? ? ?扎克·伯格與查理·芒格有著近似的閱讀方式伤柄，跨專業(yè)绊困、跨文化的廣泛閱讀，你也要試試嗎适刀？
? ? ?姑且先把自己的身份標(biāo)識(shí)為一個(gè)“學(xué)術(shù)工作者”吧秤朗，以閱讀、生產(chǎn)知識(shí)（厚著臉皮說）為主要工作內(nèi)容蔗彤，是為學(xué)術(shù)工作者川梅，閱讀應(yīng)該是我的生活方式疯兼，可我反而閱讀量少而窄，當(dāng)然這不一定不合適贫途。不過我好像已經(jīng)很久沒有認(rèn)真地閱讀專業(yè)外的書籍了吧彪，再加上研究對象比較邊緣，這使我越來越像一臺(tái)機(jī)器丢早，一臺(tái)生了銹的上個(gè)年代的舊貨姨裸。借著開智提供的機(jī)會(huì)，我選擇了與我本專業(yè)反差較大的《程序員的思維修煉》作為開年讀物怨酝。收獲出乎意料地大傀缩，我覺得我完成了一次認(rèn)知的升級。
? ? 《程序員的思維修煉》并非專供程序員閱讀农猬，而像是一本通論書赡艰，全書主要介紹了一些基本的有關(guān)大腦認(rèn)知的知識(shí)，特別適用于從事創(chuàng)新性工作的人士閱讀斤葱，例如：程序員慷垮、學(xué)者、設(shè)計(jì)師等等揍堕。全書圍繞著“新手”到“專家”的修煉過程料身，以及大腦的基本特征展開了從觀念到實(shí)踐的技術(shù)指導(dǎo)。不錯(cuò)衩茸，如果相信你的大腦可以修煉芹血，你的神經(jīng)可以訓(xùn)練，那么你和作者就是同一國的楞慈。
? ? ?所有的職業(yè)都有級別評定系統(tǒng)幔烛，《程煉》一書開頭著重強(qiáng)調(diào)的“德雷福斯模型”，提出了“新手—高級新手—?jiǎng)偃握摺ㄕ摺獙＜摇钡姆旨壞Ｐ停?0%的新手最多成為高級新手或勝任者抖部，而不是會(huì)遵循“一萬小時(shí)”的規(guī)律熬成專家说贝。因?yàn)樾率峙c專家橫亙著思維和觀念的差異，并非水到渠成的可到達(dá)慎颗。如果你的經(jīng)驗(yàn)只是千篇一律地重復(fù)，不能獲取改變思維的經(jīng)驗(yàn)言询，那么你也是不能成為專家的俯萎。作者說，新手需要按部就班的指導(dǎo)运杭，而專家更多地依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺夫啊。“規(guī)矩可以讓你起步辆憔，卻不能讓你飛翔”撇眯。除了規(guī)則與經(jīng)驗(yàn)外报嵌，二者之間還有更多的區(qū)別：專家能夠?qū)θ趾颓榫秤懈嗟母兄侵鲃?dòng)工作的熊榛，能夠預(yù)測可能出現(xiàn)的問題锚国。
? ? ? 如何成為那10%幸運(yùn)的新手呢，先從認(rèn)識(shí)大腦開始吧玄坦。我們的大腦分R思維和L思維（雖然不全然準(zhǔn)確血筑，下文暫時(shí)稱其為右腦和左腦吧），共享同一內(nèi)存煎楣，不能同時(shí)工作豺总，左腦更多控制邏輯、語言择懂、線性的思維過程喻喳，右腦更多控制空間的、感性的困曙、直覺的思維過程沸枯，左腦更高級嗎？并非如此赂弓，幾乎所有的創(chuàng)造性工作都依賴于右腦的工作绑榴。左腦會(huì)不停息地主動(dòng)工作，而右腦必須邀請盈魁。當(dāng)你在真正地繪畫時(shí)翔怎，你使用的不是左腦，而是右腦杨耙。比如當(dāng)你素描一個(gè)物體赤套，不是用理性將其拆解成一個(gè)個(gè)你得大腦已經(jīng)識(shí)別的形狀，而只是放下一切去觀察珊膜，然后記錄你的所得容握，這時(shí)你使用的是右腦。散步车柠、清晨早起時(shí)剔氏、或晚上睡覺前，做著刷碗一類已經(jīng)不需要理性思考的事情時(shí)竹祷，你的右腦會(huì)開始工作谈跛，靈感通常會(huì)在此時(shí)降臨。所以塑陵，寫了半天論文感憾，還沒有新的想法，不如去洗個(gè)碗吧令花。了解了左右腦的機(jī)制阻桅，可以更好的學(xué)習(xí)凉倚。先冥想，再記憶內(nèi)容嫂沉，你會(huì)記得更好稽寒。左右腦都能識(shí)別的是隱喻，人類無數(shù)次地使用隱喻發(fā)表觀點(diǎn)输瓜，說服對手瓦胎。
? ? ? 大腦很能干，但卻并不完美尤揣。認(rèn)知偏見搔啊、時(shí)代影響、性格所致北戏、硬件缺陷都會(huì)導(dǎo)致我們大腦的不完美表現(xiàn)负芋。“行為經(jīng)常是對情境的反應(yīng)嗜愈，而不是基本的個(gè)性使然旧蛾。”這一章內(nèi)容值得閱讀一下蠕嫁，同時(shí)請永遠(yuǎn)記得锨天，我們的大腦進(jìn)化得并不完全，在緊急時(shí)刻剃毒，它會(huì)像蜥蜴一樣活動(dòng)病袄，以為逃跑，或者是做出憤怒的樣子就能萬事大吉了赘阀。
? ? ? 基于職業(yè)評價(jià)分級系統(tǒng)和對大腦結(jié)構(gòu)的分析益缠，作者提出了一些學(xué)習(xí)建議。首先基公，請放棄做好所有閱讀再去進(jìn)行研究的天真想法吧幅慌，請帶著問題去閱讀。大腦喜歡新鮮轰豆，它不喜歡被動(dòng)地接收信息胰伍，它喜歡探索式地學(xué)習(xí)，我們通過實(shí)踐去學(xué)習(xí)秒咨，而不是學(xué)習(xí)好了喇辽，再去實(shí)踐。所以雨席，思維導(dǎo)圖和SMART[1]、SQ3R[2]閱讀法吠式，就是一些操作性強(qiáng)的方法陡厘，快快用起來抽米。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并非是指簡單的重復(fù)糙置，而是實(shí)踐云茸、反饋、反思再行動(dòng)的螺旋上升過程谤饭。主動(dòng)學(xué)習(xí)起來吧标捺。
? ? ? 注意力也需要主動(dòng)控制。冥想可以幫助你獲得輕松又專注的感覺揉抵。提取預(yù)知你會(huì)遇到的干擾亡容，提前準(zhǔn)備。保持在情境中很重要冤今，攤開你需要的所有資料闺兢，放好背景音樂，甚至準(zhǔn)備一杯能讓你平靜的飲品戏罢，這些會(huì)暗示你的大腦屋谭，你要開始工作了，沉浸在其中很重要龟糕。而當(dāng)你無法在其中運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候桐磁，暫時(shí)出來，無所事事讲岁，會(huì)讓你剛剛活躍的想法在你的思維中浸泡我擂、發(fā)酵，相信我催首，靈光一現(xiàn)就快到了扶踊。當(dāng)你成為專家后，你需要再次成為新手郎任，探索新的領(lǐng)域秧耗，終身學(xué)習(xí)者是為此。
? ? ? 在閱讀開始的時(shí)候舶治，我就在思考一個(gè)問題分井，如何整合這些知識(shí)進(jìn)入我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，顯然霉猛，這并不自然尺锚。在閱讀的過程中，我的問題似乎得到了一定的回答惜浅。我需要建立我的自我通識(shí)教育框架瘫辩，這是我蓄謀已久至今未遂的大計(jì)劃，今天我終于看到了答案的一點(diǎn)影子。元認(rèn)知伐厌，程序員要完成的思維訓(xùn)練恰恰是答案之一承绸。政治、哲學(xué)挣轨、歷史军熏、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)卷扮、社會(huì)學(xué)荡澎，大可以不去管他們的級別與類屬，所有的學(xué)科去掌握其最基本的模式和隱喻晤锹，因?yàn)樗麄兪侨四X最容易識(shí)別和記憶的結(jié)構(gòu)摩幔，“只是掌握知識(shí)的大綱并不會(huì)提高專業(yè)水平”，但是模式和隱約卻是關(guān)于內(nèi)容的抖甘。我不需要成為任何一個(gè)門類的精通者热鞍，只要能聽懂學(xué)科語言也許就夠了，大概這就是查理芒格讀書法吧衔彻，我才剛剛開始薇宠。
? ? ?特別感謝開智書友蘭川和董振磊的分享。
[1]SMART（Specific艰额，Measurable,Achievable,Relevant,and Time-boxed）代表具體で澄港、可度量的，可實(shí)現(xiàn)的柄沮、相關(guān)的和時(shí)間可控的計(jì)劃回梧。
[2]SQ3R：（Survey,question，Read祖搓，Recite狱意，Review）的讀書法。
