什么是正面管教

正面管教的構(gòu)成要素：

1 相互尊重

2 理解行為背后的信念：所有的人類行為都有一個(gè)目的。當(dāng)你理解了孩子行為背后的動機(jī)時(shí)还栓，你就能更有效地改變孩子的行為。

3 有效的溝通：父母和孩子們都應(yīng)該學(xué)會很好的傾聽，并用尊重的話語去要求他們所需要的東西肋乍。當(dāng)讓孩子思考并參與，而不是告訴他們想什么和做什么時(shí)敷存，他們會更好的“聽”墓造。

4 理解孩子的世界：當(dāng)你理解了孩子的內(nèi)心世界，就能選擇對他的行為做出更好的回應(yīng)了锚烦。

5 能教給孩子技能的管教

6 專注于解決問題觅闽，而不是懲罰:責(zé)備永遠(yuǎn)解決不了問題

7 鼓勵(lì)：要鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步，而不只是成功涮俄，鼓勵(lì)能幫助孩子們培養(yǎng)對自己能力的自信

8 孩子們在感覺更好時(shí)才會做的更好：父母從哪里得到了一個(gè)荒唐的念頭蛉拙，認(rèn)為為了讓孩子守規(guī)矩，父母就應(yīng)該讓他們感覺到羞愧彻亲、恥辱孕锄，甚至痛苦？孩子們在感覺到鼓勵(lì)睹栖、情感聯(lián)結(jié)和愛時(shí)硫惕，他們才更有動力合作、學(xué)習(xí)新技能野来，愛并尊重他人恼除。

對管教的更多了解

當(dāng)人們說道“管教”時(shí)，他們通常的意思是“懲罰”曼氛，因?yàn)樗麄兿嘈艃烧呤且换厥禄砘裕⑶沂且粯拥摹８改负屠蠋焸冇袝r(shí)會大聲喊叫和說教舀患、大屁股或打手徽级、沒收玩具并取消特權(quán)、突然讓孩子們做懲罰性的“暫土那常”去“想想你的所作所為”餐抢。不幸的是现使，無論懲罰在當(dāng)時(shí)看起來多么有效，都不會帶來長期的學(xué)習(xí)效果旷痕，以及父母們真正希望自己的孩子學(xué)會的社會和人生技能碳锈。懲罰只會使情形惡化，讓大人和孩子陷入全力之爭中欺抗。

正面管教是以一個(gè)不同的前提為基礎(chǔ)的：即孩子（和大人）在感覺更好時(shí)才能做得更好售碳。正面管教是教（管教，discipline,這個(gè)詞的意思是“教”）绞呈、理解贸人、鼓勵(lì)和溝通----而不是懲罰。

我們大多數(shù)人對于“管教”的概念都來自于我們的父母佃声、我們的社會以及經(jīng)年累月的傳統(tǒng)和想當(dāng)然艺智。我們通常相信，孩子必須遭受痛苦（至少要遭受一點(diǎn)）圾亏，否則他們就學(xué)不會任何東西力惯。但是，在過去的幾十年中召嘶，我們的社會和文化已經(jīng)發(fā)生了迅速的變化，我們教育孩子成為有能力哮缺、負(fù)責(zé)任弄跌、自信的人的方式也必須改變。懲罰從短期來看也許管用尝苇。但是铛只，從長期來看，他會造成反叛糠溜、抵制淳玩，或不再信任自己的價(jià)值的孩子。

孩子們真正需要的是什么

愿望和需要是不同的非竿，你的孩子的需要可能比你認(rèn)為的要簡單一些蜕着。所有真正的需要都應(yīng)該被滿足。但是红柱，當(dāng)你屈從于孩子的所有愿望時(shí)承匣，你就會給孩子和自己造成大問題。

從降臨到你們家的第一天起锤悄，你的孩子就有四種基本需要：

1.歸屬感和價(jià)值感

2.對自己能力的感知

3.個(gè)人的力量和自主

4.社會和人生技能

歸屬感和價(jià)值感的重要性

每個(gè)人---成年人和孩子們都一樣-----都需要?dú)w屬感韧骗。

那些不相信自己有歸屬的孩子會變得很沮喪，而沮喪的孩子常常會做出不良行為零聚。

事實(shí)上袍暴，大多數(shù)小孩子的不良行為都是一種“密碼”些侍，是為了讓你知道他們感覺不到歸屬感，并需要你的關(guān)注政模、情感聯(lián)結(jié)岗宣、時(shí)間和教育。

當(dāng)你能為家里的每個(gè)人都造成一種歸屬感和價(jià)值感的時(shí)候览徒，你的家就會成為一個(gè)和睦狈定、尊重和安全的地方。

對自己能力的感知

如果你不給你的3-6歲孩子提供練習(xí)的空間习蓬，他講永遠(yuǎn)學(xué)不會做決定纽什、學(xué)習(xí)新技能或相信他自己的能力。養(yǎng)育涉及到大量的放手躲叼。當(dāng)孩子能成功的做一些事情時(shí)---體驗(yàn)到自己的能力和自立芦缰；孩子在自己正在形成的實(shí)際技能中----才能感覺到自己能干。

個(gè)人的力量和自主

作為父母枫慷，我們的工作就是要幫助我們的孩子让蕾，學(xué)會將他們的大部分力量用在積極的方面----幫助解決問題、學(xué)習(xí)人生技能或听，以及尊重他人并與他人合作探孝。懲罰不會教給孩子這些重要的經(jīng)驗(yàn)；有效而充滿愛心的管教能做到這一點(diǎn)誉裆。

社會和人生技能

? ? 教給你的孩子技能--如何與其他孩子和大人相處顿颅、如何自己吃飯穿衣、如何學(xué)會承擔(dān)責(zé)任足丢。但是粱腻，對于社會和實(shí)際生活技能的需要永遠(yuǎn)不會消失。實(shí)際上斩跌，真正的自尊不是來自于被愛绍些、被贊揚(yáng)或給孩子一大堆好東西---而是來自于有技能。

?? 當(dāng)孩子小的時(shí)候耀鸦，他們喜歡模仿父母柬批。你的孩子會想和你一起釘釘子、噴清潔劑或準(zhǔn)備早餐（當(dāng)然需要你的監(jiān)督）袖订。隨著他成長得更有能力萝快，你就可以和他一起利用日常生活中的這些時(shí)機(jī)來教他如何成為一個(gè)能干的、有能力的人著角。通過一起干活來學(xué)習(xí)技能揪漩，盡管偶爾會搞得一團(tuán)糟，但這也是養(yǎng)育孩子的快樂而寶貴的一部分吏口。

讓孩子合作的方法

實(shí)行正面管教的八種方法：

1.讓孩子們參與：

? ? a.一起建立日常慣例奄容；

?? b.提供有限制的選擇冰更；

?? c. 給孩子提供幫助你的機(jī)會

2.以尊重的方式交給孩子尊重

3.運(yùn)用你的幽默感

4.進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界

5.說到做到，并和善而堅(jiān)定地堅(jiān)持到底

6.要有耐心

7.只做不說---并小心監(jiān)督

8.接受并欣賞你的孩子的獨(dú)特性

讓孩子們參與：

不要告訴孩子應(yīng)該去做什么昂勒，而要找到方法讓孩子參與做決定蜀细，并讓他們愿意說出自己的想法和感受。啟發(fā)式問題（通常以“什么”或“如何”來提問）就是一種這樣的方式戈盈。要問：“如果你把自行車推倒在路邊上奠衔，你認(rèn)為會發(fā)生什么事？或”你該怎樣做才能為上幼兒園做好準(zhǔn)備塘娶？“那些參與做決定的孩子會體驗(yàn)到一種健康的個(gè)人力量和自主归斤。對于那些還不會說話的孩子，你要在和善而堅(jiān)定示范該怎么做的同時(shí)刁岸，說：“接下來脏里，我們要..."

這里有三個(gè)建議：

1. 一起建立日常慣例。

小孩子學(xué)習(xí)的最好方式事重復(fù)和前后一致虹曙。所以迫横，你可以通過讓他們參與建立可靠的日常慣例，讓日常家庭生活中各種活動之間的轉(zhuǎn)換更容易酝碳。每一件反復(fù)發(fā)生的事情都可以建立日常慣例：起床矾踱、睡覺、吃飯疏哗、購物等等介返。要和你的孩子一起坐下來，讓他幫助你制訂一個(gè)日常慣例表沃斤。要讓孩子告訴你日常慣例（比如上床睡覺）中都包括哪些事。讓他幫助你決定每件事情的先后順序刃宵。拍下她做每件事情的照片衡瓶，并把照片貼在每一件事情的旁邊。然后牲证，讓她用標(biāo)記筆和小亮片裝飾這張表哮针。將表掛在孩子能看到的地方，并讓日常慣例表說了算坦袍。當(dāng)孩子不知道該干什么時(shí)十厢，你可以問：”你的日常慣例表中的下一件事是什么？“（要確保不講日常慣例表與獎勵(lì)給孩子的小貼片或獎勵(lì)表相混淆捂齐，后者會因?yàn)橹赜讵剟?lì)而削弱孩子內(nèi)心的能力感）蛮放。

2.提供有限制的選擇。

擁有選擇能給孩子一種力量感：他們有權(quán)力選擇一種或另一種可能性奠宜。選擇還會讓孩子在認(rèn)真考慮要做什么時(shí)運(yùn)用其思考能力包颁≌跋耄“我們到家后，你要做的第一件事情是什么---幫我把買來的東西收拾好娩嚼，還是讀個(gè)故事蘑险？你來決定。 加上一句“你來決定”岳悟，會增強(qiáng)你的孩子的力量感佃迄。當(dāng)你的孩子想做別的事情的時(shí)候，你可以說：“這不是其中的選擇贵少，你可以在這件事和這件事之間選擇呵俏。

3.給孩子提供幫助你的機(jī)會。

小孩子通常會抗拒讓他上車的命令春瞬，但會對一個(gè)諸如”我需要你的幫助柴信。你愿意幫我把車鑰匙拿到車那里嗎？“之類的請求做出愉快的回應(yīng)宽气。如果你能運(yùn)用自己的直覺和創(chuàng)造性随常，那些以前很容易變成權(quán)利之爭和戰(zhàn)爭的事情，就能變成歡笑和親密的機(jī)會萄涯。

以尊重的方式交給孩子尊重

父母們通常相信绪氛，孩子們應(yīng)該表現(xiàn)出尊重，而不是尊重他們涝影。但是枣察，孩子們是通過看到實(shí)際的尊重是什么樣，來學(xué)會尊重的燃逻。你在提出要求時(shí)序目，要尊重你的孩子。當(dāng)你打斷孩子正全神貫注地做著的事情時(shí)伯襟，就不要期望一個(gè)孩子會“馬上”做什么事猿涨。要給她一些提醒"我們馬上就要離開了，你想在多蕩一次秋千姆怪，或再滑一次滑梯嗎叛赚？“可以用定時(shí)器提醒孩子。

?? 還要記住稽揭，讓一個(gè)孩子感覺到羞愧和恥辱---比如一個(gè)孩子在公園（或任何類似的地方）挨巴掌會感覺到的那樣---是不尊重的俺附，而一個(gè)受到不尊重對待的孩子，很可能會以不尊重作為回報(bào)溪掀。和善而堅(jiān)定事镣，表明的是對你的孩子的尊嚴(yán)、你自己的尊嚴(yán)以及情形的需要的尊重揪胃。

進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界

當(dāng)孩子因?yàn)槟芰Σ蛔愣艽炻耄兊眯臒┮鈦y或大發(fā)脾氣時(shí)唠叛，要盡最大努力與孩子共情。共情并不意味著解救沮稚，二十意味著理解艺沼。要給孩子一個(gè)擁抱，并說：”你現(xiàn)在真的很煩躁蕴掏，我知道你想障般。。盛杰⊥斓矗“。然后拉著孩子的手即供，并讓她體驗(yàn)她的感受定拟，之后再溫和地帶她離開。如果你這個(gè)時(shí)候替孩子做了逗嫡，解決了問題青自，她就不會有機(jī)會從自己能承受失望的體驗(yàn)中學(xué)到東西。

進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界驱证，還意味著要從孩子的角度看待這個(gè)世界并承認(rèn)她的能力----以及她的局限延窜。

說到做到，并和善而堅(jiān)定地堅(jiān)持到底

要說到做到抹锄，并能用尊重的方式說出來---而且能以尊嚴(yán)和尊重的方式堅(jiān)持到底算谈，否則偎球，通常最好什么都不說半抱。當(dāng)孩子做了不該做的事情時(shí)船响，不要懲罰她，不要陷入跟孩子的爭論或意志的較量吻育。當(dāng)以和善念秧、堅(jiān)定并且不發(fā)脾氣的方式做到這一點(diǎn)時(shí)，就會既尊重又有效扫沼。

要有耐心

要理解，在孩子成長到能夠理解之前庄吼，你可能需要反復(fù)地教給孩子很多事情缎除。比如，你可以鼓勵(lì)孩子分享总寻，但不要期望她能理解這個(gè)概念并在她不喜歡這樣做的時(shí)候能自動做到器罐。當(dāng)她拒絕分享時(shí)，要相信這不意味著她會永遠(yuǎn)自私渐行。