2016年4月29日
今天星期四，是小毛子認(rèn)為的"黑色星期四"锋叨。
小毛子不愿意上周四的奧數(shù)，她這是和我說第二次了宛篇。而且今天一早起來娃磺，都一直擺臭臉給我看，穿衣洗漱都心不在焉叫倍，我為了逗她開心偷卧，故意大聲說："你看馬先生一早都在歡迎你啦。"
馬先生是她的小狗吆倦，每天早上一看到她的小主人起床听诸，便活蹦亂跳地跑過去迎接，于是小毛子也很開心蚕泽，大多數(shù)的早晨我們都是在這種歡樂祥和的氣氛中開始一天的生活的晌梨。而聽到剛才我說的話，小毛子不僅沒有高興起來，反而生氣地回了句："哼仔蝌，什么嘛泛领，它再歡迎我我也高興不起來！"
我馬上意識到問題的嚴(yán)重性敛惊，說明她是真的很不想去上奧數(shù)課了渊鞋。
我承認(rèn)，在當(dāng)前國內(nèi)應(yīng)試教育模式重壓下瞧挤，于是我也像許多家長一樣篓像，攀比心理作怪，生怕孩子成績（考分）落后于人皿伺，便自作主張為她報了這學(xué)期的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)（名曰奧數(shù)）员辩。
小毛子曾經(jīng)跟我談過，她不想上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的原因之一鸵鸥，就是補(bǔ)習(xí)課上的內(nèi)容和正式上課是差不多的奠滑，只是重復(fù)一遍而己，她覺得很無聊妒穴。而對于她的這個理由宋税，我當(dāng)時并不以為然，我認(rèn)為這個理由并不充分讼油，她并沒有說服我杰赛。記得當(dāng)時我是這樣反駁她的：重復(fù)有什么不好，多學(xué)一遍可以加深印象矮台！
以前上學(xué)時我自己的數(shù)學(xué)成績一直是個老大難問題乏屯，我覺得數(shù)學(xué)是非常枯燥的瘦赫，學(xué)習(xí)嚴(yán)重偏科辰晕。我不希望今后女兒也像我一樣因?yàn)橐婚T學(xué)科而拉低了整個升學(xué)考試的總分，所以一廂情愿地給她報了個培訓(xùn)班确虱，補(bǔ)一補(bǔ)這個薄弱環(huán)節(jié)含友。心想既然我數(shù)學(xué)差，幫不了她校辩，我可以花錢請人窘问，孩子反正多花時間，多上些課宜咒，總可以多學(xué)一些惠赫，很多家長都是我這樣想的。而事實(shí)上荧呐，對于孩子來說汉形，課余之外纸镊，再拿更多的時間來學(xué)習(xí)，而忽視了他們的玩耍休息時間概疆，這樣真的很好嗎逗威？——這個問題我還真沒好好想過。
鑒于這已經(jīng)是小毛子第二次提要求不上奧數(shù)了岔冀，加上她今天早上的反常表現(xiàn)凯旭，我意識到面對這個問題我不能再一味地敷衍下去了，今天下午就星期四使套，如果她一直帶著情緒去補(bǔ)課罐呼，效果也未必很好，那這樣做還不如不去上侦高。
對嫉柴，今天就暫時停一堂課，不去上奉呛，反正不是說奧數(shù)課就是重復(fù)嗎计螺，一次不上關(guān)系也不大∏谱常——其實(shí)我還算是一個比較開明的家長登馒，孩子也是獨(dú)立的個體，有獨(dú)立的人格咆槽，她的意見面前我們應(yīng)當(dāng)選擇尊重而不是一味的獨(dú)裁陈轿。
我想了想，臨走出家門之前秦忿，我用商量的語氣對小毛子說："女兒麦射，既然你這樣強(qiáng)烈要求不上奧數(shù)，也講出了一些不上的理由小渊，你看我們這樣好不好法褥？"接著我說出我的想法：如果不額外地補(bǔ)課，那正式課堂上的老師講授的知識你該完全弄懂吧酬屉。但我沒有親自看到，你用什么來向我證明你真的認(rèn)真聽了揍愁，而且聽懂了呐萨，我一直認(rèn)為正式課堂的45分鐘時間無疑是最寶貴的。
對莽囤，復(fù)述谬擦。
在上與不上奧數(shù)課這個問題上我終于作出妥協(xié)之前，還是提出了一個小小要求給她朽缎，我希望她能夠把當(dāng)天數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容在放學(xué)之后完整地講述一遍惨远，這是其一谜悟；其二還要寫成一篇文章，表達(dá)出來（后附小毛子寫的"數(shù)學(xué)課"）北秽，這樣我才相信你的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)跟上進(jìn)度了葡幸，否則，不要再提這個事贺氓∥颠叮——我為自己使出的這一陰招暗自叫好。
"好辙培！"小毛子也滿口答應(yīng)蔑水。想到不上補(bǔ)習(xí)的愿望終于實(shí)現(xiàn)，這家伙邁出家門的步伐輕快了許多扬蕊，幾乎是一路小跑到學(xué)校的搀别。
放學(xué)到家，小毛子如愿完成了我的要求尾抑，和我分享了她在學(xué)校一天的所有細(xì)枝末節(jié)领曼，包括體育課上踢足球，還強(qiáng)調(diào)說踢球不能用腳尖蛮穿，要用足弓內(nèi)側(cè)踢庶骄， 還邊說邊演示給我看，我突然覺得女孩子踢足球原來也可以很帥狠帥凹酢单刁！還有科學(xué)課上老師演示的關(guān)于水蒸氣的實(shí)驗(yàn)，別說府适，聽起來還真有身臨其境的感覺羔飞。
給我的感覺是這一天她是愉快而充實(shí)的。
尤其是看過她發(fā)給我的這一份作文郵件檐春，讓我不敢相信一個剛上三年級的小學(xué)生逻淌，竟然真的能夠把一堂看起來只有數(shù)字的數(shù)學(xué)課完整清晰地用文字表述出來。其良好的邏輯性疟暖、層次感卡儒，相比于我有過之而無不及。孩子不僅聽了俐巴，而且理解透了骨望，她在給我口述的時候還會舉一反三，讓我深感欣慰欣舵。當(dāng)然擎鸠，這里面還包含數(shù)學(xué)周老師的巧妙執(zhí)教法，優(yōu)質(zhì)的教育確實(shí)有事半功倍的效果缘圈。
孩子今天算是也給我上了一課劣光，課后我也開始反思了：以后的補(bǔ)習(xí)還有必要上么袜蚕？
附：《數(shù)學(xué)課》
? ? 今天，我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了：面積的進(jìn)率绢涡。
? ? 周老師首先問到：“同學(xué)們牲剃，你們應(yīng)該都知道長度怎樣換算吧？”“知道——!”同學(xué)們異口同聲的回答垂寥。周老師又問：“那你們知道面積的進(jìn)率怎樣換算嗎颠黎？”整個教室頓時鴉雀無聲。周老師接著又說：“那么滞项，我們今天就來學(xué)習(xí)：面積的進(jìn)率是怎樣換算的狭归。老師轉(zhuǎn)過身，面向黑板文判，拿起粉筆畫了一個邊長為一厘米的正方形过椎，在那個小正方形下面，畫了一個邊長為一分米的正方形戏仓，然后在那大正方形的一條邊上畫了10個邊長一厘米的小正方形疚宇。在另一條邊上也畫了10個小正方形。周老師問：“同學(xué)們赏殃，你們知道怎樣換算面積了嗎敷待？”于是，一雙雙小手都舉起來了仁热。老師先請我回答榜揖，我大聲說道：“我覺得這是一平方分米與一平方厘米之間的進(jìn)率，計(jì)算的方法是10×10等于100平方分米抗蠢。所以100平方厘米等于1平方分米举哟！”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，和顏悅色地對我們說：“同學(xué)們迅矛，你們發(fā)現(xiàn)了嗎妨猩？在長度單位里的進(jìn)率，一分米等于10厘米秽褒，可是壶硅，在面積的進(jìn)率里，100平方厘米等于1平方分米震嫉！長度單位里的分米和厘米之間的進(jìn)率是10森瘪，但是在面積的換算里，平方厘米和平方分米的進(jìn)率是100捌倍隆！10和100之間只差了一個零逮栅，如果悴势，這道題的題目改成：一平方米等于多少平方分米窗宇，那么這道題的答案是不是一平方米等于100平方分米呢？“肯定不是特纤！”有的同學(xué)故意大聲的說军俊。“不對捧存！一定是粪躬！”有的同學(xué)說∥粞ǎ“口說無憑镰官，讓我們算一算就知道了！”周老師提示他們說吗货。
? ? ?很快泳唠，全班同學(xué)都寫出了答案，老師環(huán)視了一圈宙搬，發(fā)現(xiàn)90%的同學(xué)都是正確的笨腥。沒錯，很多同學(xué)畫了黑板上的那個解題圖勇垛，把大正方形當(dāng)成一平方米脖母。把那個小正方形當(dāng)成一平方分米，這樣就好算了闲孤。
? ? ? 剛才說不對的同學(xué)現(xiàn)在很羞愧谆级，不過他們及時改正了過來，老師摸摸他的頭崭放，笑了哨苛。
? ? ? 周老師總結(jié)了一句話：“同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？平方厘米和平方分米之間的換算值是100币砂，但平方厘米和平方米的換算之間的換算值是10,000建峭！兩個隔得攏的面積單位，它的換算值是100决摧，但是兩個隔得比較遠(yuǎn)的面積單位一般來說就是10,000亿蒸！”
? ? ?這堂課我知道怎樣換算面積了！我很自豪掌桩！真是讓我受益匪淺呀边锁！
