執(zhí)行順序依次為
目的：想清楚當(dāng)下是否真的有必要學(xué)這個(gè)含衔，學(xué)與不學(xué)會(huì)得到睦裳、失去什么
目標(biāo)：設(shè)立期待水平與Deadline瘤礁，才不會(huì)半途而廢
計(jì)劃：安排好合適的學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度計(jì)劃里程碑寺酪，失敗的計(jì)劃不斷調(diào)整到可執(zhí)行程度高
知識(shí)輸入：專(zhuān)業(yè)書(shū)籍谓娃、網(wǎng)課脚乡、app補(bǔ)充文章、找專(zhuān)業(yè)人士探討滨达、權(quán)威的專(zhuān)業(yè)論文
記錄整合：理解后將對(duì)自己有啟發(fā)的摘錄和想法記到筆記本奶稠，整理到知識(shí)圖譜中
做題實(shí)操：代入實(shí)例，寫(xiě)出分析過(guò)程捡遍，用已有事實(shí)驗(yàn)證分析過(guò)程與結(jié)論的正誤锌订，新的收獲補(bǔ)充進(jìn)知識(shí)圖譜
復(fù)習(xí)：遵循艾賓浩斯曲線(xiàn)，頻繁復(fù)習(xí)画株、背誦辆飘、練習(xí)每一知識(shí)點(diǎn)，持續(xù)4周谓传，首周連續(xù)做7天蜈项，后三周留一天復(fù)習(xí)
作品輸出：整合所有相關(guān)知識(shí)，做出綜合運(yùn)用知識(shí)的作品
怎么記錄才能方便后續(xù)復(fù)習(xí)呢续挟？
· 在記錄時(shí)只記到一個(gè)筆記本上紧卒，同時(shí)做思維導(dǎo)圖/excel作為知識(shí)圖譜，記錄下知識(shí)點(diǎn)的主題诗祸，細(xì)化到每個(gè)分析模型跑芳，并記下完整知識(shí)的存儲(chǔ)地址/鏈接
· 用思維導(dǎo)圖/excel來(lái)復(fù)習(xí)浇冰，好處是已經(jīng)將知識(shí)分類(lèi)處理了，更容易理解聋亡、記憶肘习。知識(shí)在筆記里是什么順序并不太重要，重要的是它在腦子里如何與其它信息關(guān)聯(lián)
· 發(fā)布輸出的作品坡倔，出于成就感會(huì)多次打開(kāi)欣賞漂佩，看多了就記住了
如何檢驗(yàn)自己是否熟練掌握了呢？
· 知識(shí)內(nèi)容能夠脫口而出
· 能夠代入案例進(jìn)行分析罪塔，輸出文章
如何知道所學(xué)的知識(shí)是否正確投蝉？
實(shí)踐與真理是互相成就的：
實(shí)踐--總結(jié)出-->真理
實(shí)踐--檢驗(yàn)-->真理
真理--指導(dǎo)-->實(shí)踐
所以自學(xué)就是：用前人的實(shí)踐及真理總結(jié)出自己的真理，用真理指導(dǎo)自己的實(shí)踐征堪，再用自己的實(shí)踐檢驗(yàn)瘩缆、補(bǔ)充改進(jìn)真理
