優(yōu)點(diǎn)：
1.可使教學(xué)適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，能力水平和學(xué)習(xí)速度弓柱，有利于因材施教侧但。
2.可調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)積極性，使差生不致失去信心俊犯，優(yōu)生不致失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，從而使每個(gè)學(xué)生都能從教學(xué)中受益燕侠。
3.有助于訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)立莉、自負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任七问、獨(dú)立鉆研和自我教育的能力。
4.學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間靈活性大刹淌。
缺點(diǎn)：
1.若長(zhǎng)期把個(gè)別化教學(xué)形式作為主要的教學(xué)形式讥耗，會(huì)削弱師生之間、學(xué)生之間的相互作用古程，不利于合作精神的培養(yǎng)，同時(shí)也不利于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的形成雇逞。
2.若用單一途徑和固定不變的學(xué)習(xí)方法茁裙，學(xué)生可能會(huì)感到單調(diào)無(wú)味，以致削弱對(duì)學(xué)習(xí)的熱情晤锥，容易疲勞。
3.個(gè)別化教學(xué)不適合所有的學(xué)生眉踱，特別是有些缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)生霜威，可能會(huì)拖延學(xué)業(yè)册烈。
4.個(gè)別化教學(xué)“代價(jià)昂貴”，需要比其他教學(xué)形式花更多的時(shí)間赏僧、精力、財(cái)力和物力挽绩。
5.個(gè)別化教學(xué)不利于學(xué)生交往能力的發(fā)展驾中。
