜻韭。
（2） 會敗給小孩的策略悼尾。
其實這才是最大的難點柿扣，剛才說的惰性，我們自己就可以克服闺魏，但是小孩的策略未状，屬于人際關(guān)系范疇，處理不好析桥，會直接影響我們和孩子的關(guān)系司草。一旦給孩子立了規(guī)矩，就意味著我們拿走了他的既得利益烹骨，在執(zhí)行的時候一定會遇到阻力翻伺。有一點要特別注意，就是會像下棋一樣沮焕，我們出招吨岭，我們也得讓小孩子出招。不能說我們拿走人家冰淇淋了峦树，還要求他笑著站在這兒辣辫，不許哭，不許抱怨魁巩，那是不可能的急灭。一定是，你上有政策谷遂，他就下有對策葬馋。這個回應(yīng)就是孩子在和我們博弈。我們就要心里有數(shù)肾扰，不能生氣畴嘶，見招拆招就好。
1集晚、小孩都有什么策略窗悯？
哭、生氣偷拔、要挾我們蒋院、尋找老人外援。這些策略一旦用出來莲绰，很多家長就經(jīng)常走進死胡同欺旧。孩子一哭一鬧，家長就生氣了蛤签，然后就鎮(zhèn)壓切端；要不然就是有的家長自己心里先慌了，他哭了可怎么辦啊顷啼，慢慢地就開始撤退踏枣；實在招架不住就說昌屉，就今天啊，下不為例啊茵瀑。小孩才不管我們這些呢间驮，先答應(yīng)了再說，到明天马昨，又重演了竞帽。小孩通過博弈，不斷地勝利鸿捧，他就覺得他這個辦法很好用啊屹篓，所以如果我們回避、妥協(xié)的話匙奴，他這種本領(lǐng)就會水漲船高堆巧。
2、小孩的各種策略到底怎么破泼菌？
大原則就是：溫和而堅定谍肤。具體一點，就是溫和對人哗伯，堅定對事。無論他使出什么策略也我們都不敵視他本人焊刹，不可以也沒必要對他生氣系任，堅守底線。至于他用的各種策略虐块，我們就要集中精力想辦法俩滥，一步一步地應(yīng)對。如果我們能都應(yīng)對下來非凌，小孩就會得出一個結(jié)論举农，原來哭也不管用的荆针。經(jīng)歷了幾次之后他就覺得算了敞嗡，所以后面就不會再用這種策略了。
七航背、激勵喉悴、獎勵和獎勵剝奪
激勵、獎勵玖媚、和獎勵剝奪是家庭教育中非常重要的一個部分箕肃，三者各有各的好處和適用情景。這三者筆者認(rèn)為激勵比獎勵更適合今魔，獎勵剝奪則是一種較好的兜底措施勺像。
（一）激勵和獎勵
在子女的教育問題上障贸，筆者認(rèn)為激勵比獎勵更有效，也更合適吟宦。激勵首先是尋求時機來激發(fā)孩子的發(fā)展動力和求知欲望篮洁，然后再對孩子的進步給予獎勵。這樣做的好處是不因獎勵而獎勵殃姓， 而是以激發(fā)孩子內(nèi)心的動力為最終目的袁波。 如果時刻都以獎勵作為對孩子進步的認(rèn)可，這種獎勵首先缺乏激勵孩子再次行動的欲望蜗侈，也易使孩子對已取得的成就沾沾自喜篷牌，從而束縛了孩子進一步的發(fā)展。家長們應(yīng)意識到踏幻，孩子的發(fā)展是持續(xù)的枷颊、不斷向前的，因而凡是只停留在現(xiàn)階段或者只對孩子過去所做出的成績表示肯定都不是最佳的教育方式叫倍。
好父母應(yīng)為孩子的終身發(fā)展奠基偷卧，而激勵孩子則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的前提。獎勵更多時候是一次性的吆倦，反復(fù)如此還可能導(dǎo)致此種強化的效果減弱听诸。家庭教育中，父母應(yīng)以孩子的實際情況作為教育的起點蚕泽，激勵也好晌梨，獎勵也罷，都應(yīng)注重孩子的持久發(fā)展?jié)摿π肫蓿@才是真正的好的教育仔蝌。
（二）獎勵剝奪
然而光有激勵和獎勵也不完整，尤其是孩子立規(guī)矩之后荒吏，孩子不遵守規(guī)矩敛惊，則必須給予孩子一定的處罰。懲罰包括批評绰更、檢討瞧挤、取消某種獎勵以及斥責(zé)、等各種能給孩子帶來不愉快體驗的形式儡湾。按內(nèi)容分,懲罰可分為物質(zhì)懲罰和精神懲罰特恬。取消某種物質(zhì)獎勵可歸入物質(zhì)懲罰；批評徐钠、檢討癌刽、斥責(zé)等可歸入精神懲罰。按方式分,懲罰還可分為代償式懲罰和剝奪式懲罰兩類。代償式懲罰是以增加額外的工作或其他任務(wù)為措施的懲罰显拜，比如罰站衡奥；剝奪式懲罰是以減少獎勵或其他關(guān)愛為措施的懲罰。相比較獎勵而言,懲罰的功能爭議頗多,有人認(rèn)為“沒有懲罰的管理不完整”远荠。
有人認(rèn)為“懲罰的效果終究還是弊大于利”杰赛。懲罰的功能依舊有正負(fù)之分。相互比較和權(quán)衡之后矮台，筆者發(fā)現(xiàn)獎勵剝奪也可以算孩子的一種處罰乏屯，并且這種方式也能起到處罰的效果。所謂的獎勵剝奪就是按正常情況下孩子可以享受家長給予孩子的一種獎勵因為孩子的不守規(guī)矩而給予剝奪瘦赫，這種處罰措施的好處就是可以盡可能的減少孩子的對抗和負(fù)面情緒辰晕，同時也能讓孩子認(rèn)識到自己不守規(guī)矩是需要付出代價的，從而起到處罰的效果确虱。這種處罰方式在執(zhí)行過程中也容易被家長掌控含友，少受孩子各種對策的干擾。
比如：浪費食物是可恥的校辩，浪費的食物按價在孩子的日常零花錢中扣除窘问。這樣的規(guī)矩，筆者屢試不爽宜咒。
八惠赫、結(jié)語
其實制定規(guī)矩最重要的意義還是對家子，讓家長自己意識到自身的問題故黑，通過自身的不斷改進來帶動孩子的進步儿咱。指定規(guī)矩也為了孩子形成自律，一旦孩子形成了自律意識后场晶，執(zhí)行力可以得到前所未有的提升混埠。培養(yǎng)出這種自律能力，無論是將來讀書诗轻，還是工作钳宪，都是特別寶貴的財富。
