原材料引用(Materials)
However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.
hau' εv??? nju:??d??p??ni:z 'st?di 'kwεst??nz?e? 'ju:sfuln?s ?v mauθ tu:?mauθ 'bri:ei?
信息和事實(shí)(Facts)
/t/
1.發(fā)音時(shí)嘴巴張開晦款，軟腭抬起坛吁，舌尖緊貼上齒齦弹灭，但不接觸上齒，形成阻礙胧奔，氣流通道完全阻塞。
2.空氣從肺部壓出预吆，舌尖離開齒齦葡盗，氣流突破沖出口腔，形成爆破音。
3.這個(gè)是清輔音觅够，所以發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)胶背，喉嚨不發(fā)出聲音，只有氣流沖出的聲音喘先。
常見字母及字母組合t,tt钳吟，例如：
little/?l?tl/? ?cotton/?kɑ:tn/? ?butter/?b?t?/? ?sit/s?t/? ?take/te?k/? ?hit/h?t/? ?
通常在規(guī)則動(dòng)詞后加ed結(jié)尾變成過去式或過去分詞，而動(dòng)詞以清輔音結(jié)尾（t除外）變?yōu)檫^去式或過去分詞時(shí)ed發(fā)/t/窘拯，例如：
watched/w??t/? ?missed/'m?st/? ?laughed/'lɑ:ft/? ?
/d/
1.發(fā)音時(shí)嘴巴張開红且，軟腭抬起，舌尖緊貼上齒齦涤姊，但不接觸上齒暇番，形成阻礙，氣流通道完全阻塞思喊。
2.空氣從肺部壓出壁酬，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔恨课，形成爆破音舆乔。
3.這是個(gè)濁輔音，聲帶要振動(dòng)剂公，但送氣力量弱希俩。
常見字母及字母組合有d,dd,例如：
day/de?/? ?dear/d??/? ?mind/ma?nd/? ?sudden/?s?dn/? ?middle/?m?dl/? ?odd/?d/
規(guī)則動(dòng)詞以清輔音結(jié)尾（t除外）變?yōu)檫^去式或過去分詞，詞尾加ed發(fā)/t/纲辽，以濁輔音結(jié)尾(d除外)變?yōu)檫^去式或過去分詞颜武，詞尾加ed發(fā)/d/，例如：
lived/'l?vd/? ?calmed/ka:md/? ?changed/t?e?nd?d/
/t?/
1.發(fā)音時(shí)舌前端抬起拖吼，貼住上齒齦后部盒刚，形成阻礙，舌頭的其余部分放在發(fā)/?/的部位绿贞。
2.雙唇向前突出因块，略呈圓形。
3.氣流沖破阻礙時(shí)舌和齒齦間發(fā)生摩擦成音籍铁。
4.這是個(gè)清輔音涡上，要送氣，但聲帶不振動(dòng)拒名。
5.一般發(fā)這個(gè)音的字母組合為"ch"和"tch"吩愧。
6.當(dāng)字母"t"出現(xiàn)在"ua,ure"或"eous"等組合前時(shí)，也時(shí)常發(fā)這個(gè)音增显。
常見的字母及字母組合有ch,t,tch雁佳，例如：
chair/t?e?/? ?chain/t?e?n/? ?cheap/t?i:p/? ?natural/?n?t?r?l/? ?future/?fju:t??/? ?century/?sent??ri/? ?catch/k?t?/? ?kitchen/?k?t??n/? ?watch/w?t?/
/d?/
1.發(fā)音時(shí)舌前端抬起，貼住上齒齦后部，形成阻礙糖权，舌頭的其余部分放在發(fā)/?/的部位堵腹。
2.雙唇向前突出，略呈圓形星澳。
3.氣流沖破阻礙時(shí)舌和齒齦間發(fā)生摩擦成音疚顷。
4.這是個(gè)濁輔音，發(fā)音時(shí)只有微弱氣流瀉出禁偎，摩擦在舌端腿堤，但不卷舌，聲帶振動(dòng)如暖。
5.很多人容易把這個(gè)音與漢語中的“基”等同起來笆檀，但這兩個(gè)音是不大一樣的。漢語中的“基”舌位比較靠前盒至。
6.一般發(fā)這個(gè)音的有字母"j"酗洒、"g"和"d"，以及字母組合"ge"妄迁、'gg'和'dge'寝蹈。
常見的字母及字母組合有g(shù),dge,j李命，例如：
page/pe?d?/? ?large/lɑ:d?]/? ?danger/?de?nd??/? ?bridge/br?d?/? ?judge/d??d?/? ?edge/ed?/? ?Jake/d??k/? ?just/d??st/? ?job/d??b/
當(dāng)字母組合'du'出現(xiàn)在詞中也發(fā)/d?/登淘，例如：
procedure/pr??si:d??/? ?schedule/'sked?u:l/
感受與評價(jià)(Comments)
1.培養(yǎng)自己去發(fā)現(xiàn)發(fā)音問題的能力，注意發(fā)音原則的實(shí)踐封字，在聽錄音的時(shí)候一次只聽1個(gè)單詞的發(fā)音黔州，避免不會(huì)發(fā)的音跳過的情況。延伸講到學(xué)習(xí)寫作方法阔籽，找20本市面上的暢銷書流妻，對比這些書的第一段和第二段話，一般來說笆制，大多數(shù)作者會(huì)在第一篇章下足夠的功夫绅这，琢磨這部分內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)很多東西在辆。
2.重新認(rèn)識(shí)了/t?/和/d?/的發(fā)音证薇，以前一直都沒有舌尖貼住上齒齦的動(dòng)作，有點(diǎn)不習(xí)慣匆篓，需要刻意反復(fù)練習(xí)浑度。聽方面對/t?/和/?/、/d?/和/?/還不太能分清鸦概，需要多聽箩张。在聽不出來的時(shí)候，先把動(dòng)作做到位。
3.雖然每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)先慷，卻不知道怎么翻譯饮笛，對詞匯的含義和用法掌握不夠。
4.“However, a new?Japanese study questions?the usefulness of mouth-to-mouth breathing.”?今天這句話的語音語調(diào)對我來說有點(diǎn)難掌握熟掂，特別是標(biāo)粗的3個(gè)詞缎浇，反復(fù)聽了好多遍，還是get不到要領(lǐng)赴肚，聽得出素跺，卻講不出。
5.今日金句：“琢磨使別人收入減少誉券，使自己收入增加指厌。”
統(tǒng)計(jì)累計(jì)的練習(xí)小時(shí)數(shù)(Hours)
超過1小時(shí)
