這篇文章只是我從事教育事業(yè)叶摄，以及觀察周圍家庭之后得出的一些感想，基本都是個(gè)例安拟，希望給各位家長(zhǎng)作參考蛤吓，邏輯客不喜勿噴。

我在文章提到的“愛學(xué)習(xí)”去扣，指的是孩子在學(xué)校能“學(xué)得下去”柱衔，走進(jìn)社會(huì)后也愿意通過(guò)學(xué)習(xí)、閱讀提升自己愉棱。但不代表這個(gè)“愛學(xué)習(xí)”的孩子一定會(huì)收獲社會(huì)認(rèn)可的“成功人生”唆铐，成為一個(gè)“德智體美勞”全能的優(yōu)秀孩子。希望看到“成功寶寶培養(yǎng)法”的家長(zhǎng)奔滑，可以就此打住艾岂。

現(xiàn)在進(jìn)入正題。

我是一名教師朋其，除了做好日常教學(xué)的本分王浴，我一直在思考一個(gè)問題：為什么有的學(xué)生“愛學(xué)習(xí)”脆炎，有的學(xué)生“不愛學(xué)習(xí)”？這個(gè)問題實(shí)際上很復(fù)雜氓辣，愛學(xué)生的學(xué)生中秒裕，有學(xué)霸，也有怎么學(xué)都學(xué)不好的钞啸，努力地讓人心疼的孩子几蜻；不愛學(xué)習(xí)的孩子中，有學(xué)渣也有成績(jī)過(guò)得去的孩子体斩。這樣復(fù)雜的問題我肯定也無(wú)法解決梭稚，但是有幾個(gè)明顯的因素在影響著孩子們。其中一個(gè)絮吵，就是在知乎上被認(rèn)為是殘忍的“智商差距”弧烤。但是，據(jù)我觀察蹬敲，如果我們不考慮有很高天賦的孩子暇昂，就看普通孩子，智商差距的背后粱栖，更殘忍的是因素是话浇，一些孩子的家庭情況太普通甚至是貧困脏毯，家長(zhǎng)忙著掙錢闹究，在孩子小時(shí)候沒有重視智力的開發(fā)和閱讀能力的培養(yǎng)，甚至認(rèn)為“考好試就好了食店，買閑書影響學(xué)習(xí)還浪費(fèi)錢渣淤！”。高中階段的學(xué)習(xí)吉嫩，很大程度就是在拼閱讀能力价认，你能不能理解這篇文章，你能不能理解這道題要考你什么知識(shí)點(diǎn)……這些孩子從小就沒能鍛煉自己的閱讀能力自娩，家長(zhǎng)的眼界也限制了孩子的視野用踩，家長(zhǎng)忙著掙錢，孩子如何“仰望星空”忙迁？

而今天這篇文章脐彩，重點(diǎn)要探討一下，那些生長(zhǎng)在小康家庭姊扔，甚至是“小富二代”的孩子惠奸，為什么會(huì)“讀不下書”。我想恰梢，大凡有正當(dāng)職業(yè)佛南，收入比較穩(wěn)定豐厚的家長(zhǎng)梗掰，都會(huì)以自己的方式關(guān)心孩子的教育。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆幼x書的時(shí)候嗅回，會(huì)擠出時(shí)間接送孩子及穗，回家之后會(huì)妥善安排好孩子的起居飲食，學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)用品绵载、練習(xí)冊(cè)的費(fèi)用完全不用孩子操心拥坛，可以說(shuō)為孩子營(yíng)造了良好的讀書條件。這種家庭的孩子尘分，從小就沒有經(jīng)歷過(guò)求學(xué)路上的物質(zhì)阻礙猜惋。不僅如此，家長(zhǎng)們還非常重視和教師的溝通培愁，尊重教師著摔，因?yàn)樗麄冎溃⒆釉趯W(xué)校需要教師的幫助定续，家長(zhǎng)的素質(zhì)很大程度決定了老師在本分之余對(duì)孩子的態(tài)度谍咆。回家之后私股，除了安排孩子的生活摹察，也會(huì)督促孩子讀書，跟孩子講“謀生艱難倡鲸，一定要讀好書供嚎，將來(lái)上個(gè)好大學(xué)，生活也許能輕松一些”的道理峭状，督促孩子做好作業(yè)克滴，“聽老師的話”……如果正在閱讀這篇文章的家長(zhǎng)們，你們就是如此做的优床，你們肯定會(huì)有些委屈劝赔，我為孩子的教育付出那么多，為什么我的孩子反而不愛學(xué)習(xí)胆敞，成績(jī)比不上一些家庭情況一般着帽，家長(zhǎng)又不怎么管的孩子？

這是因?yàn)橐撇悖阒匾暤摹敖逃比院玻瑢?shí)際上是“考好試的好處”，你并沒有潛移默化傳達(dá)給孩子“敬畏知識(shí)”的品質(zhì)幽钢。

說(shuō)說(shuō)我成長(zhǎng)過(guò)程的一些細(xì)節(jié)吧歉备。小時(shí)候我跟奶奶在一起生活，奶奶總是跟我講起老家的哪位叔叔寫得一手好書法匪燕，哪位伯伯認(rèn)得古書…..不止一次得意地跟我說(shuō)起蕾羊，小學(xué)時(shí)先生教了他們一個(gè)字喧笔，60多個(gè)筆畫，在我們方言里龟再，意思是“摩肩接踵往前走”书闸，說(shuō)完，怕我不相信利凑，總要找個(gè)紙片浆劲，一筆一劃地寫給我看。小學(xué)有一次上學(xué)我把英語(yǔ)書落在家里了哀澈，奶奶從家里氣喘吁吁地跑到學(xué)校牌借，她說(shuō)：“讀書，沒有課本怎么行喲割按！”……我想膨报，看到這里，各位家長(zhǎng)已經(jīng)可以知道了适荣，無(wú)論你自認(rèn)為在教育上為孩子付出了多少现柠，你跟這位老人相比，你缺了一種東西——敬畏知識(shí)弛矛。奶奶的年代够吩，吃飯都成問題，更不要說(shuō)受教育丈氓。所以讀過(guò)書的人周循，都能得到他們的，可以說(shuō)是“莫名其妙”的尊敬扒寄。奶奶小學(xué)學(xué)的一個(gè)字鱼鼓，成為了她向別人夸耀的“好工作”拟烫、“房子車子”该编。即使我的父親在我小時(shí)候，把更多的時(shí)間用在謀生上硕淑，不怎么管我的學(xué)習(xí)课竣，但是每次我跟他要錢買很貴的筆（小時(shí)候也曾經(jīng)虛榮過(guò)啊）置媳，他總是說(shuō)：“只要你認(rèn)為學(xué)習(xí)需要于樟，就去買吧∧茨遥”他不說(shuō)“只要考試需要”或“老師要求”迂曲，他給我一個(gè)暗示，物質(zhì)的支出寥袭，應(yīng)該服從你精神的需求而不是其他路捧，他將“學(xué)習(xí)知識(shí)”提到了很高的位置关霸，他學(xué)歷不高，出身貧困杰扫，對(duì)知識(shí)队寇，也許也有那種“莫名其妙”的敬畏吧。

從小章姓，上學(xué)讀書在我心目中就不單純是為了考好試佳遣，而是一件圣潔、值得驕傲的事——我在學(xué)習(xí)知識(shí)哪凡伊！就是這種圣潔感零渐，讓我經(jīng)歷了應(yīng)試教育的“反人性的折磨”之后，經(jīng)歷高考之后系忙，仍沒有喪失求知的熱情相恃，沒有喪失思考的興趣，沒有喪失對(duì)世界的好奇心笨觅。

各位痛心孩子不肯好好念書的家長(zhǎng)們拦耐，你們可以反思一下，在為孩子的教育“付出”了那么多之余见剩，你是不是無(wú)意識(shí)地暗示過(guò)孩子杀糯，讀書只是為了考試，為了找份好工作苍苞？是不是不經(jīng)意說(shuō)過(guò)某某親戚小孩只會(huì)“死讀書”固翰，情商太低，將來(lái)肯定“在社會(huì)吃不開”羹呵？你內(nèi)心是不是覺得學(xué)好知識(shí)骂际，讀透理論并不能幫助你更深刻地看待這個(gè)世界，反而是你的人脈冈欢，你的信息來(lái)源才能幫助你掙到錢歉铝，讓你在咱國(guó)家“混下去”？

是的凑耻，你們是對(duì)的太示。

正因?yàn)槟銈兪菍?duì)的，所以你不能指望孩子們熱愛讀書香浩。

因?yàn)槟銈兊暮⒆記]有經(jīng)歷過(guò)你們的奮斗类缤，他如果對(duì)讀書沒有興趣，你也不能指望他非常成熟邻吭、有目的餐弱，或者說(shuō)功利地為“未來(lái)”去奮斗。成年人尚且有那么多妥協(xié)，你要求一個(gè)孩子為未來(lái)膏蚓，“很久之后”的體面工作而讀書猖败，這很難成為他讀書的動(dòng)力——換言之，他跟你們一樣降允，并不敬畏知識(shí)恩闻。

愛因斯坦說(shuō)：“這個(gè)公式很美【缍”你能感受到這種美麗嗎幢尚？如果你感受不到，那你能理解翅楼，進(jìn)而你鼓勵(lì)孩子去感受尉剩，去追求科學(xué)的美了嗎？你曾經(jīng)看過(guò)一些書籍毅臊，深刻得“像一把斧子理茎，狠狠地將混沌鑿開一條縫，透進(jìn)一線光”（豆瓣網(wǎng)友語(yǔ)）管嬉，讓你看到一個(gè)全新的世界皂林，讓你激賞不已么？……如果你從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)知識(shí)蚯撩、思考帶來(lái)的樂趣础倍，而你卻希望你孩子讀好書，考個(gè)好大學(xué)胎挎，而你的孩子也沒有受到其他人的影響沟启，那么你的孩子成績(jī)不錯(cuò)只有兩種情況（據(jù)我觀察）：1.他非常早熟，很小就失去孩子的天真犹菇，有了成年人的功利算計(jì)德迹；2.他有點(diǎn)小聰明，能迅速糊上一面質(zhì)量不好但能撐到高考的知識(shí)墻（但他本來(lái)可以更好的揭芍，本來(lái)可以胳搞，如果他“讀得下”）。

行文到此沼沈，我已經(jīng)將我的思考和各位家長(zhǎng)分享完了流酬。但原諒我的啰嗦，我還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下列另，即使你對(duì)“愛智”嗤之以鼻，不以為然旦装，但你真的做到督促孩子學(xué)習(xí)了嗎页衙？你是不是讓孩子在房間里“好好做作業(yè)”，然后自己和朋友在客廳打麻將？ 你是不是沒有幫助過(guò)孩子的學(xué)習(xí)店乐，僅僅只在拿到期中期末成績(jī)之后艰躺，對(duì)孩子發(fā)一通脾氣，過(guò)后還寬慰自己“平時(shí)不能給孩子太多壓力”眨八？你有沒有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)：“爸爸（媽媽）給你買手機(jī)腺兴，是希望你能隨時(shí)聯(lián)系我們，如果你拿去玩影響學(xué)習(xí)廉侧，到時(shí)候不要埋怨父母沒有管你就好了”……是的页响，你似乎盡職了，但是段誊，如果你沒有真正為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境闰蚕，如果你沒有真正花時(shí)間和耐心幫助孩子克服人類都有的惰性……如果你只是說(shuō)一說(shuō)，孩子就會(huì)變好连舍，那么没陡，這世界將沒有不盡責(zé)的父母，沒有變壞的孩子索赏。

所以盼玄，請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，你確定你重視孩子的教育嗎潜腻？